1. Formulario para la
presentación de
proyectos escolares de la
Institución Educativa
Distrital Las Mercedes
FONDO DE FINANCIACIÓN DE
PROYECTOS ESCOLARES.
DOCUMENTO TOMADO DEL PROYECTO ONDAS
DE COLCIENCIAS Y ADAPTADO PARA LA IEDCLM
Este documento hace parte del PEI
PARA EL FOMENTO DE UNA CULTURA DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
VERSIÓN No. 1/ 07-03-07
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLSUBSIDIO LAS MERCEDES
Formato General de presentación de proyectos
1. Nombre del Proyecto
2. El problema de la investigación
3. Cómo surgió la idea de realizar esta investigación
4. Antecedentes
5. Justificación
6. Los objetivos de la investigación
1. Objetivo general
2. Objetivos específicos
7. Metodología de la investigación
8. Resultados esperados
9. Impacto esperado
10. Población beneficiaria
11. Proyección
12. El equipo investigador
1. Hoja de vida del equipo investigador
2. Los recursos físicos
3. Hagan una lista de los recursos físicos que necesitarán para llevar a
cabo cada una de las actividades
4. del proyecto.
13. Las alianzas estratégicas
1. Duración
2. Cronograma
14. Presupuesto
1. Presupuesto en dinero
1. Presupuesto en especie
VERSIÓN No. 1/ 07-03-07
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLSUBSIDIO LAS MERCEDES
FICHA RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
Aunque la Ficha Resumen es lo primero que aparece en la presentación de un proyecto
de investigación, en realidad, es lo último que se diligencia.
Nombre del Proyecto:
CRONOLOGÍA HISTORICA TECNOLOGICA DEL TRANSPORTE PUBLICO MASIVO EN
BOGOTA Y SUS REPERCUSIONES CULTURALES EN LA CIUDAD
Fecha de Día Mes Año Duración
elaboración 16 03 2010 1 año
Marzo 16 de
2010
Ciclo y grado equipo investigador Curso del equipo investigador
Ciclo IV , Grado 9° y 11°
Nombre docente asesor Teléfono/ Fax Correo Electrónico
de proyecto:
Sandra Fino
Fabián González
Ciudad o Municipio Departamento País
Bogotá Cundinamarca Colombia
Valor total del proyecto Valor solicitado Valor de otros aportes
Nombre del equipo de investigación
Grupo especial de diseño y tecnología
Estudiante representante Teléfono Dirección
del equipo investigador.
Calle 68 # 105 I 15
Paola Garzón 3115280840
Área de conocimiento: Marque con una x el Área de conocimiento en la que se
inscribe el proyecto
Proyectos ciudadanos Proyectos científicos o tecnológicos
(Cs. Sociales, Artes, Humanidades y (Cs. Naturales y Tecnología___X__)
Ed. Física. ___)
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4. Nombre del Proyecto:
Escriban el nombre que han elegido para bautizar su proyecto.
Cronología histórica tecnológica del trasporte público masivo en Bogotá y sus
repercusiones culturales en la ciudad
El problema de la investigación:
Anoten cuál es el problema que van a investigar.
¿Porque el sistema de transporte masivo llego a ser cada vez una mayor necesidad al
transcurrir un periodo histórico?
¿cómo afrontar las repercusiones de movilidad actual o futura en Bogotá?
Cómo surgió la idea de realizar esta investigación
¿La idea pretende solucionar un problema de la comunidad académica? Cuál?
El uso inadecuado y la inexperiencia que afrontan los ciudadanos frente a los sistemas
de transporte masivos en Bogotá. Básicamente buscamos Lograr sensibilizar a la
comunidad para que comprendan cómo utilizar razonablemente y apropiadamente
estos sistemas
Surgió como:
Una propuesta de los estudiantes?
Una propuesta de los docentes?
X
Una propuesta concertada?
Una propuesta suscitada por un documental?
Una propuesta suscitada por una charla o comunicación personal?
Es la continuación de una línea de trabajo existente?
Es una adaptación de una propuesta existente encontrada en
referencias bibliográficas?
Por favor amplíe la respuesta
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5. De manera investigativa se propondrá un acercamiento a la posible realidad del
sistema de transporte masivo en Bogotá y dar solución a aquellas falencias de uso que
traen estas actualizaciones
¿Cómo se pusieron de acuerdo?
