1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
Curso: EPISTEMOLOGIA
100101-68
TÍTULO DEL TRABAJO
Aporte trabajo colaborativo 1
Presentado a:
BERARDO DE JESUS BALSEIRO
Tutor del curso
Por :
ALBEIRO VARON TAMARA
C.C 17.702.274
CEAD FLORENCIA- CAQUETÁ
08/10 /2012

2.  ¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en
Colombia?
Actualmente la actividad científica en nuestro país ha venido desarrollando un
modelo continuo y propio como disciplina, sino que ha dependido de las
influencias de las reflexiones europeas y norteamericanas.
Se han realizado esfuerzos para desarrollar y fortalecer la capacidad nacional en
ciencias y tecnología, especialmente en investigación, formación en recursos
humanos, consolidación de la comunidad científica, regionalización y
funcionamiento del sistema nacional de ciencia y tecnología.
 ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en
Colombia a parir de criterios como la responsabilidad social?
Los elementos que contribuyen al desarrollo social son entre muchos, la Inversión
social, fortaleciendo planes de desarrollo en ciencia y tecnología de parte del
gobierno; Contribución de los particulares, como las entidades privadas a la
investigación Científica. Capacitar a la población de manera que estos sean auto
sostenibles es decir que elaboren sus fuentes de riqueza con base en la
transformación de la materia prima y ser autónomos en la explotación de nuestros
recursos naturales; no esperando siempre que otros países decidan por nosotros y
exploten nuestras riquezas.
Mejorar la calidad en la educación; con grandes niveles de exigencia y desde los
grados inferiores para crear hábitos de disciplina y excelencia a temprana edad,
para ser más competitivos como profesionales, porque la responsabilidad no solo
es del gobierno, sino de nosotros como estado, estamos en la obligación de
buscar alternativas, para mejorar nuestra calidad de vida
 ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos
el desarrollo de la ciencia y la técnica, cuando en algunas
oportunidades los fines comprometen los valores y principios éticos?
Día tras día podemos observar el acelerado proceso de avance que tiene la
tecnología en los últimos años, ya que esto conlleva a atentar contra los valores
y principios éticos de la humanidad. Por ejemplo la biotecnología que deja mucha
riqueza a las multinacionales por otro lado científicamente, se está investigando
hasta qué punto afecta la salud de la humanidad y al medio ambiente, como
también el acelerado proceso contaminante que alberga la misma en las reservas

3. naturales y cuencas hidrográficas propias de la biodiversidad que posee nuestro
territorio.
GLOSARIO
.
EPISTEMOLOGIA: Es la rama de la filosofía cuyo estudio es el
conocimiento de las cosas. La epistemología, como teoría del
conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así
como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más
usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.
METODOLOGIA: Puede entenderse a la metodología como el
conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo
científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.
PARADIGMA: El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo».
El término tiene también un significado en el terreno de la psicología
refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias
incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que
se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un
nuevo análisis.
TEORIA: Una teoría es un sistema lógico-deductivo1 constituido por
un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la
teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que
permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. Sirven
para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto
amplio de observaciones, en función de los axiomas, supuestos y
postulados, de la teoría.

4. SUJETO: Sujeto, en filosofía, hace referencia a un ser que es «actor
de sus actos», en el sentido de que su comportamiento o conducta no
son meramente «reactivas», sino que aporta un plus de originalidad
que responde a lo que solemos entender por decisión o voluntad.
Suele añadirse también la capacidad de un conocimiento inteligente,
éste, es capaz de conocer la realidad como objeto, es decir, tal cual
es, con independencia de las condiciones propias del conocimiento
subjetivo.
OBJETO: En un sentido amplio, el objeto resulta ser aquella cosa que
se puede percibir a través de alguno de nuestros sentidos, sobre la
cual se puede actuar y que carece de autonomía a la hora de la
acción.
CIENCIA: La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante
la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y
se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y
organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de
hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores.
CONOCIMIENTO: Es un conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o el aprendizaje, tiene su origen en la
percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye
finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación
entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra
cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el
proceso cognoscitivo).
CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Se define como aquella verdad
descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas
aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para

5. obtener una verdad con certeza, también es un pensamiento dinámico
en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica
sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para
llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para
acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad' entendida
como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico
específico.