Este es unas síntesis del proyecto que se trabajo: "ExpresaTIC". Una fuente de inspiración para la representación teatral"

1. PROYECTO
“EXPRESATIC” UNA FUENTE DE
INSPIRACIÓN PARA LA
REPRESENTACIÓN TEATRAL

2. PARTICIPANTES DEL PROYECTO
• ALBA LIGIA MARTINEZ RIVERA
• ALBERTO ENRIQUE JARRÍN MÁRQUEZ
• ANGELA MARIA MORALES PALECHOR
• PIA ESMERALDA VALENCIA BEJARANO

3. Origen del Proyecto
Teniendo en cuenta la importancia de la expresión oral y corporal de los estudiantes, nos surgió
la idea a partir que el tema del drama lo tenían en la asignatura de lengua castellana para el
cuarto periodo y decidimos afrontar el reto, este aspecto no lo habíamos experimentado y era
trabajar la representación teatral, porque es una debilidad de un 50% de los estudiantes son
muy tímidos para presentarse ante un público por ello quisimos romper un poco los
paradigmas que ellos tienen fijados.
Áreas de conocimiento que se trabajaron fueron:
• Tecnología e informática
• Lengua castellana
• Competencias ciudadanas

4. Preguntas orientadoras del proyecto
• ¿ Cuál es su actitud ante la representación de situaciones adversas de la vida
cotidiana?
• ¿Cuál es el fin específico de aprendizaje? Es llevarlos a que sean competitivos
en el arte escénico.

5. Objetivos del proyecto
• Desarrollar la producción textual e interpretación textual de relatos de
la vida cotidiana.
• Realizar un dramatizado con situaciones de la vida cotidiana a partir
de un guion de teatro utilizando las TIC
• Utilizar las herramientas virtuales tales como: Celtx para hacer el
guion del drama Word y herramientas tecnológicas para grabar el
video del drama.
• Motivar a los estudiantes a expresarse en público.

6. Contexto institucional
• Nuestra Institución esta ubicada en el barrio la Estancia, estrato 3. La
comunidad Educativa de la Institución Juan XXIII, esta constituida por tres
sedes. Villa esperanza y Panorama donde se trabaja la básica primaria y la
sede La Estancia donde en la mañana está la primaria y en la tarde la
secundaria.
• El proyecto esta enfocado en estudiantes de secundaria grados 6°, hay cuatro
grupos y con los y 9°, tenemos dos grados y el proyecto se trabajo con
todos

7. Competencias que se proponen
• Competencias en el área:
Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien
particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y
negativos.
• Competencias Siglo XXI
• Articulo la tecnología y la comunicación para lograr la innovación en el aula de clase.

8. LOGROS Y BENEFICIOS E IMPACTO
• Logros: Que los estudiantes se motiven para realizar el proyecto de los dramas y que
utilicen herramientas tecnologías .
• Beneficios: Que las clases se vuelvan más innovadoras y que los estudiantes puedan
despertar todas esas habilidades , que a veces no se desarrollan en las escuelas.
• Impacto es que fue una sorpresa para la comunidad educativa la presentación de una
muestra del proyecto.

9. OBRA DE TEATRO

11. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
• Es satisfactorio ver el ánimo que le colocaron los jóvenes desde el comienzo,
cuando se hicieron las historias, cuando fueron al Punto Vive Digital o en la
sala de sistemas a trabajar el guion y el día que tenían que presentar los
dramas, fue muy conmovedor que un 85% presentaron sus trabajos y como
grababan y el mejor grupo se presento en una izada de bandera de forma
voluntaria.
• Finalmente uno de los grupos hace la representación y una estudiante
comenta sobre el proyecto

12. Programa celtx
• Celtx es un programa gratuito para escritura de guiones audiovisuales, obras
de teatro y libros de historietas con un enfoque WYSIWYM (What You See
Is What You Mean, lo que ves es lo que quieres decir).
• Celtx dispone de herramientas que permiten al usuario hacer desgloses de
guion, calendario de producción y demás elementos comunes en la
preproducción de piezas audiovisuales. Además, permite que el autor incluya
fotos, videos y audio en sus guiones.

13. Tutorial como construir un guión en
OpenOffice o Microsoft Word