1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 RELIGIÓN CICLO VI
La comprensión analítica de los fenómenos sociales, que son consecuencia de
procesos religiosos.
Fenómenos sociales.
Concepto de realidad.
Idea de religión.
Cultura occidental
Fenómeno religioso en la cultura de occidente
La religión está inmersa en la realidad. Ésta está ligada a los fenómenos sociales de
nuestro contexto. Por ejemplo los ritos tradicionales del catolicismo están tan arraigados
que han logrado ya hacer parte de nuestra vida diaria aún cuando no profesemos la
misma religión como lo es la celebración de la semana santa que dentro de nuestro
calendario civil se reporta como días de descanso para todos los colombianos.
En el judaísmo o religión semita, la religión está ligada a la forma de ver el mundo de sus
creyentes como los hábitos alimenticios y los rituales que profesan en sus propios
negocios.
Vivimos en un contexto cultural enmarcado en occidente y que por estas razones somos
parte de una percepción muy particular del fenómeno religioso y social. Podemos
mencionar entre otros a Colombia y la celebración de la fiesta de la Virgen del Carmen
por parte de los transportadores que siendo una fiesta tradicional religiosa que se convirtió
en ritual que representa su oficio.
Gran idea 1
Unidad de aprendizaje
Aprendizaje para la vida 1.1
Aprendizaje para la vida 1.2

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BACHILLERATO VIRTUAL
Al final de la unidad argumentará en torno a la importancia que tiene el acto Religioso
como fenómeno social y cómo éste aporta a dar sentido a la vida de las personas. El
estudiante presentará su punto de vista en el que dará su opinión sobre qué tanto están
presentes los actos religiosos en sus acciones, en las acciones de los miembros de su
comunidad; y cómo estos actos a su vez podrían influenciar su realidad personal y social.
Esto se evidenciara al realizar una reflexión que entregará en un documento de Word.
Realizará una reflexión a partir de la importancia del acto religioso en su diario vivir y el de
su comunidad y la influencia que tiene para dar sentido a la vida. Esta evidencia se
entregará en un documento de Word.
En el transcurso de este curso se llevara a cabo:
Prueba de valoración de entrada.
Actividad de contextualización.
 Realizar una reflexión a partir de la importancia del acto religioso en su diario vivir
y el de su comunidad y la influencia que tiene para dar sentido a la vida.
 Para esto debe hacer uso de las reglas gramaticales, ortográficas y signos de
puntuación.
 Debe incluir un titulo, una introducción, un desarrollo y la conclusión.
 Hacer revisión del material proporcionado en la infografía y a su vez realizar las
actividades que allí se plantean.
 Hacer las lecturas recomendadas previamente.
 Hacer uso de los enlaces recomendados.
 Tenga en cuenta la rúbrica de evaluación que aparece a continuación para que
tenga en cuenta los criterios a evaluar de su evidencia de aprendizaje.
Competencia.
Evidencia de aprendizaje
Actividades

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BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1
Aspectos a tomar
en cuenta al evaluar
Valor
relativo
(%)
Desempeño Superior
(4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto
(4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio
(3.0 a 3.9 puntos)
Desempeño
Bajo
(1.0 a 2.9)
Puntaje
ponderado
Reflexión en un
documento de Word
.
40%
El documento cumple
con los 5 criterios de
evaluación.
1. El texto es
comprensible y claro.
2. Es conciso y breve.
3. Hace uso de reglas
gramaticales como
ortografía y signos de
puntuación.
4. Maneja una
estructura que contiene
introducción, un
desarrollo, y
conclusiones.
5. realiza la reflexión
entorno del tema
El documento cumple
con 4 de los 5 criterios
de evaluación
1. El texto es
comprensible y claro.
2. Es conciso y breve.
3. Hace uso de reglas
gramaticales como
ortografía y signos de
puntuación.
4. Maneja una
estructura que
contiene introducción,
un desarrollo, y
conclusiones.
5. realiza la reflexión
entorno del tema
El documento cumple
con los 3 de los 5
criterios de evaluación
1. El texto es
comprensible y claro.
2. Es conciso y breve.
3. Hace uso de reglas
gramaticales como
ortografía y signos de
puntuación.
4. Maneja una
estructura que
contiene introducción,
un desarrollo, y
conclusiones.
5. realiza la reflexión
entorno del tema
El documento cumple con
1 o ninguno de los 5
criterios de evaluación
1. El texto es
comprensible y claro.
2. Es conciso y breve.
3. Hace uso de reglas
gramaticales como
ortografía y signos de
puntuación.
4. Maneja una estructura
que contiene introducción,
un desarrollo, y
conclusiones.
5. realiza la reflexión
entorno del tema
36% a 40% 31% a 35% 21% a 30% 0% a 20%