SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Patricia Doring
B.S. Nutrición
 Comprensión de mecanismos de transmicion
y expresion de la informacion genetica que
determina la estructura y funcion celular.
 Estudio en organismos sencillos (E. Coli),
drosophila, etc.
 Ser vivo… capacidad para reproducirse.
 Todas las celulas provienen de otras celulas
preexistentes…
◦ Material genético debe ser replicado y transferido a
la celula hija.
◦ Importancia del conocimiento de la transmision
genetica y la identificacion del ADN.
 Mendel: 1865 y 1866.
◦ Guisantes: Pisum sativum como organismo modelo: su
bajo coste, tiempo de generación corto, elevado índice
de descendencia, diversas variedades dentro de la
misma especie (color, forma, tamaño, etc.). Además,
reúne características típicas de las plantas
experimentales, como poseer caracteres diferenciales
constantes.
◦ Planta autógama (autofecunda). Mendel lo evitó
emasculándola (eliminando las anteras).
◦ Rasgo definido: par de factores herados llamado genes
(se hereda un par: alelo de cada progenitor)
 Fenotipo: expresion del gen.
 Genotipo: composicion genética.
 Las tres leyes de Mendel explican y predicen
cómo va a ser el fenotipo de un nuevo
indivisuo.
 1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad
 Establece que si se cruzan dos razas puras
para un determinado carácter, los
descendientes de la primera generación son
todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual
genotipo) a uno de los progenitores.
 2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
 Conocida también, en ocasiones como la
primera Ley de Mendel, de la segregación
equitativa o disyunción de los alelos. Esta ley
establece que durante la formación de los
gametos cada alelo de un par se separa del
otro miembro para determinar la constitución
genética del gameto filial. Es muy habitual
representar las posibilidades de hibridación
mediante un cuadro de punnett.
 Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes
variedades de individuos heterocigotos
(diploides con dos variantes alélicas del mismo
gen: Aa), y pudo observar en sus experimentos
que obtenía muchos guisantes con
características de piel amarilla y otros (menos)
con características de piel verde, comprobó
que la proporción era de 3:4 de color amarilla
y 1:4 de color verde (3:1).

