1. Correo electrónico:
Avda. D. Juan de Austria, s/n
Servei Territorial d'Alacant
03017023@edu.gva.es
C.E.I.P. AMANECER
Dirección Web:
http://www.colegioamanecer.org
03185 Torrevieja (Alicante)
- 96.571.08.00.
-96.570.84.11.
C.Centro: 03017023
PROGRAMACIÓN SEMANAL DEL 18 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2013. 6ºB
TUTORA: PALOMA FERNÁNDEZ
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
MATE C
LENGUA D
MATE
UNIDAD 4
Corregimos las actividades 1,2,3 pg. 52 “Divisores
de un número”. Explicamos qué es un número primo
y un número compuesto. Actividades 1,2,3 pg. 53.
UNIDAD:3
Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7
pág. 42. Explicación “Escritura: El
cuento” pág. 43. Propuesta actividad
1 de forma individual y propuesta de
realización de cuento por parejas.
DEBERES:
Realización activ. 1 y propuesta de
trabajo por parejas.
Iniciamos el tema 5, Ángulos, recordando conceptos
básicos: tipos de ángulos, medida y trazado de
ángulos.
Actividades 1,2,3 pg 61
DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg. 53.
INFORMÁTICA
MATE D
MATE
UNIDAD 4
Corregimos las actividades 1,2,3 pg. 52 “Divisores
de un número”. Explicamos qué es un número primo
y un número compuesto. Actividades 1,2,3 pg. 53.
DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg. 53.
MATE C
Corregimos actividades 1,2,3 pg 53.
Explicamos qué es y cómo se calcula
el máximo común divisor.
Actividades 1,2,3,4,5 y 6 pgs. 54 y
55.
Corregimos las actividades 1,2,3,4,5
y 6 pgs. 54 y 55.
Ejercicios de repaso del tema, del 1
al 13, pg. 52 y 53.
DEBERES: Acabar las actividades.
DEBERES: : Acabar las actividades
propuestas.
EF
TUTORÍA
UNIDAD: Trabajamos la unidad “Un
día de perros” Realización de una
lectura de forma conjunta y
valoración de forma oral sobre la
misma. Propuesta de actividades
para realizar de forma individual.
Corrección y valoración del trabajo
realizado individualmente.
DEBERES: Acabar las actividades 1,2,3 pg 61
LENGUA D
UNIDAD: 3
Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45.
Presentación de la lectura de los cuentos por
parejas. Propuesta actividades de repaso
1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.
DEBERES:
Acabar actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.
DEBERES: Acabar las actividades
propuestas en el aula.
LENGUA C
MATE D
Corregimos actividades 1,2,3 pg 53.
Explicamos qué es y cómo se calcula
el máximo común divisor.
Actividades 1,2,3,4,5 y 6 pgs. 54 y
55.
DEBERES: : Acabar las actividades
propuestas.
EF
UNIDAD:3
Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7
pág. 42. Explicación “Escritura: El
cuento” pág. 43. Propuesta actividad
1 de forma individual y propuesta de
realización de cuento por parejas.
DEBERES:
Realización activ. 1 y propuesta de
trabajo por parejas.
LENGUA
UNIDAD:3
Explicación
“Literatura: El teatro” págs. 44-45.
Realización esquema-resumen.
Lectura del fragmento teatral “El
encuentro”. Propuesta actividades
1,2,3,4,5,6,7 pág. 45.
DEBERES:
Acabar actividades 1,2,3,4,5,6,7
pág. 45.
C. MEDIO.
CONTROL DE LA UNIDAD 3: LA
FUNCIÓN DE RELACIÓN

2. Correo electrónico:
Avda. D. Juan de Austria, s/n
Servei Territorial d'Alacant
03017023@edu.gva.es
C.E.I.P. AMANECER
Dirección Web:
http://www.colegioamanecer.org
03185 Torrevieja (Alicante)
- 96.571.08.00.
-96.570.84.11.
C.Centro: 03017023
VALEN
LENGUA
UNIDAD: SESSIÓ D’ESCRIPTURA I REPÀS.
Treballem la redacció d’una invitació. Proposta de
fitxa en la qual els alumnes hauran de elaborar una
invitació. Repassem els continguts apresos al llarg
de la unitat. Realització e fitxa.
DEBERES
Acabar fitxa.
UNIDAD:3
Corrección actividades 1,2,3,4,7,9,10
págs. 40-41. Explicación de la página
42 “Vocabulario: Principales
sufijos”. Copiar cuadro-resumen.
Propuesta actividades 1,2,3,4,5,6,7
pág. 42.
DEBERES:
Acabar actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág.
42.
C.MEDIO
Corregimos las actividades 2 y 3 pg.
44.
Leemos la pg 45: Importancia de la
distancia de seguridad. Hacemos
oralmente la actividad 1 y hablamos
sobre las medidas de seguridad vial.
MATE
LENGUA C
Corregimos las actividades de repaso
del tema, de la 1 a la 13, pg 52-53.
UNIDAD: 3
Corrección actividades 1,2,3,4,5,6,7 pág. 45.
Presentación de la lectura de los cuentos por
parejas. Propuesta actividades de repaso
1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.
C. MEDIO
Corregimos las actividades de repaso del tema,
1,2,3,4,5,6,7 pgs 42 y 43
Leemos el resumen de la pg 44. Realización de
actividades 2 y 3, pg 44.
C. MEDIO
DEBERES: Acabar las actividades.
DEBERES: Estudiar el tema.
Ficha de refuerzo. Actividades en
la PDI.
Resolución de dudas.
DEBERES: Estudiar el tema.
DEBERES: Repasar el tema
VALEN
UNIDAD: SESSIÓ DE COMPRENSIÓ
LECTORA.
Treballem el text “Trencaclosques”.
Lectura de forma conjunta i
extracció del vocabulari desconegut
pels alumnes. Realització de fitxa de
comprensió lectora.
DEBERES: Acabar fitxa.
PLÁSTICA
Lámina 3: señales de tráfico
Teniendo en cuenta que en la
última parte del Tema 3, de C.
del Medio hemos hablado de la
seguridad vial, vamos a dibujar
señales de tráfico con diferentes
formas, utilizando regla, compás
y caligrafía normalizada.
DEBERES:
Acabar actividades de repaso 1,2,3,4,5,6,7,8 pág. 46.
VALEN
UNIDAD: SESSIÓ DE GRAMÀTICA
Treballem “Els demostratius”. Copiem el quadreresum. Elaboració de fitxa en la qual es treballen els
demostratius.
DEBERES
Acabar fitxa.
Dividimos la lámina en 4 partes
y dibujamos:
-
Una señal con forma
redonda.
Una señal de forma
triangular.
Una señal con forma
hexagonal.
Una señal inventada.
Atención a la diversidad: Al aula de 6ºB acuden los alumnos Juan Diego, Aitana e Isaías, que salen al aula de apoyo. Siguen el mismo ritmo que el grupo clase
pero con adaptaciones no significativas.
Están sentados en las mesas del centro para que el maestro pueda actuar con ellos de manera individualizada.
Ellos serán los usuarios prioritarios del ordenador de aula (tanto el del fondo de la clase como el del maestro, si fuese necesario), así como Oualid, un alumno al
que le cuesta mantener la atención con los materiales impresos.
En cuanto a los contenidos, seguirán los mismos que el grupo- clase con estas modificaciones:
- Para Juan Diego, el control de C. del Medio, será adaptado modificando aquellas preguntas que requieran más redacción, por preguntas tipo test o por
preguntas más cortas.