El documento describe la implementación de la jornada extendida en las escuelas primarias de la provincia de Córdoba en 2010. La jornada extendida agrega dos horas diarias de clases para fortalecer los aprendizajes y disminuir las brechas educativas mediante espacios curriculares adicionales como literatura, ciencias, arte, inglés y educación física. Los mismos maestros estarán a cargo supervisando la comprensión, producción de textos, resolución de problemas y trabajo colaborativo de los estudiantes

1. JORNADA EXTENDIDA
En 2010, el Ministerio de Educación de la Provincia de
Córdoba toma el compromiso de fortalecer la trayectoria de
los alumnos de segundo ciclo de las escuelas primarias
pensando en intervenir para favorecer una justa
distribución del saber y de los bienes culturales

2. ESPACIOS CURRICULARES
Literatura y TIC
Ciencias
Expresiones artístico – culturales
Inglés
Educación Física

3. OBJETIVOS
 Fortalecer los aprendizajes de los niños que transiten los últimos años
de su escolaridad primaria mediante la extensión de la jornada escolar
diaria.
 Disminuir las brechas educativas de los niños y niñas que las habitan.
 Afianzar conocimientos, actitudes y prácticas que permitan a los niños
desenvolverse satisfactoriamente como estudiante.
 Favorecer el tránsito de los niños en la educación primaria a la
educación secundaria mediante la mejoras de sus trayectorias
escolares reales.

4. DESAFÍO
 Alentar a que no se repliquen modos de la jornada
común, trabajando con otras modalidades
organizativas del tiempo didáctico tales como el
taller y el laboratorio, donde los niños puedan
tomar la palabra, resolver problemas propuestos,
exteriorizar con libertad sus opiniones, poder
comunicarse con sus pares y los docentes,
además de desarrollar su imaginación.

5. CARGA HORARIA
La extensión de la jornada escolar será de dos
horas diarias.

6. LOS DOCENTES DE JORNADA EXTENDIDA
Para este proyecto se
define que sean los
maestros de cada escuela
(de los propios grados y de
las materias especiales)
quienes estén a cargo de
los distintos campos, a fin
de recuperar su
compromiso institucional,
sus trayectorias,
experiencias y saberes
construidos en relación con
el contexto, la comunidad,
los estudiantes y la propia
dinámica institucional.

7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES:
 Comprensión y producción de
textos orales y escritos.
 Comprensión y explicación de
hechos y fenómenos sociales y
naturales.
 Abordaje y la resolución de
problemas.
 Trabajo en colaboración para
aprender a relacionarse e
interactuar.
 Pensamiento crítico y creativo.
 Sensibilidad estética y la
apreciación de las distintas
manifestaciones de la cultura.

8. LEY DE EDUCACIÓN PROVINCIAL.
 ARTÍCULO 36 Jornada educativa. Con la
finalidad de asegurar el logro de los objetivos
fijados para este nivel por la presente Ley,
las escuelas primarias serán de jornada
extendida o de jornada completa.

9. LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
 . ARTÍCULO 27 Ofrecer los conocimientos y
las estrategias cognitivas necesarias para
continuar los estudios en la Educación
Secundaria.
 ARTÍCULO 28 Las escuelas primarias serán
de jornada extendida o completa con la
finalidad de asegurar el logro de los objetivos
fijados para este nivel por la presente ley.