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1. Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo: características de proyectos educativos innovadores
Este instrumento nos ayudará a procesar la información de los textos: “Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo",
Registrar información de manera organizada nos permitirá vislumbrar una metodología de planeación y recuperarla más adelante como
referencia para elaborar una estrategia didáctica innovadora.
Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo
Herramientas de mediación didáctica en entornos
virtuales
Internet en el aula
Fases /
componentes
Proyectos tecnológicos Proyectos ciudadanos WebQuest
1ª
Determinación de lo que se
necesita
Reconocimiento de un
problema.
Selección, análisis y contrastación de la
información recopilada de acuerdo a un
objetivo.
2ª Información de base.
Caracterización de la
situación
Organización y representación del
conocimiento: tablas, resúmenes, esquemas,
diagramas, mapas conceptuales.
3ª Diseño.
Recopilación y análisis de
información documental de
base.
Construcción social del conocimiento:
deliberación, asunción de roles, debate, puesta
en común, puesta en práctica de estrategias
discursivas y procuración de consensos.
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2. 4ª Elaboración.
Toma de decisiones,
elaboración de propuestas
Elaboración de conclusiones: de manera
individual y en grupo.
5ª
Puesta a prueba y eventual
reformulación.
Desarrollo de las propuestas
Valoración y, a menudo, auto-evaluación del
proceso de trabajo con la WebQuest y grado
de consecución de los objetivos previstos.
6ª Comunicación. Evaluación de lo logrado. Autoevaluación de lo logrado en rubricas
nª
En los proyectos tecnológicos
los conocimientos científicos se
reelaboran dentro del contexto
tecnológico, en el sentido de
que entran en relación con
saberes propiamente
tecnológicos, y con nociones de
otras ciencias, formando parte
de nuevas redes de conceptos
La investigación implica
caracterizar problemas
sociales o socio-personales,
proponer soluciones a los
mismos y, de ser posible,
ponerlas en práctica.
más y porqué...
Desde el punto de vista
metodológico, creemos que
estos proyectos caen
básicamente dentro de la
esfera de la investigación-
acción
La WebQuest busca producir aprendizajes
significativos centrados en un determinado
nivel, materia curricular o unidad didáctica, a la
vez que propicia en los estudiantes una nueva
metodología de trabajo basada en el uso
eficiente de las TIC en entornos educativos.
Habilidades y
nociones que
ejercita
Estimulan la inventiva en el
diseño y construcción de
objetos, aumentan el dominio
práctico sobre materiales y
herramientas diversas, obligan
a desarrollar categorías
específicas para la evaluación
de sus resultados, permiten la
Son habilidades sociales,
sociocognitivas y políticas de
importancia para el ciudadano
consciente.
Habilidades para detectar
problemas sociales y socio-
personales importantes;
buscar y procesar la
información que haga falta;
Capacidad del estudiante para construir
esquemas de conocimiento: Esquemas,
diagramas de flujo, mapas conceptuales, etc.
Por otro lado, las estrategias de trabajo están
determinadas por la naturaleza de las tareas a
realizar: Distribución grupal, asignación de
roles, asunción de responsabilidades
específicas, protocolos para el debate, puestas
en común y presentación de resultados.
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3. aplicación y la prueba por la
práctica de nociones científicas.
tomar decisiones; organizarse
y trabajar con efectividad en
equipos democráticos;
negociar (en el sentido de
actuar en un mundo social de
intereses contrapuestos
logrando alcanzar el máximo
de sus propósitos pero
reconociendo la necesidad de
ceder en ciertos puntos.
Desarrollo del análisis inductivos y deductivos,
contrastación de hipótesis, razonamiento por
analogía, planificación, formulación de juicios
bien fundados y, en general, cualquier tarea
que pensamiento crítico mediante la
elaboración de actividades utilizando la
información recopilada para realizar estimule el
desarrollo de la inteligencia en los niveles de
operación y resolución.
Actitudes y valores
que ejercita
Actitudes de indagación,
búsqueda, rediseño,
objetividad.
Valores de tenacidad, esfuerzo,
búsqueda de la verdad, uso,
rehuso y reciclaje,
perseverancia y constancia
Valores de prudencia, justicia
y equidad,
Actitudes de compromiso
social, actuar de manera
racional, pertinente y
oportuna; buscando aliados,
minimizando enemigos y
priorizando esfuerzos.
Actitudes para el trabajo colaborativo y
cooperativo, responsabilidad al asumir roles,
tenacidad, indagación, diseño, resolución.
Valores de tenacidad, cooperación, trabajo
sistémico, orden, disciplina.
Aspectos
innovadores
La investigación tecnológica en
sí misma plantea exigencias en
áreas muy diversas:
económica, funcional, estética,
cultural, ética... Estas
exigencias pueden entrar en
conflicto, y el arribo a la mejor
solución posible es un esfuerzo
muy valioso que los estudiantes
deben hacer, desarrollando en
cada proyectos aspectos
auténticos e innovadores.
Estas indagaciones alientan la
disposición a analizar la
realidad, a no quedarse con la
primera respuesta más
superficial, con la respuesta
tradicional, con lo ya sabido
sobre la vida y sus
circunstancias permitiendo
generar respuestas
innovadoras y comprometidas
a los problemas del entorno.
La Webquest es en sí misma una innovación
porque propone una actividad creativa, que da
lugar a un producto con un formato y una
estructura bien definidos, requiere adquirir,
seleccionar y organizar nueva información para
producir nuevos conocimientos.
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