1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Primaria Rodolfo Elías Calles
CLAVE: 26DPR0489U ZONA: 079 SECTOR: 07
MAESTRA(O) DE GRUPO: María de los Ángeles Flores López
DATOS DEL PRÁCTICANTE: Ana Guadalupe Mendoza del Cid
Asignatura Bloque, Lección Fecha de aplicación
Artística Bloque IV. Viernes 15 de marzo de 2013.
Ejes de enseñanza Lección Contenido Disciplinar
Apreciación.
Expresión.
Contextualización.
Lo que hace la mano hace el de atrás. Identificación de las formas de
trabajo grupal dentro de una creación
dancística.
Creación de secuencias de
movimiento y figuras espaciales en
grupos (dúos, tríos, cuartetos, etcétera)
Reflexión sobre la importancia
de las relaciones y formas de trabajo
grupal en montajes dancísticos.
Lenguaje artístico Aprendizajes esperados Tiempo estimado de la sesión
Expresión corporal y danza Reconoce la participación de dúos,
tríos y cuartetos dentro de una danza
colectiva.
50 min.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
Artística y cultural Computadora.
Música.
Secuencia didáctica
Tiempo
estimado
Inicio:
Lectura de la lección en las páginas 62 y 63 del libro de texto como apertura al tema.
Desarrollo:
Se muestra un video en el que se observe una representación dancística sonora norte (el tololoche chicoteado).
La maestra inicia dando una demostración de la coreografía seguida de los niños quienes bailan al ritmo de la música
siguiendo los pasos y sincronizando con los de sus compañeros.
Cierre:
Se hace una conclusión general y los niños expresan lo aprendido y hablan sobre qué les pareció la clase.
5 min.
40 min.
5 min.
Evaluación
Instrumento a emplear (con qué) Aspectos a evaluar (qué y para qué)
Rúbrica Se evalúan cada una de las actividades realizadas registrándolas en la rúbrica para
conocer el nivel de aprendizajes adquiridos por los alumnos y llevar un registro de
trabajos realizados.
Tarea Observaciones e imprevistos
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Vo. Bo. Profr. Ángel Adrián Zambrano Manzo