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BENEFICIOS EDUCATIVOS
DE LAS REDES SOCIALES
Espacios

virtuales creados y
usados masivamente por la
mayoría de potenciales
alumnos.
Simple, rápido, dinámico, y
por sobre todo
extremadamente atractivo y
cotidiano
BENEFICIOS
Interacción

entre alumno y

maestro.
Realizar debates
Aprender mas sobre temas
interesantes y nuevos.
Intercambiar información
 Ayuda

a desarrollar a estudiantes y
maestros el mejor manejo de las redes
sociales.
 Comunicación (nos ayudan a poner en
común conocimientos).
 Comunidad (nos ayudan a encontrar e
integrar comunidades).
 Cooperación (nos ayudan a hacer
cosas juntos).
 Alumnos

y profesores pueden establecer
múltiples
relaciones
entre
ellos, intercambiar opiniones, analizar
artículos de última hora, compartir
datos,
música,
videos,
audios
de
noticias, fotografías, y hasta miniaplicaciones creadas por ellos mismos.
 TODOS, alumnos y docentes, aportan
conocimientos nuevos.
 Roles más activos son asumidos por
alumnos y docentes. Hablamos de roles
activos
ya
que
los
alumnos, principalmente, dejan de ser
meros receptores del conocimiento para
comenzar a ser constructores de nueva
información.
 La

adquisición de nuevos conocimientos se
vuelve una actividad amena y cotidiana. Las
redes sociales forman parte de la rutina de
la mayoría de los alumnos.
 No
solo permiten la transmisión de
conocimientos y la colaboración entre
personas, sino que, además, desarrollan
competencias tecnológicas imprescindibles
para operar en contextos diversos y
complejos.
 Ofrecen inigualables oportunidades para la
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Beneficios educativos de las redes sociales

  • 2. Espacios virtuales creados y usados masivamente por la mayoría de potenciales alumnos. Simple, rápido, dinámico, y por sobre todo extremadamente atractivo y cotidiano
  • 3. BENEFICIOS Interacción entre alumno y maestro. Realizar debates Aprender mas sobre temas interesantes y nuevos. Intercambiar información
  • 4.  Ayuda a desarrollar a estudiantes y maestros el mejor manejo de las redes sociales.  Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).  Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).  Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).
  • 5.  Alumnos y profesores pueden establecer múltiples relaciones entre ellos, intercambiar opiniones, analizar artículos de última hora, compartir datos, música, videos, audios de noticias, fotografías, y hasta miniaplicaciones creadas por ellos mismos.  TODOS, alumnos y docentes, aportan conocimientos nuevos.  Roles más activos son asumidos por alumnos y docentes. Hablamos de roles activos ya que los alumnos, principalmente, dejan de ser meros receptores del conocimiento para comenzar a ser constructores de nueva información.
  • 6.  La adquisición de nuevos conocimientos se vuelve una actividad amena y cotidiana. Las redes sociales forman parte de la rutina de la mayoría de los alumnos.  No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.  Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos