I Jornadas de Tecnologías Educativas: Retos de la Educación 2.0 Entornos Virtuales y TIC. Experiencias y reflexiones en Educación Superior.

1. Entornos virtuales y TIC:
Experiencias y reflexiones en Educación Superior
Paola A. Dellepiane
@paoladel // 2 diciembre 2010 // Buenos Aires

2. ¿Por qué hablamos de entornos
virtuales?
¿Qué aportan las TIC a la educación?
Nuevos espacios para el aprendizaje
SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en:
http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

3. Pensar en entornos virtuales….
Los cambios en la sociedad del conocimiento derivan en una relación entre las TIC y los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Surgen los espacios virtuales estableciendo con ello los lazos de comunicación, generando con ello
comunidades de diverso tipo y solidez.

4. Enseñanza en tiempos de cambios…
Ambiente Realidades Imaginar y proyectar
educativo de corte educativas a nuevos espacios,
presencial distancia contextos y escenarios
Cambios y AMBIENTE
adaptaciones EDUCATIVO
INFLUYE
BLENDED –
LEARNING
(presencial y
virtual =
aprendizaje mixto)

5. El aula virtual…

6. Nuevos roles y estrategias
didácticas….. Trabajo colaborativo potenciado
por las interacciones dentro de la
Red
Interacción a través de blogs y wikis
abre canales de participación

7. Entornos de aprendizaje...
SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en:
http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

8. Cambios en las relaciones sociales…
¿Cuál es el aporte particular de la web
2.0 al proceso de aprendizaje?

9. La Web como plataforma…
USUARIOS y HERRAMIENTAS
SUPUESTO DE COLABORACIÓN
SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24
de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

10. Web 2.0: nueva filosofía de hacer las
cosas…
•Herramientas que se utilizan
en desde un navegador.
•Los usuarios tienen el control
de su propia navegación.
•Actualización continua.
•Dimensión social de la Red.

11. Redes sociales en la Web…
http://interartix.com/
SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24
de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

12. Pensar y actuar en Red….
1. Somos nosotros quienes damos forma a nuestra red.
2. Nuestra red nos da forma a nosotros.
3. Nuestros amigos nos influyen.
4. Los amigos de los amigos de nuestros amigos también nos
influyen.
5. La red tiene vida propia.
SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24
de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

13. Experiencias….

14. Aprendizaje colaborativo
•Participación activa e interacción
•Constructivismo social
•Conocimiento integrado al hacer
Interacción
Ambiente y condiciones
administrativas

15. Aprendizaje colaborativo:
Modelo de Arends
 Facilitar los objetivos y el contexto
 Presentar la información
 Organización de los equipo
 Apoyo al trabajo de los equipos
 Comprobación de resultados
 Reconocimiento del éxito

16. BLOGS y WIKIS: experiencia en
Medios III Informáticos
Trabajo en equipo
Los alumnos aprenden a resolver
Intercambio de información y problemas trabajando en pequeños
retroalimentación entre los grupos y en permanente interacción, el
miembros del grupo “aprender haciendo” (Dewey)
Contenido teórico de la
materia y de la carrera
Desarrollar competencias
para el uso de recursos
tecnológicos

17. Conclusiones y desafíos….
 El uso del weblog demanda la puesta en marcha de competencias
para el trabajo colaborativo.
 El desarrollo del Wiki permitió crear un nuevo entorno de
aprendizaje.
 Desarrollo de competencias en el uso de herramientas
informáticas y de relaciones interpersonales.
Sin embargo….
Los alumnos presentaron algunas dificultades
para el trabajo colaborativo.

18. Algunas reflexiones….
¿Qué tipo de profesor se
necesita para llevar adelante
estas prácticas?
¿Se está desarrollando un
trabajo pedagógico adecuado en
estos entornos mediados por
TIC?

19. ¡Muchas gracias!
Paola A. Dellepiane
@paoladel
padellepiane@gmail.com
www.slideshare.net/pdellepiane