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Flga. PAOLA R. NAVARRETE M.
“ El conocimiento y la capacidad de regular el propio funcionamiento cognitivo han demostrado ser factores decisivos en la capacidad de resolver tareas complejas en forma eficiente.  El desarrollo de estas capacidades debe ser un objetivo fundamental de la educación para permitir a las personas enfrentar de manera adecuada las demandas de procesamiento de información de la sociedad contemporánea…  La enseñanza de las destrezas metacognitivas de comprensión lectora requiere diseñar actividades de planificación, regulación de su desarrollo y evaluación de los resultados obtenidos.”  (Castañeda Figueiras, 2004).
ANTES MOMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DURANTE MOMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA
DESPUÉS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MOMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA

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