El documento describe brevemente los diferentes ámbitos de la historia (político, económico, social y cultural) y cómo se manifestaron en la colonia de América. Explica que la sociedad colonial estaba estratificada de manera rígida y jerárquica, y que hubo mestizaje biológico y sincretismo cultural entre los diferentes grupos. También analiza el rol de la Iglesia Católica en la evangelización, educación y control de las costumbres durante ese periodo.

1. Unidad 3
La Colonia en América y Chile
Actividad 2
Ámbito social y cultural
2 de noviembre

2. Político:
- Gobierno de los españoles
- Autoridades: Rey de España y
Virreyes en América
Económico:
- Monopolio comercial: América
solo comercializa con España.
- Rutas comerciales
Ya aprendimos sobre:
Ámbito político y
económico de la Colonia

3. Objetivo: Comprender el ámbito social y
cultural de la Colonia
p
Nuevo contenido
Ámbitos de la Historia
Político Leyes Autoridades Gobiernos Poder territorios
Económico Dinero Recursos productos Trabajo Comercio
Social Personas
Grupos
sociales
Clases Etnias
Cultural Costumbres Creencias Religión Vestimenta Idioma
Los ámbitos
son categorías
o grupos de
temas que nos
ayudan a
ordenar los
hechos que
estudiamos en
la Historia en
temas y
subtemas
relacionados

4. p
Nuevo contenido
Los ámbitos en La Colonia
Político
Gobierno
español
Virreinatos
Económico
Monopolio
Comercial
Actividades
primarias
Social
Grupos sociales
cerrados
Mestizaje
Cultural
Sincretismo
Evangelización
(temas) (tiempo - época)

5. Cultural
Rol de la Iglesia Católica:
Evangelizar – Educar
Sincretismo
Social
Mestizaje: mezcla biológica de 2 grupos o etnias
Sociedad estratificada, rígida y jerárquica
(pirámide social)
Nuevo contenido
(p.126 - 139)
p. 120 – 121
Ámbito Social y Cultural de la Colonia
p.128 - 129
p. 134
p. 128

6. Ámbito Social: Mestizaje
Nuevo contenido
Sociedad
Colonial
Mezcla de 2 grupos
sociales o etnias
Biológica Mestizaje
Cultural Sincretismo

7. Ámbito Social: Sociedad estratificada, rígida y jerárquica
• Estratificada:
tiene grupos
• Rígida: los grupos
son cerrados
• Jerárquica: hay
grupos más
importantes y con
más poder
Nuevo contenido

8. Nuevo contenido
Ámbito cultural: Rol de la Iglesia Católica
Iglesia Católica en la Colonia
Evangelización
Enseñanza de
la religión
católica
Educación
Iglesia docente
Control total de
toda la educación
Costumbres
Influía en los
comportamientos
Política y economía
Trabajaba a la par
con las autoridades
y cobraba el diezmo.

9. Ámbito Cultural: Sincretismo
Por ejemplo:
Un grupo social realiza las
cosas de una forma, el otro
grupo social de otra.
Se toma un elemento de
cada una y surge una nueva
forma de hacer las cosas.
Nuevo contenido
Sociedad
Colonial
Mezcla de 2 grupos
sociales o etnias
Biológica Mestizaje
Cultural Sincretismo

10. Vestimenta de
un huaso típico
La chaquetilla
corta
Origen Andaluz
(España)
El sombrero
Origen Castellano y Andaluz
(cordobés)
De copa baja y ala ancha que
se adapta a la necesidad de
protegerse del sol.
Chamanto o poncho
Origen indígena
(incaico o araucano)
Fuente:
Texto de Historia, Geografía y Cs. Sociales
5° básico. SM 2013 - Pág. 194 doc.1.

11. Plato típico de la Colonia
La cazuela es mencionada
por Miguel de Cervantes
en el Quijote (España)
Recipiente llamado
Cazuela de barro
en España
Se usa para servir una guiso tipo sopa
típico de España central
Ingredientes provenientes de América
Zapallo – Choclo - Papas

12. Actividades:
1. Completa el siguiente cuadro comparativo del ámbito social de la
Colonia (p.128, 129 y 134)
2. Responde 3 preguntas sobre el Rol de la Iglesia Católica (p.120-
121)
3. Busca un ejemplo de sincretismo cultural entre las pág. 126 – 139,
anota la página, fuente y la descripción que encuentres.

13. 1. Completa el siguiente cuadro comparativo
del ámbito social de la Colonia
Proviene de
(¿Quiénes son sus
padres y madres?)
¿A qué se dedican?
(trabajo)
¿Qué hacen en su vida
cotidiana? (tiempo libre)
Peninsulares
Criollos
Mestizos
Indígenas
Personas de
origen
africano

14. 2. Usando la información del libro, responde estas
preguntas sobre el Rol de la Iglesia Católica
• ¿A quienes evangelizaba la Iglesia Católica?
• ¿Cómo evangelizaba la Iglesia Católica?
Evangelización
• ¿Qué hacia la Iglesia Católica en la Educación de la
Colonia?
Educación

15. 3. Busca un ejemplo de sincretismo cultural entre
las pág. 126 – 139. Anota la página, fuente y la
descripción que encuentres.
R: En la pág. ___ en la fuente ____ se menciona ___________________
que consiste en _________________________ y __________________
lo que da origen a _________________________________.