1. Prof. María Eugenia Muñoz Jara

2. Pangénesis en la Grecia antigua:
- La herencia se debe a la mezcla de fluidos al momento
de la fecundación.
- El semen masculino se mezcla con el fluido
menstrual,se forman la carne y la sangre de los
descendientes
-Representantes: Anaxágoras, Demócrito y Aristóteles
Preformismo en el siglo XVII:
- En el interior de los espermatozoides está contenido
un ser humano en miniatura, el “homúnculo”, que luego
de la fecundación va creciendo.
-Defensor: Malpighi.

3. Pangénesis en el siglo XIX:
-Cada célula del cuerpo produce las “gémulas” o partículas
hereditarias que viajan vía sanguínea a las gónadas.
-Luego de la fecundación, cada gémula da origen a los diferentes tejidos y órganos de un
individuo.
-Las gémulas eran partículas que daban continuidad a la vida, eran las responsables de la
variación y eran las unidades últimas donde se generaban los cambios
-Defensor: Charles Darwin
• Explicaciones sobre la herencia
Estas ideas no fueron suficientes para determinar los mecanismos que hacen posible la
herencia, pero trajeron consigo un avance importante en el manejo procedimental para
la reproducción selectiva de individuos con características deseables (flores de un color
especial, perros de un tamaño determinado, caballos de un color de pelaje definido,
etc.).

4. Caracteres heredados y adquiridos:
no toda característica es heredable
Caracteres adquiridos Caracteres heredados
-Características que hemos
adquirido durante nuestra vida y no
se transmiten a nuestros
descendientes.
-Ejemplos: tipo de peinado, las
cicatrices
-Características que se transmiten de
padres a hijos a través de los
cromosomas.
-Van especificados en los genes, que
se expresan en un fenotipo, tanto por
la acción de la información genética
como por el ambiente.

5. Caracteres
heredados
más
comunes

6. También hay características funcionales que se heredan, como el
grupo de sangre. Ser del grupo O, A, B o AB dependerá de lo que
nuestros padres nos transmitan a partir de la información
genética aportada por los gametos que se unen en la fecundación.

7. En sus experimentos, Mendel utilizó la planta de
arveja o guisante (Pisum sativum). Esta planta
presenta una gran cantidad de atributos fácilmente
observables, características fenotípicas que Mendel
denominó caracteres. Además, seleccionó las más
contrastantes y reconocibles, con solo dos
expresiones fenotípicas posibles, dejando de lado
aquellas difíciles de diferenciar. Eligió siete.
Mendel y su trabajo de investigación

8. Rasgos de las plantas de arvejas estudiadas por Mendel

9. •Los guisantes eran baratos y fáciles de obtener en el
mercado.
•Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo de
generación relativamente corto.
•Producían muchos descendientes.
•Existían variedades diferentes que mostraban distinto,
color, forma, tamaño, etc. Por tanto, presentaba
variabilidad genética.
•Es una especie Autógama, se autopoliniza, de manera
que el polen de las anteras de una flor cae sobre el
estigma de la misma flor.
•Era fácil realizar cruzamientos entre distintas
variedades a voluntad. Es posible evitar o prevenir la
autopolinización castrando las flores de una planta
(eliminando las anteras)
¿Por qué eligió
arvejas?

12. Terminología
Los experimentos de Mendel fueron descritos con gran claridad,
destacando la creación de una terminología o nomenclatura para
representar los distintos cruzamientos. Tomaremos como ejemplo el
cruce entre plantas con semillas lisas y plantas con semillas rugosas:
Corresponden a los
progenitores, padres
Corresponden a los
descendientes, los
hijos; se expresan
como F1 , F2

13. Antes de continuar con los experimentos de Mendel es preferible
introducir la nomenclatura actual y definir los siguientes términos:
Genotipo: constitución genética para el conjunto de los genes de un individuo. Normalmente
se refiere a uno o muy pocos genes. En las especies diploides (dos juegos de cromosomas,
uno de origen materno y otro de origen paterno) como el guisante, en un locus (posición del
genoma) en el que solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a), hay tres
genotipos posibles:
•Homocigoto dominante: AA
•Heterocigoto: Aa
•Homocigoto recesivo: aa
Fenotipo: apariencia externa para el carácter analizado, es la expresión del genotipo en un
determinado ambiente. como el guisante, en un locus (posición del genoma) en el que
solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a) y con dominancia de A sobre a
(A>a), existen dos fenotipos posibles para el ejemplo anterior:
Fenotipo Dominante: Semilla lisa
Fenotipo Recesivo: semilla rugosa

