Explicación Video Coef. 2

1. Elaboración de Video Temático:
“Revolución Francesa e
Independencia de Estados Unidos”
Objetivo: Comprender la importancia y transcendencia de los procesos de la Revolución Francesa y la
Independencia de Estados Unidos a través de la elaboración de un video de forma grupal.
INDICACIONES:
Deben formar 4 grupos de 10 a 13 personas, dos para cada proceso.
Este trabajo será una evaluación sumativa coeficiente 2 del segundo semestre.
Se evalúa Guion y video (50% cada uno)
La asistencia, puntualidad y responsabilidad son los ejes del trabajo en clases.
INSTRUCCIONES: CADA GRUPO DEBE CONTENER
1. Director: quien será el encargado de recibir información, orden y responsable del grupo.
2. Guionistas: dedicados a la elaborar un guion, el cual debe presentar un contexto del proceso histórico
escogido, personajes y roles que cumplen, las escenas y diálogos. También un cierre con algunas consecuencias y
repercusiones de cada proceso.
3. Camarógrafo: uno oficial y otro suplente. Encargado de realizar las tomas de grabación. Y el encargado de la
edición del video.
4. Escenografía y vestuario: adaptado al colegio y época que quiera representar.
5. Actores: que representen a los personajes de dichos acontecimientos. (Mínimo 4 en pantalla)
EL VIDEO:
a) Debe tener una duración mínima de 10 min y 15 min máximo.
b) Una introducción o contextualización de la Independencia de Estados Unidos o de la Revolución Francesa,
pueden incluir para ello imágenes, escritura, música que se relacione con el tema a tratar.
c) Debe tener coherencia en las escenas y tener un orden secuencial.
d) Las escenas representadas deben ser relacionada a los hechos ocurridos en la historia la Revolución de Francia
y/o Independencia de Estados Unidos.
e) El video debe ser acorde al guion presentado.
f) Debe tener una MÚSICA al inicio para la introducción, cuya canción NO puede ser de estilo (reggeton, regge,
bachata, salsa u otra que le reste seriedad al trabajo.)
g) Ser creativo en cuanto a la presentación, innovador y original, que no sea igual a otro video.
CRONOGRAMA DE TRABAJO:
1. Primera clase: Formación de los equipos de trabajo y sorteo de los temas, cada equipo designará a un
líder.
2. Segunda clase: Investigación del proceso de la Revolución Francesa y la Independencia de Estados
Unidos según corresponda. (Usar libros, fuentes de internet, enciclopedias, etc. Además crear sinopsis del
guion.
3. Tercera clase: El guion seguirá siendo trabajado en clases, debe estar adaptado al trabajo y grabación
en el colegio. Se entrega en la Cuarta clase.
4. Cuarta clase: Con el guion en mano, se precede a ensayar. Y se realizan los últimos cambios del guion.
5. Quinta, sexta y séptima clase: El video se grabará en horario de clases bajo supervisión de profesora.
Deben mantener el orden y limpieza mientras trabajan.
6. Octava clase: Realizar trabajo de edición para conseguir el orden y la secuencia de las escenas.
7. Novena clase: fecha por determinar, se presenta en clases el video.
· Se evaluará el trabajo en equipo, el trabajo en clases y la presentación final del video.

2. · Se evaluará el trabajo individual de cada miembro del equipo según su función.
· El guion se presenta IMPRESO en la fecha acordada en clases.
· Se recomienda utilizar TABLET, CAMARAS, para la grabación del video. De no tener, avisar con tiempo.
· La presentación final del video debe ser entregada con puntualidad en un PENDRIVE.
· Se recomienda visitar el sitio web: HISTORIAABG.BLOGSPOT.COM