 3ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
independiente
 En ocasiones es descrita como la 2ª Ley.
Mendel concluyó que diferentes rasgos son
heredados independientemente unos de otros,
no existe relación entre ellos, por tanto el
patrón de herencia de un rasgo no afectará al
patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en
aquellos genes que no están ligados (en
diferentes cromosomas) o que están en
regiones muy separadas del mismo
cromosoma. Es decir, siguen las proporciones
9:3:3:1.
 Hipóteisis un gen-una enzima.
◦ Un gen codifica la sintesis de una enzima unica
◦ (fenilcetonuria-defecto del metabolismo del aa
fenilalanina)
◦ Pneumococcus: identificacion del ADN como el
material genético.
SEM micrograph of S. pneumoniae.
Clasificación científica
Reino: Eubacteria
Filo: Firmicutes
Clase: Bacilli
Orden: Lactobacillales
Familia: Streptococcaceae
Género: Streptococcus
Especie: S. pneumoniae
 WATSON Y
CRICK:
 Polímero
compuesto de 4
nucleótidos:
◦ 2 purinas (AG)
◦ 2 Pirimidinas (TC)
◦ Azucar
◦ Grupo fosfato
 Esquema representativo de la replicación del ADN.
 La replicación del ADN es el proceso por el cual se
obtienen copias o réplicas idénticas de una molécula de
ADN. La replicación es fundamental para la transferencia
de la información genética de una generación a la
siguiente y, por ende, es la base de la HERENCIA.
 El mecanismo consiste esencialmente en la separación de
las dos hebras de la doble hélice, las cuales sirven de
molde para la posterior síntesis de cadenas
complementarias a cada una de ellas. El resultado final son
dos moléculas idénticas a la original. Este tipo de
replicación se denomina semiconservativa debido a que
cada una de las dos moléculas resultantes de la
duplicación presenta una cadena procedente de la
molécula madre y otra recién sintetizada.
http://technorati.com/videos/youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D-
EGKrYdQEHQ
 Factor mendeliano: El concepto de factor mendeliano fue introducido en 1860 por Mendel, actualmente
denominado gen, éste se puede definir como una unidad física y funcional que ocupa una posición
específica en el genoma.
 Gen: Es una región de DNA que codifica para RNA.
 Genotipo: factores hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su genoma.
 Fenotipo: las cualidades físicas observables en un organismo, incluyendo su morfología, fisiología y
conducta a todos los niveles de descripción.
 Alelo: Es cada una de las variantes de un locus. Cada alelo aporta diferentes variaciones al carácter que
afecta. En organismos diploides (2n) los alelos de un mismo locus se ubican físicamente en los pares
de cromosomas homólogos.
 Locus: Ubicación del gen en un cromosoma. Para un locus puede haber varios alelos posibles. (Plural:
LOCI)
 Cariotipo: Composición fotográfica de los pares de cromosomas de una célula, ordenados según un
patrón estándar. En un cariotipo encontramos el conjunto de características que permiten reconocer la
dotación cromosómica de una célula.
 Línea pura: Es la descendencia de uno o más individuos de constitución genética idéntica,
obteniéndose por autofecundación o cruces endogámicos. Son individuos homocigotos para todos sus
caracteres.
 Autofecundación: Proceso de reproducción sexual donde los gametos masculinos de un individuo se
fecundan con los óvulos del mismo individuo. Es indispensable que sean especies monoicas
(característico de las plantas y algunos animales inferiores).
 Dominancia, Alelo dominante: Predominio de la acción en un alelo sobre la de su alternativo (llamado
alelo recesivo), enmascarando u ocultando sus efectos. El carácter hereditario dominante es el que se
manifiesta en el fenotipo (conjunto de las propiedades manifiestas en un individuo). Según la
terminología mendeliana se expresa como A>a (el alelo A domina sobre el alelo a, el carácter que
determina, es por tanto el que observaremos en el fenotipo).
 Recesividad, Alelo recesivo: Característica del alelo recesivo de un gen que no se manifiesta cuando está
presente el alelo dominante. Para que este alelo se observe en el fenotipo, el organismo debe poseer dos copias
del mismo alelo, es decir, debe ser homocigoto para ese gen (según la terminología mendeliana, se expresaría
como “aa”).
 Meiosis: La meiosis es el proceso de división celular que permite a una célula diploide generar células haploides
en eucariotas. En este proceso se produce una replicación del DNA (en la fase S) y dos segregaciones
cromosómicas, de manera que de una célula inicial diploide se obtienen cuatro células haploides.
 Homocigoto: Individuo puro para uno o más caracteres, es decir, que en ambos loci posee el mismo alelo
(representado como aa en el caso de ser recesivo o AA si es dominante).
 Heterocigoto: Individuo que para un gen, tiene un alelo distinto en cada cromosoma homólogo. Su
representación mendeliana es “Aa”.
 Híbrido: Es el resultado del cruzamiento o apareamiento de dos individuos puros homocigotos (uno de ellos
recesivo y el otro dominante) para uno o varios caracteres.
 Gameto: Célula sexual que procede de una estirpe celular llamada línea germinal, en los seres superiores tienen
un número de cromosomas haploide (n) debido a un tipo de división celular llamado meiosis que permite reducir
el número de cromosomas a la mitad. El gameto femenino se denomina óvulo; el gameto masculino recibe el
nombre de espermatozoide.
 Cigoto o huevo: Célula resultante de la unión de dos gametos haploides (es por tanto, diploide, 2n).
Generalmente, experimenta una serie de divisiones celulares hasta que se constituye en un organismo
completo. Su citoplasma y sus orgánulos son siempre de origen materno al proceder del óvulo.
 Haploide: Que posee un solo juego de cromosomas (n), característico de los gametos eucariotas y los
gametofitos de las plantas.
 Diploide: Que tiene doble juego de cromosomas (2n). Características de las células somáticas.
 Autosoma: Todo cromosoma que no sea sexual.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fundamentos de la herencia biológica
Fundamentos de la herencia biológica  Fundamentos de la herencia biológica
Fundamentos de la herencia biológica Itzel Contreras
 
Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)eugenia6709
 
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIH
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIHFundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIH
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIHbloguniversitariomed
 
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd)
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd) Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd)
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd) MxwllEltng M. Dcls
 
Bases de la Genética
Bases de la GenéticaBases de la Genética
Bases de la GenéticaGabriela1205
 
Fundamentos de la genética
Fundamentos de la genéticaFundamentos de la genética
Fundamentos de la genéticaMonica Sandoval
 
T5 las bases de la genética
T5 las bases de la genéticaT5 las bases de la genética
T5 las bases de la genéticadp2rpm
 
Taller de ciencias naturales grado noveno
Taller de ciencias naturales grado novenoTaller de ciencias naturales grado noveno
Taller de ciencias naturales grado novenoPatry Villa
 
Fundamentos de la Biologia Molecular
Fundamentos de la Biologia MolecularFundamentos de la Biologia Molecular
Fundamentos de la Biologia MolecularCrisnelda
 
Ud.13. genética mendeliana nuevo
Ud.13. genética mendeliana nuevoUd.13. genética mendeliana nuevo
Ud.13. genética mendeliana nuevobiologiahipatia
 
Taller de ciencias naturales mendel
Taller de ciencias naturales mendelTaller de ciencias naturales mendel
Taller de ciencias naturales mendelEder Ortiz
 

La actualidad más candente (20)

3. leyes de mendel
3. leyes de mendel3. leyes de mendel
3. leyes de mendel
 
Fundamentos de la herencia biológica
Fundamentos de la herencia biológica  Fundamentos de la herencia biológica
Fundamentos de la herencia biológica
 
Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)
 
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIH
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIHFundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIH
Fundamentos de la biologia molecular, Herencia mendeliana y VIH
 
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd)
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd) Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd)
Historia de la Genetica2010 (COMPLETA/megmd)
 
4biogeo03
4biogeo034biogeo03
4biogeo03
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendeliana
 
T14 - Las leyes de la herencia.
T14 - Las leyes de la herencia.T14 - Las leyes de la herencia.
T14 - Las leyes de la herencia.
 
Bases de la Genética
Bases de la GenéticaBases de la Genética
Bases de la Genética
 
Bases de la genética
Bases de la genética Bases de la genética
Bases de la genética
 
Fundamentos de la genética
Fundamentos de la genéticaFundamentos de la genética
Fundamentos de la genética
 
T5 las bases de la genética
T5 las bases de la genéticaT5 las bases de la genética
T5 las bases de la genética
 
Taller de ciencias naturales grado noveno
Taller de ciencias naturales grado novenoTaller de ciencias naturales grado noveno
Taller de ciencias naturales grado noveno
 
Fundamentos de la Biologia Molecular
Fundamentos de la Biologia MolecularFundamentos de la Biologia Molecular
Fundamentos de la Biologia Molecular
 
Conocer Ciencia - Biografias - Mendel
Conocer Ciencia - Biografias - MendelConocer Ciencia - Biografias - Mendel
Conocer Ciencia - Biografias - Mendel
 
Ud.13. genética mendeliana nuevo
Ud.13. genética mendeliana nuevoUd.13. genética mendeliana nuevo
Ud.13. genética mendeliana nuevo
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Taller de ciencias naturales mendel
Taller de ciencias naturales mendelTaller de ciencias naturales mendel
Taller de ciencias naturales mendel
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Bases de la genética
Bases de la genética Bases de la genética
Bases de la genética
 

Destacado

Extracción de ADN.
Extracción de ADN.Extracción de ADN.
Extracción de ADN.caritoher
 
Extraccion de adn
Extraccion de adnExtraccion de adn
Extraccion de adnhinata0
 
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética, 1ra y 2da ley de ...
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética,  1ra y 2da  ley de ...Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética,  1ra y 2da  ley de ...
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética, 1ra y 2da ley de ...Amanda Monsalve
 
Laboratorio 2 de extraccion de adn
Laboratorio 2 de  extraccion de adnLaboratorio 2 de  extraccion de adn
Laboratorio 2 de extraccion de adniggm
 