14. Esquema de Cruzamiento de Monohidrismo (líneas puras)

16. 1ª Ley de Mendel o Principio de la Uniformidad:
Las plantas híbridas (Aa) de la 1ª generación filial (F1) obtenidas por el cruzamiento de dos líneas puras
que difieren en un solo carácter tienen todas la misma apariencia externa (fenotipo) siendo idénticas
entre si (uniformes) y se parecen a uno de los dos parentales. Al carácter que se manifiesta en las plantas
de la F1 (híbridos Aa) se le denomina Dominante y al carácter que no se manifiesta se le denomina
Recesivo. Este resultado es independiente de la dirección en la que se ha llevado a cabo el cruzamiento.
Principio uniformidad: ♀Púrpura x ♂Blanca Principio uniformidad: ♀Blanca x ♂Púrpura

17. A continuación se presentan los resultados de la F2 para los siete caracteres.
Calcula el valor de la razón para cada rasgo. ¿Qué se puede concluir a partir de los
resultados?
3,14
2,82
2,94
3,14
2,73
2,96

18.  Un gen es una región del ADN que controla una característica hereditaria específica.
Cada gen posee dos copias, una proveniente de la madre y otra del padre.
 Una razón es la forma de comparar dos magnitudes mediante una división, muy
utilizadas en genética.
 Monohíbrido : organismo que presenta genes dominantes que enmascaran al recesivo,
es un genotipo heterocigoto.
 Monohibridismo : cruzamientos que presentan una característica en estudio y sus dos
alternativas o rasgos ( alelos)
 Lo que Mendel denominaba “unidad de herencia” es lo que hoy conocemos como gen.
Las distintas alternativas posibles de cada gen se denominan alelos.
 Por convención, la letra mayúscula se utiliza para representar el alelo dominante, y la
minúscula, para el alelo recesivo. Comúnmente se emplea la letra de la inicial del rasgo
 Locus es el lugar o sitio físico de ubicación de cada gen dentro de los cromosomas.

22. Ejercicio
•Determine F1 y F2 para un cruzamiento entre
plantas de arvejas cuyas flores son púrpuras, puras y
dominantes con plantas de arvejas de flores blancas ,
recesivas y también puras. Use P para carácter
dominante y el alelo p para el recesivo.

23. LEYES DE MENDEL
1° LEY DE MENDEL :Principio de uniformidad
-Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los
descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí (igual fenotipo e
igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores.
-No es una ley de transmisión de caracteres, sino de manifestación de dominancia
frente a la no manifestación de los caracteres recesivos. Por ello, en ocasiones no es
considerada una de las leyes de Mendel, indica que da el mismo resultado a la hora de
descomponerlo en fenotipos. ( No se aplica para términos de ejercicio )

24. 2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
Conocida también, en ocasiones como la primera Ley de Mendel, de
la segregación equitativa o disyunción de los alelos. Esta ley
establece que durante la formación de los gametos cada alelo de
un par se separa del otro miembro para determinar la
constitución genética del gameto filial. Es muy habitual
representar las posibilidades de hibridación mediante un cuadro de
Punnett.
Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos
heterocigotos (diploides con dos variantes alélicas del mismo gen:
Aa), y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos
guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con
características de piel verde, comprobó que la fracción era de 3/4 de
color amarilla y 1/4 de color verde (3:1).

25. En ocasiones es descrita como la 2ª Ley. Mendel concluyó
que diferentes rasgos son heredados
independientemente unos de otros, no existe relación
entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo
no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple
en aquellos genes que no están ligados (en diferentes
cromosomas) o que están en regiones muy separadas del
mismo cromosoma. Es decir, siguen las proporciones
9:3:3:1.