Taller #8

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA RURAL DE VANGUARDIA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
III SEMESTRE
TALLER DE ESCUELA NUEVA
Coordinador Práctica rural: Mg. Saúl Romero Morales.
Docentes acompañantes: Adriana Casallas, Margarita Lombana, Nuri Cruz
Docentes en formación:
Anyi Lorena Rueda Gómez, Ángela María Daza, María Paula Hernández
TALLER # 8
ETICA Y VALORES, ESTETICA, ESPIRITUAL Y SOCIO-AFECTIVA
5 HORAS
¿Por qué celebramos la navidad?
La navidad es una celebración especial en la que conmemoramos el nacimiento del
niño Jesús, donde se participa de manera activa y voluntaria en la celebración de la
novena, valorando el acompañamiento de la familia y la comunidad, además durante
esta celebración se identifica el verdadero valor de la familia y valoramos la
compañía de estos en época de navidad.
1. ORGANIZACIÓN DEL TALLER
1.1. El rol de las docentes en formación es crear un ambiente agradable,
haciendo que los niños se sientan en una navidad adelantada. El rol de los
estudiantes es sentir, vivir la navidad con su familia y comunidad.
1.2. Se ejecutarán los últimos retoques de la modificación del pesebre.
Realizando también un ensayo de la representación del villancico “noche de
paz”.
1.3. Los estudiantes elaborarán una carta para santa Claus por medio del dibujo,
la cual se colocará en el pesebre.
1.4. Los estudiantes elaborarán los últimos retoques de sus gorritos navideños,
decorando su nombre.
1.5. Luego se realiza la respectiva novena de auinaldos, se cantarán villancicos
y se ara la representación del villancico “Noche de Paz” frente al pesebre
que estará ubicado en el arenero de la escuela y en el caso de Cairo ajo en
el aula de clase.
Conviviendo con la familia y la comunidad en una
navidad adelantada

III SEMESTRE
1.6. Después se organizará un compartir con los estudiantes y docentes frente al
pesebre.
1.7. Por último, se realizará una sorpresa por parte de las docentes en formación
hacia los estudiantes de preescolar de Cairo Alto y Cairo Bajo, en su
respectiva sede.
2. RECURSOS
 Papel en blanco
 Colores
 Escarcha
 Pinturas
3. REFERENTES PARA FUNDAMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LAS
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL TALLER
 Villancico “noche de paz” (Ver anexo 1)
4. INDAGACIÓN DIAGNOSTICA
4.1. Contextualizar la problemática del taller
Esta contextualización se hará teniendo en cuenta las siguientes preguntas, las
cuales se resolverán con los estudiantes durante la elaboración de las actividades:
¿Qué se siente vivir la navidad con la familia y la comunidad?
 ¿Por qué es importante convivir una navidad con la familia?
 ¿para qué vivir la navidad con la comunidad?
 ¿Cómo convivir la navidad con la familia y la comunidad?

III SEMESTRE
5. ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS SITUACIONES PROBLEMICAS
De acuerdo con los desempeños previstos en el plan académico, los estudiantes centrarán
su atención en:
5.1. ¿Cómo reconozco que en las épocas de Navidad es fundamental
compartir con la familia?
5.2. Demuestro a mi comunidad que la familia es un factor fundamental para le
celebración de la navidad, identificando el verdadero valor de la navidad con
mi familia, además de esto, expresándolo a la comunidad utilizando mis
habilidades artísticas, para de esta manera poder manifestar la importancia
de celebrar la navidad en familia y reconociendo que en las épocas de
navidad es fundamental compartir con la familia.
5.3. ¿De qué manera puedo organizar la celebración de la novena de
aguinaldos con mi familia y comunidad?
5.4. Participo de manera activa y voluntaria en la celebración de la novena de
aguinaldos, demostrando mis diferentes capacidades artísticas ante mi
familia y mi comunidad y los invito a participar en un proceso de
acompañamiento y celebración como un acto interactivo en el cual participa
toda la comunidad y de este modo organizo la celebración de la novela de
aguinaldos con mi familia y comunidad.
5.5. ¿Cómo valoró el acompañamiento de mi familia y comunidad en el
momento de vivir la Navidad?
5.6. Valoro el acompañamiento de mi familia y comunidad especialmente en las
épocas de navidad y establezco diferentes relaciones con mi familia y
comunidad mediante las manualidades, asumiendo con respeto las novenas
realizadas en compañía de mi familia y comunidad y tengo en cuenta el
verdadero valor de la compañía de mi familia y mi comunidad en época de
la navidad.

III SEMESTRE
6. PRODUCTO FINAL
Los estudiantes presentarán ante sus compañeros, docentes y docentes en formación un
dramatizado, que consiste en representar el villancico “Noche de Paz” y realizar la novena
frente a la modificación del pesebre en el arenero de la escuela y Cairo bajo en el pesebre
hecho en material reciclable en el aula de clase.
7. CONCLUSIONES
La Novena de Aguinaldos es una costumbre que está relacionada con la festividad
de Navidad. Más allá de esa tradición, la novena de aguinaldos se ha convertido en un
evento social, la cual, en torno a la oración se reúnen los miembros de la familia,
comunidades en parques o centros comerciales y se acompaña el evento con el canto de
villancicos y se fortalecen las relaciones familiares y comunitarias con vecinos, amigos y
compañeros de trabajo.

III SEMESTRE
ANEXO 1
NOCHE DE PAZ
Noche de paz, noche de amor
Todo duerme en derredor
Solo se escuchan en un pobre portal
De una doncella la voz celestial
Duerme mi dulce Jesús
Duerme mi dulce Jesús
Noche de paz, noche de luz
Ha nacido Jesús
Pastorcillos que oíd anunciad
No temáis cuando entréis a adorar
Que ha nacido el amor
Que ha nacido el amor
Desde el pesebre del niño Jesús
La tierra entera se llena de luz
Porque ha nacido Jesús
Entre canciones de amor

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