Estructura del ARN
Estructura del ARNEstructura del ARN
Estructura del ARNArely RouÜs
 
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizajeUSET
 
S8 el trabajo en casa es teletrabajo
S8 el trabajo en casa es teletrabajoS8 el trabajo en casa es teletrabajo
S8 el trabajo en casa es teletrabajoUSET
 
Campamento para conmemorar la restauracion del sacerdocio
Campamento para conmemorar  la restauracion del sacerdocioCampamento para conmemorar  la restauracion del sacerdocio
Campamento para conmemorar la restauracion del sacerdocioUSET
 
El Sexo No Es Lo MáS Importante
El Sexo No Es Lo MáS ImportanteEl Sexo No Es Lo MáS Importante
El Sexo No Es Lo MáS Importanteerica
 
100603 expertic oj
100603 expertic oj100603 expertic oj
100603 expertic ojEcobiz 37
 
PresentacióN Sistemas De Informacion
PresentacióN Sistemas De InformacionPresentacióN Sistemas De Informacion
PresentacióN Sistemas De InformacionFrancy Escobar
 
Kalendar 2010-2011
Kalendar 2010-2011Kalendar 2010-2011
Kalendar 2010-2011akitz
 
S3 tablas-y-graficos
S3 tablas-y-graficosS3 tablas-y-graficos
S3 tablas-y-graficosUSET
 
Qualimatest - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die Medizintechnik
Qualimatest  - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die MedizintechnikQualimatest  - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die Medizintechnik
Qualimatest - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die MedizintechnikIvan Meissner
 

Destacado (20)

GENÉTICA
GENÉTICAGENÉTICA
GENÉTICA
 
Extracción de ADN.
Extracción de ADN.Extracción de ADN.
Extracción de ADN.
 
Extraccion de adn
Extraccion de adnExtraccion de adn
Extraccion de adn
 
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética, 1ra y 2da ley de ...
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética,  1ra y 2da  ley de ...Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética,  1ra y 2da  ley de ...
Adn :estructura y función, conceptos básicos de genética, 1ra y 2da ley de ...
 
Laboratorio 2 de extraccion de adn
Laboratorio 2 de  extraccion de adnLaboratorio 2 de  extraccion de adn
Laboratorio 2 de extraccion de adn
 
Tipos de Herencia
Tipos de HerenciaTipos de Herencia
Tipos de Herencia
 
Proyecto del adn (2)
Proyecto del adn (2)Proyecto del adn (2)
Proyecto del adn (2)
 
Estructura del ARN
Estructura del ARNEstructura del ARN
Estructura del ARN
 
Extraccion ADN
Extraccion ADNExtraccion ADN
Extraccion ADN
 
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje
02 teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso enseñaanza aprendizaje
 
Spa 1.58
Spa 1.58Spa 1.58
Spa 1.58
 
S8 el trabajo en casa es teletrabajo
S8 el trabajo en casa es teletrabajoS8 el trabajo en casa es teletrabajo
S8 el trabajo en casa es teletrabajo
 
Messangers Images
Messangers ImagesMessangers Images
Messangers Images
 
Campamento para conmemorar la restauracion del sacerdocio
Campamento para conmemorar  la restauracion del sacerdocioCampamento para conmemorar  la restauracion del sacerdocio
Campamento para conmemorar la restauracion del sacerdocio
 
El Sexo No Es Lo MáS Importante
El Sexo No Es Lo MáS ImportanteEl Sexo No Es Lo MáS Importante
El Sexo No Es Lo MáS Importante
 
100603 expertic oj
100603 expertic oj100603 expertic oj
100603 expertic oj
 
PresentacióN Sistemas De Informacion
PresentacióN Sistemas De InformacionPresentacióN Sistemas De Informacion
PresentacióN Sistemas De Informacion
 
Kalendar 2010-2011
Kalendar 2010-2011Kalendar 2010-2011
Kalendar 2010-2011
 
S3 tablas-y-graficos
S3 tablas-y-graficosS3 tablas-y-graficos
S3 tablas-y-graficos
 