Encuesta
Discusiones abiertas con estudiantes
Discusiones abiertas con profesores X
Amplíe su respuesta:
Antecedentes
Cuales son los temas que servirán de base para la formulación del proyecto?
Tips:
Documéntese concienzudamente sobre el tema. Posibles fuentes de información:
Internet
Revistas especializadas
Libros de temas específicos
Artículos de soporte
Se espera que se utilicen de manera equilibrada todas estas fuentes de información.
Libros que nos ayudan a entender como la tecnología influye en nuestras vidas, en
este caso en el sistema de transporte masivo de Bogotá
Sistemas Tecnológicos : Tomas Buch
Alfabetización tecnológica
Páginas de internet relacionadas con sistemas de transportes masivos en Bogotá,
como funcionaron, su historia, sus características y algunas fotos de estos.
Tranvia http://www.tramz.com/co/bg/t/ts.html
Trolebus http://www.tramz.com/co/bg/b/bs.html
Tren de la sabana http://www.turistren.com.co/
Buses Urbanos http://www.palmont-ltda.com/bogota/transp1.htm
Transmilenio http://www.transmilenio.gov.co/WebSite/Default.aspx
Videos relacionados con algunos sistemas de transportes masivos en Bogotá
http://www.youtube.com/watch?v=2pDPafQtKwo
VERSIÓN No. 1/ 07-03-07
6. http://www.youtube.com/watch?v=xuwiyAxNlxo
http://www.youtube.com/watch?v=oPMjL1GqTmQ
http://www.youtube.com/watch?v=4a-FIxR_dZs
Articulo de Soporte:
Album historico de Bogotá 1.800 – 1.950
Justificación
¿Qué problema específico se va a solucionar?
En la comunidad de Bogotá se ha visto un problema en cuanto a la inadecuada
utilización de los sistemas masivos de transporte y su inexperiencia en ellos, de acuerdo
a esto indagaremos que cambios y repercusiones ha sufrido el transporte masivo por un
periodo histórico en Bogotá, a cambio se pretende sensibilizar y enseñar a una
determinada comunidad como lo es la educativa, ya que en ella está plasmada el futuro.
Aspiraremos que conozcan como fue su transporte antiguamente, como ha venido
evolucionando, como la nueva tecnología cubre algunas necesidades sin embargo
generando unas mayores, además de analizar como es este sistema actualmente,
como lo estamos afrontando, que necesidades está ocasionando y estas como
debemos cubrirlas, en que ha cambiado en cuanto a su diseño, calidad, estructura y en
lo social que beneficios o perjuicios a traído a los ciudadanos (empleo, desempleo ,
dinero, comodidad, inseguridad, etc.).
Por encima de sensibilizar el panorama del transporte masivo en Bogotá, daremos a
conocer una idea diseñada y estructurada en escala , buscando una simulación de
cómo cubrir algunas necesidades que se encuentran actualmente y así mirar hacia un
mejor futuro, organizado, sin inconvenientes, cómodos y creando nuevas alternativas de
solución para enriquecer cada vez el sistema de transporte masivo en Bogotá, gracias a
esto los estudiantes tendremos la capacidad de saber cómo afrontar, crear, incentivar,
sensibilizar, enseñar o enriquecer nuestro conocimiento sobre este sistema que nos
espera el día de mañana.
Hipótesis Que supuestos existen para el desarrollo del proyecto y que expectativas hay
sobre los resultados esperados
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7. Al investigar y alfabetizar a la comunidad educativa sobre cómo se ha venido
innovando este sistema desde un pasado desactualizado a un presente en evolución,
nos centraremos de tal modo que intentaremos crear e incentivar un futuro organizado
y sin mayores inconvenientes, en conclusión mostraremos a esta comunidad como
desenvolverse al llegar nuevos modelos y usos de transporte, además de crear una
autonomía sobre estos medios, como cuidarlos, valorarlos ya que son muy útiles para
nosotros, igualmente buscaremos que analicen las falencias que adquieren estos
sistemas y recurran a nuevos métodos tecnológicos para resolverlos.
Los objetivos de la investigación
Definan el objetivo general y los objetivos específicos del proyecto.
Objetivo general
Describa de manera explícita y en una sola frase el objetivo general del proyecto.
Sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa del colegio colsubsidio Las
Mercedes sobre como han influenciado los sistemas de transporte masivo la vida y
cultural de la sociedad bogotana, a partir de una cronología tecnológica en la cual se
evidencien sus falencias, virtudes y cambios, permitiendo generar desde aquí una
conciencia critica, reflexiva y propositiva frente a los nuevos modelos de transporte
masivo venideros.
.
Objetivos específicos
Propósitos pedagógicos
Propósitos investigativos y sus productos
Proyectar los resultados esperados
Generar una cronología tecnológica basada en la presentación de una galería
fotográfica y audio visual.
Construir un prototipo funcional a escala que evidencie la propuesta de transporte
masivo generada por el grupo investigador.
Metodología de la investigación
¿Cuál es la metodología que utilizarán?
¿Cuáles son los instrumentos que utilizarán para recoger la información?
¿Cómo se relaciona con la pregunta de investigación?
¿Cómo organizarán y analizarán la información?
Justifique la metodología a emplear, mencionando las alternativas.
Tips.
• Diseño de técnicas de recolección de información.
• Herramientas experimentales
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8. • Herramientas teóricas
• Población y muestra.
• Técnicas de análisis.
• Guía de trabajo de campo.
• METODOLOGIA PROYECTUAL
Identificar necesidades históricas- culturales del transporte en Bogotá
Base de datos para recolección de información: fotografía, video y textos
alusivos.
Entrevistas: reconocimiento histórico de los diferentes medios
Encuestas: percepciones claramente identificadas sobre el uso y manejo de los
diversos sistemas
Salidas de campo: reconocimiento de los medios de transporte(bus,
transmilenio, tren , etc….)
Resultados esperados
Describan cuáles serían los posibles resultados directos e indirectos del proyecto de
investigación.
De cada actividad enuncie un resultado esperado tangible y concreto.
.
Impacto esperado
Describan cuáles efectos puede producir la investigación.
.
Población beneficiaria
Caractericen la población que ustedes creen se verá beneficiada por los resultados de
la investigación.
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9. Proyección
Cuenten qué planes tiene el equipo para el futuro del proyecto de investigación.
Mencione como se podría articular el siguiente proyecto a desarrollar de acuerdo con
las líneas de investigación del colegio y los logros de los otros proyectos.
El equipo investigador
Diligencien el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo de investigación.
Número de Estudiantes Grado Función en el proyecto
Hoja de vida del equipo investigador
En el caso de que el equipo investigador o algunos de sus integrantes hayan realizado
investigaciones, participado en ferias o concursos de Ciencia, resuman estas
experiencias.
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10. Los recursos físicos
Hagan una lista de los recursos físicos que necesitarán para llevar a cabo cada una de
las actividades
del proyecto.
Las alianzas estratégicas
Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u
otra manera contribuirán al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan
en qué consiste este aporte.
Entidad o Persona Aporte
Duración
Escriban el número de meses en los que se desarrollará la investigación.
Escriban el tiempo que le dedicarán semanalmente al proyecto.
En el caso de los equipos escolares anoten en qué momento de la programación
escolar se desarrollará el proyecto de investigación (por ejemplo clases, tardes
vocacionales, proyectos extracurriculares, fines de semana, espacios creados
especialmente para realizar el proyecto, vacaciones, etcétera).
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11. .
Cronograma
Diligencien en la siguiente tabla el cronograma de todas las actividades que se
desarrollarán en el proyecto.
Mes y Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 4 Mes 5
semanas
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presupuesto
1. Presupuesto en dinero
En este cuadro escriban en qué se gastará el dinero (materiales, transporte,
alimentación, etc.) y cuánto aportarán las diferentes fuentes de financiación.
Rubros en que Aportes del Aportes del Aportes Total
se gastara el fondo de grupo de externos
dinero financiación de investigación
proyectos
En caso de que el equipo consiga aportes económicos externos, anoten las instituciones o
personas que los
donaron y al frente el monto de la donación:
_______________________________________ $
______________________________________
_______________________________________ $
______________________________________
2. Presupuesto en especie
En este cuadro escriban el tipo de recursos que consiguieron en especie, cuánto es su
valor aproximado en dinero y quién hace el aporte.
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12. Rubros Aportes de la Aportes externos Total
escuela o club
En caso de que el equipo consiga aportes en especie de instituciones o personas externas,
anoten el nombre del
Aportante y al frente el valor aproximado de estos aportes:
_______________________________________ $
______________________________________
_______________________________________ $
______________________________________
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