JUNJI es una institución estatal chilena creada en 1970 para brindar educación inicial de calidad a niños en situaciones de vulnerabilidad. Su misión se centra en tres ejes: calidad educativa, ampliación de cobertura y promoción del buen trato. Históricamente, JUNJI ha supervisado, fiscalizado y empadronado establecimientos educativos iniciales para garantizar la calidad. Evalúa cinco áreas de gestión en sus establecimientos.

1. Integrantes
Marianela Valdivia
Paulina Torres
Historia de JUNJI y el
rol de la Educadora de
Párvulos
Universidad de Tarapacá Sede Iquique
Docente: Pedro Zurita
VII Semestre

2. Es una institución del Estado de Chile
creada en 1970 por la Ley N 17.301,
como un estamento autónomo
vinculado al Ministerio de Educación
y cuyo fin es atender la educación
inicial del país.
Historia de JUNJI

3. Consiste en brindar una educación inicial de calidad a
niños y niñas, preferentemente menores de cuatro años,
que viven en condiciones de vulnerabilidad.
Misión de JUNJI

4. Los ejes sobre los cuales sustenta su trabajo
son tres:
• Calidad Educativa
• Ampliación de la cobertura
• Promoción del buen trato
Históricamente, la JUNJI ha realizado la función de ser
responsable de la calidad en la educación inicial a través de
tres modalidades:
• la supervisión de los establecimientos.
• la fiscalización de establecimientos.
• empadronamiento

5. JUNJI evalúa en sus establecimientos cinco áreas de gestión.
Estas áreas son:
Liderazgo
Gestión de los procesos educativos
Protección y cuidado
Participación y compromiso de la familia
Gestión y administración de recursos humanos

6. “El Rol de la Educadora
de Párvulos”

7. Según las B.C.E.P …
Ser Educadora de Párvulo es:
• Ayudar en el aprendizaje de niños de 0 a 6
años, de forma integral.
• Ser una formadora y modelo de referencia
para niños y niñas.
• Diseñadora , implementadora y evaluadora de los currículos.
• Seleccionadora de procesos de enseñanza.
• Mediadora de los aprendizajes.

8. “ …La Educación Parvularia
constituye el primer nivel
educativo que, colaborando
con la familia, favorece en el
párvulo aprendizajes
oportunos y pertinentes a sus
características, necesidades e
intereses, fortaleciendo sus
potencialidades para un
desarrollo pleno y
armónico…”

9. GRACIAS POR SU
ATENCION