Qualimatest - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die Medizintechnik
Qualimatest  - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die MedizintechnikQualimatest  - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die Medizintechnik
Qualimatest - Systemintegrator Von VISION & AUTOMATION für die Medizintechnik
 

Similar a 3.1 principios de adn y arn

Genetica mendeliana bachillerato (1).pdf
Genetica mendeliana bachillerato (1).pdfGenetica mendeliana bachillerato (1).pdf
Genetica mendeliana bachillerato (1).pdfEva Fernandez
 
4 eso.t.3.herencia caracteres
4 eso.t.3.herencia caracteres4 eso.t.3.herencia caracteres
4 eso.t.3.herencia caracteresMaruja Ruiz
 
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptx
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptxHERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptx
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptxBoris Esparza
 
material_2019D_PSI103_01_119569.pptx
material_2019D_PSI103_01_119569.pptxmaterial_2019D_PSI103_01_119569.pptx
material_2019D_PSI103_01_119569.pptxJULIA GARCIA
 
Terminologia_Genetica.pptx
Terminologia_Genetica.pptxTerminologia_Genetica.pptx
Terminologia_Genetica.pptxCcyLr
 
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)raulrod95
 
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)raulrod95
 
Herencia genética
Herencia genéticaHerencia genética
Herencia genéticapadilla2795
 
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdf
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdflasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdf
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdfcarlosfelzerHurtado
 

Similar a 3.1 principios de adn y arn (20)

Genetica mendeliana bachillerato (1).pdf
Genetica mendeliana bachillerato (1).pdfGenetica mendeliana bachillerato (1).pdf
Genetica mendeliana bachillerato (1).pdf
 
Genética y leyes de Mendel
Genética y leyes de MendelGenética y leyes de Mendel
Genética y leyes de Mendel
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
4 eso.t.3.herencia caracteres
4 eso.t.3.herencia caracteres4 eso.t.3.herencia caracteres
4 eso.t.3.herencia caracteres
 
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptx
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptxHERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptx
HERENCIA BIOLOGIA GENETICA LIGADA AL SEXO.pptx
 
3.3 Genetica
3.3 Genetica3.3 Genetica
3.3 Genetica
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
La Herencia y los experimentos de Mendel
La Herencia y los experimentos de MendelLa Herencia y los experimentos de Mendel
La Herencia y los experimentos de Mendel
 
Teoría de los genes (1)
Teoría de los genes (1)Teoría de los genes (1)
Teoría de los genes (1)
 
material_2019D_PSI103_01_119569.pptx
material_2019D_PSI103_01_119569.pptxmaterial_2019D_PSI103_01_119569.pptx
material_2019D_PSI103_01_119569.pptx
 
Terminologia_Genetica.pptx
Terminologia_Genetica.pptxTerminologia_Genetica.pptx
Terminologia_Genetica.pptx
 
Genetica mendeliana
Genetica mendelianaGenetica mendeliana
Genetica mendeliana
 
Tema 13
Tema 13Tema 13
Tema 13
 
r. Herencia mendeliana.pptx
r. Herencia mendeliana.pptxr. Herencia mendeliana.pptx
r. Herencia mendeliana.pptx
 
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
 
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
Biologia leyes-de-mendel-1203341549314191-3 (1)
 
Clase genética1
Clase genética1Clase genética1
Clase genética1
 
Herencia genética
Herencia genéticaHerencia genética
Herencia genética
 
Las leyes de mendel
Las leyes de mendelLas leyes de mendel
Las leyes de mendel
 
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdf
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdflasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdf
lasleyesdemendel1-101023183416-phpapp01.pdf
 

Más de patriciadoring

2. composición de las células
2. composición de las células2. composición de las células
2. composición de las célulaspatriciadoring
 
2. composición de las células
2. composición de las células2. composición de las células
2. composición de las célulaspatriciadoring
 
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómicopatriciadoring
 
Sintesis de proteínas
Sintesis de proteínasSintesis de proteínas
Sintesis de proteínaspatriciadoring
 
Sylabus biologia i agosto 2010
Sylabus biologia i agosto 2010Sylabus biologia i agosto 2010
Sylabus biologia i agosto 2010patriciadoring
 

