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  1. 1. “I REUNIÓN VIRTUAL CON DOCENTES DE AIP/CRT DEL NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA UGEL.05” Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial
  2. 2. 3 PROPÓSITO Orientar a los docentes de AIP y CRT sobre sus funciones y la elaboración del plan de trabajo anual en el marco de la normatividad vigente.
  3. 3. 4 PRODUCTO Formular compromisos para el cumplimiento del plan de trabajo anual del docente de AIP/CRT en el marco de la normatividad vigente.
  4. 4. 5 La Nueva Escuela y sus características (RM Nº 531-2021-MINEDU) LA NUEVA ESCUELA Centralidad en el bienestar del estudiante. Énfasis en el soporte socioemocional. Valoración y atención de la diversidad. Evaluación formativa para la mejora de los aprendizajes. Procesos de enseñanza y aprendizaje híbridos.
  5. 5. 6 Resolución Viceministerial N° 234-2021-MINEDU “Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica”. Resolución Viceministerial N° 186-2021-MINEDU “Disposiciones para la Implementación del Ciclo de Formación Interna en instituciones educativas públicas del nivel secundaria de la Educación Básica Regular”.
  6. 6. 7
  7. 7. 8
  8. 8. 9
  9. 9. 10
  10. 10. FUNCIÓN DEL DAIP/DCRT
  11. 11. FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE AIP/CRT (DIRECTIVA 040- 2010) • Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del A.I.P. (Plan de trabajo anual, reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre otros). • Formular el plan anual de trabajo en el AIP para ser aprobado por el director de la IE e incluir la planificación de actividades de capacitación. • Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de su IE en el aprovechamiento pedagógico de los recursos del AIP y actualizarse continuamente en el programa. • Organizar talleres de réplica de las capacitaciones desarrolladas en el marco de los convenios Intel educar y Alianza por la Educación en las II.EE en coordinación con la DIGETE. • Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP. • Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos. • Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en especial, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet, según la ley 28119.
  12. 12. FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE AIP/CRT (DIRECTIVA 040-2010) • Reportar al Director periódicamente el estado del equipamiento del AIP. • Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital para su difusión. • Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la DIGETE (por ejemplo, USB o el portal PerúEduca), reconociendo y respetando la autoría del material. • Asegurar que todo software que se utilice cuente con la respectiva licencia de uso. • Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos y proponer la aplicación del presupuesto asignado a la IE para el mantenimiento de su infraestructura tecnológica, • Asegurar el uso de internet con fines educativos y no administrativos. • Promover el uso y aprovechamiento pedagógico de los servicios y recursos del portal educativo nacional
  13. 13. Condiciones mínimas de Implementación Tecnológica Acciones formativas en Tecnologías Digitales Gestión para la incorporación de tecnologías digitales Seguimiento y evaluación a la implementación con Tecnología COMPONENTES
  14. 14. PLAN DE TRABAJO- 2022 16 I. Datos generales II. Visión de la IE III. Documentos normativos IV. Antecedentes V. Diagnóstico 5.1 Condiciones mínimas 5.2 Acciones formativas (cuestionario de habilidades digitales) VI. Objetivos (General - Específico) OE 1: Condiciones mínimas OE 2: Acciones formativas
  15. 15. VII. Programas 7.1 Programa de condiciones mínimas (preventivo y correctivo) 7.2 Programa de asesoramiento pedagógico 7.3 Proyecto de la CAP 7.4 Proyecto de la Gestión del Aula virtual 7.5 Proyecto de fortalecimiento de capacidades VIII. Cronograma IX. Recursos X. Monitoreo y seguimiento XI. Evaluación (Encuesta de satisfacción– Impacto) PLAN DE TRABAJO- 2022
  16. 16. PROPUESTA PLAN DE TRABAJO 2022 I. Datos generales. a.IE: b.Nivel: c.Modalidad: d.Director(a): e.DAIP: f. Turno: g.N° de Estudiantes: II. Visión. Articular las TIC en la visión del PEI. Esta actualización en el PEI permitirá que las TIC se integren en gestión administrativa, institucional y pedagógica. - PAT/PCI: Propuesta de actividades relacionadas a la capacitación docente y la transversalidad de la competencia 28 y 29.
