co sobre esrategias de aprendizajempletar la matriz

1. MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
Actividades a
implementar en el
proyecto
Entornos de
aprendizaje mediados
por TIC
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
LaMotivación
Promover el trabajo en
equipo
Los trabajos manuales,
las carteleras y las
brigadas
Word, powerpaint.
Explorar las necesidades de
aprendizaje del estudiante
Preguntar como es el
reciclaje en la casa y en
la escuela.
Video que muestre el
proceso de reciclaje.
Presentación de los
contenidos en diversos
formatos
Folletos sobre las
clases de material a
reciclar.
Video de reciclaje en
una escuela que ya
haya implementado el
proceso.
Tener presente la forma
como aprende el alumno
(Estilos de aprendizaje).
Reflexionar sobre los
objetivos de su aprendizaje
Capacitación de
brigadas,elaboración de
trabajos manuales,
socializar el proyecto en
todos los grados de la
escuela.
Capacitación por
medio de videos.
Reconocer conocimientos
previos del alumno
Vivencias del reciclaje
en los hogares.
Reproducir
experiencias del
reciclaje en programa
cuentos verdes.
Las
Actitudes
Promover el pensamiento
crítico, lectura de imágenes
Concientizar a la
comunidad educativa
del cuidado del medio
ambiente.
Imágenes sobre la
contaminación del
planeta en google

2. Contrastar la actitud
estudiantil frente a éxitos y
fracasos
Orientar el manejo de
emociones frente a la
problemática ambiental
mundial.
Establecer relaciones
cordiales entre el
profesor y el alumno
mediante prácticas
conjuntas en el proceso
de reciclaje
En Word elaborar una
tabla de actividades del
alumno y del profesor.Crear clima de con fianza
entre alumno y profesor
ElAfecto
Explorar el autoconcepto de
cada estudiante en relación
con sus metas académicas,
especialmente en relación
al curso que tiene en
avance
Dar reconocimiento de
los avances individuales
de los alumnos en el
proyecto y motivarlos,
resaltando su labor.
Elaborar credenciales y
distintivos para los
alumnos destacados en
el proyecto, se harán en
Word.
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
Actividades a
implementar en el
material
Entornos de
aprendizaje mediados
por TIC
Depersonalización
Creatividad, el
pensamiento crítico y la
transferencia de
conocimiento
Creatividad
Orientar la elaboración
de los trabajos
manuales:faroles,
portarretratos y materas.
Observar en google
trabajos manuales para
que tengan una guía.
Pensamiento Crítico
(analogías)
Escribir en la cartilla las
conclusiones sobre la
sostenibilidad del medio
ambiente por medio del
reciclaje.
Utilizar powerpoint
para dibujar un paisaje
que describa el
ambiente en el que
desea vivir
Transferencia de
Conocimientos
Exponer las carteleras
a sus compañeros
explicando las ventajas
del reciclaje.
En Word, escriben las
conclusiones de las
exposiciones.
Elaboración (por la que se
añade una información,un
ejemplo)
Elaboración de
maqueta sobre el
cuidado de la tierra.
En powerpointse
elabora la maqueta
sobre el cuidado de la
tierra.

3. Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
Actividades a
implementar en el
material
Entornos de
aprendizaje mediados
por TIC
Deprocesamientocognitivo
Procesos de repetición,
selección, organización
y elaboración
Selección
Recoger y separar
cartón, plásticos,
periódicos,tapas,
revistas,latas etc.
Video sobre el modo
de separar el reciclaje
en google.
Actualización de
conocimientos previos y
contenidos temáticos
Mesa redonda sobre los
conocimientos
adquiridos sobre el
reciclaje.
Trabajo colaborativo
(aprender con otros)
Elaboración de
carteleras en grupos.
Organización
Orientar las brigadas en
el trabajo del reciclaje.
Video sobre el manejo
del reciclaje.
Elaboración
Realizar la cartilla sobre
el cuidado del medio
ambiente,utilizando el
reciclaje.
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
Actividades a
implementar en el
material
Entornos de
aprendizaje mediados
por TIC
Metacognitivos
Planifican, regulan y
supervisan el proceso
de aprendizaje
Organización de las tareas
de aprendizaje
(metacomprensión.
Frecuenta la investigación)
Revisar cada quince
días el trabajo asignado
para asesorar con las
debilidades yfortalezas.
Tomar fotos a los
trabajos realizados por
las brigadas.
Autoplanificación
Los alumnos atenderán
las orientaciones para
mejorar sus trabajos.
Autorregulación
Realizar el trabajo
teniendo en cuenta el
tiempo asignado.