Más de patriciadoring (10)

3.2 síntesis fin
3.2 síntesis fin3.2 síntesis fin
3.2 síntesis fin
 
3.2 síntesis
3.2 síntesis3.2 síntesis
3.2 síntesis
 
2. composición de las células
2. composición de las células2. composición de las células
2. composición de las células
 
1. la celula
1. la celula1. la celula
1. la celula
 
1. la celula
1. la celula1. la celula
1. la celula
 
2. composición de las células
2. composición de las células2. composición de las células
2. composición de las células
 
2. ciclo celular
2. ciclo celular2. ciclo celular
2. ciclo celular
 
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico
4. replicacón, mantenimiento y reorganización del adn genómico
 
Sintesis de proteínas
Sintesis de proteínasSintesis de proteínas
Sintesis de proteínas
 
Sylabus biologia i agosto 2010
Sylabus biologia i agosto 2010Sylabus biologia i agosto 2010
Sylabus biologia i agosto 2010
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 

3.1 principios de adn y arn

  • 2.  Comprensión de mecanismos de transmicion y expresion de la informacion genetica que determina la estructura y funcion celular.  Estudio en organismos sencillos (E. Coli), drosophila, etc.
  • 3.  Ser vivo… capacidad para reproducirse.  Todas las celulas provienen de otras celulas preexistentes… ◦ Material genético debe ser replicado y transferido a la celula hija. ◦ Importancia del conocimiento de la transmision genetica y la identificacion del ADN.
  • 4.  Mendel: 1865 y 1866. ◦ Guisantes: Pisum sativum como organismo modelo: su bajo coste, tiempo de generación corto, elevado índice de descendencia, diversas variedades dentro de la misma especie (color, forma, tamaño, etc.). Además, reúne características típicas de las plantas experimentales, como poseer caracteres diferenciales constantes. ◦ Planta autógama (autofecunda). Mendel lo evitó emasculándola (eliminando las anteras). ◦ Rasgo definido: par de factores herados llamado genes (se hereda un par: alelo de cada progenitor)
  • 5.  Fenotipo: expresion del gen.  Genotipo: composicion genética.
  • 6.  Las tres leyes de Mendel explican y predicen cómo va a ser el fenotipo de un nuevo indivisuo.  1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad  Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual genotipo) a uno de los progenitores.  2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación  Conocida también, en ocasiones como la primera Ley de Mendel, de la segregación equitativa o disyunción de los alelos. Esta ley establece que durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante un cuadro de punnett.  Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos heterocigotos (diploides con dos variantes alélicas del mismo gen: Aa), y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con características de piel verde, comprobó que la proporción era de 3:4 de color amarilla y 1:4 de color verde (3:1). 
  • 7.  3ª Ley de Mendel: Ley de la segregación independiente  En ocasiones es descrita como la 2ª Ley. Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en aquellos genes que no están ligados (en diferentes cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma. Es decir, siguen las proporciones 9:3:3:1.
  • 8.  Hipóteisis un gen-una enzima. ◦ Un gen codifica la sintesis de una enzima unica ◦ (fenilcetonuria-defecto del metabolismo del aa fenilalanina) ◦ Pneumococcus: identificacion del ADN como el material genético. SEM micrograph of S. pneumoniae. Clasificación científica Reino: Eubacteria Filo: Firmicutes Clase: Bacilli Orden: Lactobacillales Familia: Streptococcaceae Género: Streptococcus Especie: S. pneumoniae
  • 9.  WATSON Y CRICK:  Polímero compuesto de 4 nucleótidos: ◦ 2 purinas (AG) ◦ 2 Pirimidinas (TC) ◦ Azucar ◦ Grupo fosfato
  • 10.
  • 11.  Esquema representativo de la replicación del ADN.  La replicación del ADN es el proceso por el cual se obtienen copias o réplicas idénticas de una molécula de ADN. La replicación es fundamental para la transferencia de la información genética de una generación a la siguiente y, por ende, es la base de la HERENCIA.  El mecanismo consiste esencialmente en la separación de las dos hebras de la doble hélice, las cuales sirven de molde para la posterior síntesis de cadenas complementarias a cada una de ellas. El resultado final son dos moléculas idénticas a la original. Este tipo de replicación se denomina semiconservativa debido a que cada una de las dos moléculas resultantes de la duplicación presenta una cadena procedente de la molécula madre y otra recién sintetizada.