  17. 17. 19 III. Documentos normativos • Ley N° 28044, Ley General de Educación. • Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU, que aprueba los Lineamientos denominados “Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica” • Decreto Legislativo N° 1412-2018, que aprueba la Ley de Gobierno Digital • Decreto de Urgencia Nº 006-2020, crea el sistema nacional de transformación digital. • Decreto Legislativo N° 1465-2020, se implementa el garantizar la continuidad del servicio educativo en el Marco de las acciones preventivas frente al Covid-19. Dotación de materiales educativos…..para el servicio no presencial. • Decreto Supremo N° 006-2020-MINEDU, se aprueba los criterios de focalización de las persona beneficiarias. • Resolución Ministerial N° 334-2020-MINEDU, se aprueba las orientaciones pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas en las IIEE. • Resolución Viceministerial N° 234-2021-MINEDU, Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica. • Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-Digete, se establece las funciones del DAIP. • RM N° 531-2021-MINEDU, se establece las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica • RM N° 048-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 531-2021-MINEDU. • RM N° 108-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 048-2022-MINEDU y la RM N° 531- 2021-MINEDU.
  18. 18. 20 IV. Antecedentes. • Resultados de atención con la estrategia aprendo en casa (Plataformas, herramientas digitales: comunicación, evaluación) • Acciones ejecutadas en el plan de trabajo DAIP 2021 (Estrategias formativas, cronograma, acompañamiento, impacto) V. Diagnóstico. Para garantizar una correcta implementación de soluciones en nuestra IE, es importante realizar en primera instancia un diagnóstico del estado de las condiciones operativas de los recursos tecnológicos (equipos de cómputo, periféricos) y las competencias digitales, a fin de brindar el asesoramiento pertinente a los docentes y directivos. Director – Gestión DAIP Asesoramiento Docente - Articular
  19. 19. 21 VI. Objetivos a.Objetivo general b.Objetivos específicos VII. Programas 7.1 Programa de condiciones mínimas (preventivo y correctivo) 7.2 Programa de asesoramiento pedagógico 7.3 Proyecto de la CAP 7.4 Proyecto de la Gestión del Aula virtual 7.5 Proyecto de fortalecimiento de capacidades
  20. 20. VIII. Cronograma OBJETIVO ACTIVIDADES M A M J J A S O N D OE 1 Realizar un inventario del equipo de cómputo y sus periféricos del AIP y CRT Elaborar un diagnóstico de las condiciones generales del cómputo y sus periféricos del AIP y CRT Realizar acciones de limpieza, mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos tecnológicos. OE 2 Apoyar, asesorar y acompañamiento a los docentes en la incorporación de las TIC en sus experiencias de aprendizajes, sesiones, otros, Actualización del Faceboock, Blog institucional, página web, otros. Realizar talleres de capacitación a los docentes en el uso y manejo de plataformas digitales y aplicativos informáticos Elaboración del informe mensual de las actividades realizadas Elaboración del informe final
  21. 21. IX. Recursos a.Tecnológicos b.Humanos / Económico X. Monitoreo Objetivos Actividad Nivel de logro % Avance Prioridad para ejecución Inicio En proceso Logrado 1 2 3 4 5 OE1 OE2 XI. Evaluación a. Seguimiento y monitoreo del actividades b. Resultados de la encuesta de satisfacción c. Medición del impacto de las estrategias
  22. 22. 24 SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO INFORME MENSUAL DEL DAIP/DCRT I. Datos generales II. Docentes con los que interactúa en el mes III. Actividades que realizo en el mes según lo establecido. V. Balance general del trabajo del mes REPORTE DE SEGUIMIENTO Para: De: I. Antecedentes RVM N° 040-2010 RM N° 531-2021 RM N° 048-2022 RM N° 108-2022 Plan de trabajo II. Análisis Descripción de actividades programas II. Resultados del Monitoreo Descripción III. Acciones de mejora IV. Cronograma reajustado
  23. 23. Gracias 25

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