El documento analiza los diferentes términos relacionados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en educación, incluyendo TIC, NTIC, TAC y Web 2.0. Explica que las TIC hacen referencia a las tecnologías de la información y comunicación, mientras que las NTIC son las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Las TAC son técnicas para el aprendizaje colaborativo que permiten el aprendizaje en red mediante las TIC. La Web 2.0 se refiere a una

1. NNTT, TIC, NTIC,
TAC...
en educación
¿pero esto qué es?
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO / PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
Módulo I:
Estudiante: Arturo Piscoya Porro
Prof: Ysaac Galán Salazar

2.  Describir y analizar los términos TIC,
NTIC, TAC, WEB 2.0
 Identificar las características de un
docente Web1.0 y Web2.0
OBJETIVOS
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3. Los orígenes de eso que llamamos
NNTT-TIC-NTIC-TAC educativas
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Seymour Papert
«Los niños pueden aprender
a usar ordenadores»
«Cambiar la manera de aprender
otros conocimientos»

4. 13/12/20154
Llega Internet y hablamos de TIC
TIC
Tecnologías de la Información
y la Comunicación
Constante Actualización
genera:
NTIC
Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación
El papel futuro de los profesores pivotará
sobre la tecnología

5. 13/12/20155
Ahora ya empezamos a hablar
de las TAC ¿pero… por qué
más siglas?
TAC: Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo
Son técnicas que posibilitarán
el aprendizaje en red, de manera
colaborativa con las TIC.
Además :
Web 2.0
Web Semántica

6. WEB 2.0
 La web es la plataforma
 La información es lo que mueve
Internet
 Efectos de la red movidos por
una arquitectura de
participación.
 La innovación surge de
características distribuidas por
desarrolladores independientes.
 El fin del círculo de adopción de
software pues tenemos servicios
en beta perpetuo
RESUMEN
 Comunidad: se genera colaboración en red ya que
es el usuario quien aporta los contenidos,
interactúa con otros usuarios, crea redes de
conocimiento.
 Tecnología: un mayor ancho de banda permite
transferir información a una velocidad antes
inimaginable.
 Arquitectura modular: favorece la creación de
aplicaciones complejas que funcionan en línea de
forma más rápida y a un menor coste lo cual está
posibilitando la aparición de multitud de servicios
que reemplazan las aplicaciones tradicionales de
escritorio
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PRINCIPIOS

7. ¿Soy un profe o una profe
1.0 ó 2.0?
Profe 1.0
Visitas páginas web para tus clases
Guardas tus páginas de interés en los "Favoritos" o "bookmarks"
Buscas y utilizas fotos de los buscadores de Internet
Escuchas música
Consultas Britannica Online, diccionarios.com
Tienes una páginas web personal
Utilizas Word, Excel, Writer, Impress, PowerPoint
Tienes una agenda con Outlook
Tus alumnos utilizan tratamiento de textos para los trabajos en grupo
Organizas la información por directorios (taxonomía: clasificación
jerárquica)
Encargas a tus alumnos que hagan trabajos en grupo buscando
información en Internet
Estás suscrito a una lista de correo
Haces tus apuntes, lecciones, unidades didácticas, ejercicios en un
formato para imprimir y/o colgar en tu web o blog
Utilizas el teléfono
Cuelgas archivos pdf en tu web
Instalas programas en tu ordenador
Haces diagramas y mapas conceptuales con PowerPoint
Profe 2.0
También las visitas pero además utilizas sindicación de contenidos
RSS
Utilizas un marcador social: del.icio.us, Mister Wong, Bloglines, Yurls...
Utilizas Flickr, Picasa, Webshots…
Compartes tu música: Itunes, GoEar, Odeo
Consultas y haces aportaciones a la Wikipedia
Tienes un Blog personal y un blog de aula y tus alumnos también
Usas Zoho, Google Docs, Slideshare, Bubbleshare
Tienes una agenda en Google Calendar
También, pero además usan los Wikis
Utilizas etiquetado, tagging (folcsonomía: clasificación colaborativa por
medio de etiquetas)
Utilizas con tus alumnos WebQuest y cazas del tesoro
Perteneces a una red social
Utilizas Moodle para crear unidades didácticas, añadir recursos, mantener
interacción con el alumnado, hacer encuestas, ejercicios de diversa
tipología, para crear foros temáticos para facilitar la comunicación y
expresión del alumnado...
Utilizas Skype Vsee…
Utilizas ISSUU
Trabajas con los programas de la red
Utilizas CmapTools, Mindomo, MindMeister
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8.  Historia de las TIC: principales movimientos y producciones
 http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD17/contenidos/mt/matematica/investigaciones/histo ria_tic.html
 La informática como Recurso Pedagógico-Didáctico en la Educación
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml
 En la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/BASIC http://es.wikipedia.org/wiki/Altair_8800
http://es.wikipedia.org/wiki/Commodore_PET
 http://es.wikipedia.org/wiki/Programmed_Logic_Automated_Teaching_Operations
http://es.wikipedia.org/wiki/Logo_%28lenguaje_de_programaci%C3%B3n%29
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet http://es.wikipedia.org/wiki/Web_sem%C3%A1ntica
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
 http://es.wikipedia.org/wiki/RSS
 Guía breve de la web semántica: http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/WebSemantica
 ¿Web 2.0 vs Web 1.0? http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-10-2007.pdf
 La Web 2.0 ahorrará tiempo y proporcionará conocimiento ilimitado
 http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=3174_26_179033__Ciencia-y-
 Sociedad de la información. Las TIC. Formación del profesorado. Centros de recursos
http://dewey.uab.es/pmarques/temig.htm
 Comentarios acerca del libro “La alquimia de la innovación” de Alfons Cornella y Antoni Flores
 http://www.entornolocal.com.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=69&Item id=31
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Fuentes consultadas y para saber
más