  • 13.  Factor mendeliano: El concepto de factor mendeliano fue introducido en 1860 por Mendel, actualmente denominado gen, éste se puede definir como una unidad física y funcional que ocupa una posición específica en el genoma.  Gen: Es una región de DNA que codifica para RNA.  Genotipo: factores hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su genoma.  Fenotipo: las cualidades físicas observables en un organismo, incluyendo su morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de descripción.  Alelo: Es cada una de las variantes de un locus. Cada alelo aporta diferentes variaciones al carácter que afecta. En organismos diploides (2n) los alelos de un mismo locus se ubican físicamente en los pares de cromosomas homólogos.  Locus: Ubicación del gen en un cromosoma. Para un locus puede haber varios alelos posibles. (Plural: LOCI)  Cariotipo: Composición fotográfica de los pares de cromosomas de una célula, ordenados según un patrón estándar. En un cariotipo encontramos el conjunto de características que permiten reconocer la dotación cromosómica de una célula.  Línea pura: Es la descendencia de uno o más individuos de constitución genética idéntica, obteniéndose por autofecundación o cruces endogámicos. Son individuos homocigotos para todos sus caracteres.  Autofecundación: Proceso de reproducción sexual donde los gametos masculinos de un individuo se fecundan con los óvulos del mismo individuo. Es indispensable que sean especies monoicas (característico de las plantas y algunos animales inferiores).  Dominancia, Alelo dominante: Predominio de la acción en un alelo sobre la de su alternativo (llamado alelo recesivo), enmascarando u ocultando sus efectos. El carácter hereditario dominante es el que se manifiesta en el fenotipo (conjunto de las propiedades manifiestas en un individuo). Según la terminología mendeliana se expresa como A>a (el alelo A domina sobre el alelo a, el carácter que determina, es por tanto el que observaremos en el fenotipo).
  • 14.  Recesividad, Alelo recesivo: Característica del alelo recesivo de un gen que no se manifiesta cuando está presente el alelo dominante. Para que este alelo se observe en el fenotipo, el organismo debe poseer dos copias del mismo alelo, es decir, debe ser homocigoto para ese gen (según la terminología mendeliana, se expresaría como “aa”).  Meiosis: La meiosis es el proceso de división celular que permite a una célula diploide generar células haploides en eucariotas. En este proceso se produce una replicación del DNA (en la fase S) y dos segregaciones cromosómicas, de manera que de una célula inicial diploide se obtienen cuatro células haploides.  Homocigoto: Individuo puro para uno o más caracteres, es decir, que en ambos loci posee el mismo alelo (representado como aa en el caso de ser recesivo o AA si es dominante).  Heterocigoto: Individuo que para un gen, tiene un alelo distinto en cada cromosoma homólogo. Su representación mendeliana es “Aa”.  Híbrido: Es el resultado del cruzamiento o apareamiento de dos individuos puros homocigotos (uno de ellos recesivo y el otro dominante) para uno o varios caracteres.  Gameto: Célula sexual que procede de una estirpe celular llamada línea germinal, en los seres superiores tienen un número de cromosomas haploide (n) debido a un tipo de división celular llamado meiosis que permite reducir el número de cromosomas a la mitad. El gameto femenino se denomina óvulo; el gameto masculino recibe el nombre de espermatozoide.  Cigoto o huevo: Célula resultante de la unión de dos gametos haploides (es por tanto, diploide, 2n). Generalmente, experimenta una serie de divisiones celulares hasta que se constituye en un organismo completo. Su citoplasma y sus orgánulos son siempre de origen materno al proceder del óvulo.  Haploide: Que posee un solo juego de cromosomas (n), característico de los gametos eucariotas y los gametofitos de las plantas.  Diploide: Que tiene doble juego de cromosomas (2n). Características de las células somáticas.  Autosoma: Todo cromosoma que no sea sexual.