1. PRÁCTICA 5:
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO EN TIC

2. Esta práctica consiste en analizar las actuaciones
llevadas a cabo para la formación del profesorado de
nuestra Región en TIC.
Así pues, una vez revisadas todas las acciones
relacionadas con las TIC, debemos contestar a las
siguientes cuestiones:

3. ACTIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Datos identificativos de la acción formativa:
- Título: Canciones para jugar: Iniciación.
- Destinatarios: profesorado de Infantil y primer
ciclo de Primaria y profesorado de Música.

4. - Resumen: el aprendizaje de canciones, el uso del
cuerpo como instrumento... forman parte de la
enseñanza musical. Por eso se hace necesario dotar al
profesorado de Educación Infantil de unas estrategias y
materiales de aplicación práctica basados en el juego,
que faciliten la introducción de la expresión artística y
musical creativa en su quehacer diario en el aula.
- Información de interés: ninguna relevante.

5. 2. ¿FORMACIÓN DE CARÁCTER PEDAGÓGICO O
TECNOLÓGICO?
La formación propuesta tiene un carácter
básicamente pedagógico, pues los objetivos y
contenidos planteados están dirigidos hacia el juego
como herramienta pedagógica, capaz de producir
conocimientos, poner al participante en un lugar
activo, lo obliga a tomar decisiones, a elegir y a
procesar las consecuencias de sus actos.

6. El juego en el aula desempeña una función
instrumental, tiene un alto valor como recurso
didáctico y es un medio que hace más fácil la
enseñanza. Los docentes deben aprovechar su carácter
lúdico para hacer que el proceso de enseñanza
aprendizaje sea motivador y divertido.

7. 3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS
PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS?
A la vista de esta actividad puedo decir que los
contenidos propuestos son adecuados a los objetivos
planteados ya que de los cinco contenidos
planteados, cada uno tiene su objetivo, existe
coherencia entre ellos y una estrecha relación para
su puesta en práctica.

8. 4. DISEÑO ACTIVIDAD
1. Actividad: Cuento motor.
 Navega y busca por Internet un cuento
motor. Prepara todos los materiales
necesarios (sonido, iluminación, aparatos
electrónicos…) para su puesta en escena.
También deberás poner en práctica las tres
fases del cuento motor: animación,
narración del cuento motor y donde se
realizan las actividades motrices y por
último relajación.

9. 2. Actividad: Danzas de diferentes
países.
Investiga por Internet las diferentes
danzas típicas de otros países. Una
vez revisadas todas, elabora una
presentación Power point donde se
reflejen dichas danzas, con imágenes,
canciones típicas, vídeos. Por último,
se elegirá una danza, y se bailará en
el aula.

10. ACTIVIDAD EN EDUCACIÓN
PRIMARIA
1. Datos identificativos de la acción formativa:
- Título: Integración de las Tic en el aula.
- Destinatario: Profesorado del CEIP Monte
Anaor.

11. - Resumen: partiendo de las necesidades
expresadas por los distintos maestros acerca de
su formación en TIC, se ha elaborado este
proyecto de Seminario, con la seguridad de que
los temas a tratar son aspectos demandados por
los propios integrantes del seminario.
- Información de interés: no existe.

12. 2. FORMACIÓN TIENE UN CARÁCTER
PEDAGÓGICO O TECNOLÓGICO?
La formación propuesta tiene un carácter más
tecnológico que pedagógico pues la finalidad es que
los profesores se formen en TIC, y sepan utilizar los
distintos recursos que hay, para ponerlos en práctica
en el aula.

13. 3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS
PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS?
A la vista de la actividad, considero que los
contenidos propuestos están más que adecuados a los
objetivos pues para varios contenidos hay un objetivo
específico y esto es lo ideal en el diseño de una
actividad.

14. 4. DISEÑO ACTIVIDAD DINÁMICA
- Actividad 1: Presentación Power Point.
Elabora dos presentaciones, una de ellas con el
programa Power Point y la otra con el programa
Prezi. Una vez elaboradas dichas presentaciones,
comenta las ventajas e inconvenientes de dichos
programas.

15. - Actividad 2: Vídeo en Youtube.
Busca al menos tres vídeos desde el portal Youtube sobre
el tema del reciclaje. Una vez finalizada la búsqueda,
realiza una actividad con tus alumnos donde éstos
elaboren un juego con materiales reciclados.

16. ACTIVIDAD EDUCACIÓN
SECUNDARIA
1. Datos identificativos de la acción formativa:
- Título: La Web 2.0 en el Área de Educación
Física.
- Destinatarios: Profesorado de Secundaria.

17. - Resumen: estamos inmersos en la era de las nuevas
tecnologías y como tal debemos dar respuesta a las
exigencias del momento. Por este motivo la formación
en el uso y manejo de las nuevas tecnologías adquiere
un papel importantísimo en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, convirtiéndose ésta en un pilar
esencial para el desarrollo y progreso de la docencia
actual.

18. - Información de interés: para la realización del curso
serán necesarios los siguientes recursos: ordenadores,
cañón, pizarra digital interactiva, conexión a internet.

19. 2. ¿FORMACIÓN TIENE UN CARÁCTER
PEDAGÓGICO O TECNOLÓGICO?
 La formación propuesta tiene un carácter más
tecnológico que pedagógico pues lo que se pretende
es que el profesorado de educación física se
familiarice con el uso de las nuevas tecnologías para
introducirlas en su metodología y su práctica docente.

20. 3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS
PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS?
 Considero que los contenidos propuestos son
adecuados a los objetivos planteados pues existe
coherencia entre ellos, para cada contenido hay como
mínimo un objetivo y además tienen relación.

21. 4. DISEÑO ACTIVIDAD
- Actividad 1: Blog
Crea un blog sobre educación física y ayuda a
tus alumnos a crearse uno. Diariamente escribe
distintas entradas relacionadas con la
alimentación, deporte...

22. Por último, crea un foro donde tus alumnos
puedan dejar sus direcciones de blog para que
podáis seguirlos y evaluarlos. También deja tu
dirección para que ellos os sigan a vosotros.

23. - Actividad 2: Edusport.
 Enseña a tus alumnos la página Edusport para que
aprendan los distintos servicios que ésta ofrece, como
por ejemplo juegos, instituciones deportivas,
circuitos… y después pídeles que hagan una
exposición en clase sobre lo que esa página ofrece.

24. 5. DE MANERA GENERAL, ¿CUÁL ES TU
VALORACIÓN COMO PEDAGOGO DEL PLAN
REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO?
 Mi valoración sobre el Plan Regional de Formación
del profesorado es muy positiva ya que nos facilita
mucho el trabajo como futuros profesionales de la
educación.

25. A través de este Plan, podemos encontrar las
distintas actividades de formación que se
realizan en los distintos cursos académicos y
aquellas actividades específicas que deseemos
encontrar. Buscar actividades es muy sencillo,
pues es una página que nos permite movernos
con facilidad.