Este documento propone un programa para promover el desarrollo social y productivo en la cuenca amazónica del Perú. El programa busca incorporar activamente a las poblaciones locales en procesos de mejora de la educación, salud e integración a cadenas productivas, con el objetivo general de lograr un desarrollo humano sostenible. El programa se enfocaría en implementar centros de lenguas amazónicas y formación pedagógica, mejorar la infraestructura educativa, e integrar la educación técnica a las vocaciones productivas locales

1. UNIVERSIDAD POPULAR MANUEL
GONZALES PRADA
PR ES E N C IA E IN T EG R ACION
EN LA CUENCA AMAZONICA
FAVORECIENDO EL DESARROLLO SOCIAL Y
PRODUCTIVO
JUNIO 2012

2. PROPUESTA
F U N DA M E N TA C I O N
La cuenca amazónica de la cual forma parte una importante
extensión de nuestro territorio (58%), es desde el punto de vista
global, un espacio de intervención de fuerzas transnacionales de
distinta naturaleza, tanto formales como informales –y, hasta
ilegales-, las cuales se hallan en pugna por mayores y mejores
espacios para su posicionamiento estratégico en dicha zona.
Empresas petroleras, gasíferas, mineras, generadoras de energía,
ONG ambientalistas, Narcotráfico, Minería Ilegal, Tala Ilegal,
Tráfico Ilegal de Especies biológicas, son algunas de las
instituciones que operan en las diversas cuencas amazónicas y que
independientemente de su situación jurídica, todas ellas cuentan
con una infraestructura potente que garantiza sus operaciones,
producto de la inversión sostenida y las ganancias generadas.
Sin embargo las poblaciones nativas y de colonos en lado
peruano, viven en un abandono y olvido absoluto ya estructural y
sistémico. De cuando en vez se da una iniciativa aislada y de corta
duración, que sirve para recordarles que al menos “formalmente”
son integrantes del país y del Estado peruano.
Dado su nivel de desarrollo educativo y de desarrollo humano
en general, esas poblaciones solo pueden ofrecerse como mano de
obra barata y no tecnificada, condicionando en gran medida la
transferencia inter-generacional de la pobreza y la exclusión de los
procesos básicos para el desarrollo y su interrelación a las cadenas
productivas actuales y potenciales.
Es por tanto necesario implementar un programa social y
productivo a nivel amazónico, interregional e intersectorial y de
carácter público privado, gestionada de manera unificada -en las
cuencas focalizadas-, que permita sentar las bases para un
desarrollo humano sostenible de las referidas poblaciones entorno

3. a tres Objetivos Estratégicos: Educación, Salud y Cadenas
Productivas.
O B J E T I VO G E N E R A L
Incorporar activa y participativamente a las poblaciones
de las cuencas amazónicas focalizadas a los procesos para
lograr el desarrollo humano sostenible a través de la
mejora de los servicios de educación, salud e integración a
las cadenas productivas.
O B J E T I VO S E S P E C I F I C O S
1. En el campo educativo:
 Implementar el Centro de Lenguas Amazónicas.
 Implementar el Centro de Formación Pedagógica para
la Amazonia.
 Repotenciar la infraestructura y apoyo logístico y
avituallamiento necesario de las Instituciones
Educativas y de los Docentes Rurales que operan en
ellas.
 Implementar Sistema de comunicaciones radiales, TV e
Internet orientadas a la educación y el desarrollo de
capacidades.
 Implementar un sistema de transporte fluvial que de
soporte logístico a los procesos educativos de las
cuencas focalizadas.
 Integrar y capitalizar la Educación Profesional
Tecnológica – IST CETPRO- en función de las
vocaciones y cadenas productivas existentes,

4. mejorando la productividad y competitividad de las
actividades económicas.
 Implementar el sistema de servicio civil amazónico de
los jóvenes universitarios y de educación tecnológica,
artística y pedagógica en el marco de programas de
educación, salud y asistencia y desarrollo socio-
productivo en las cuencas seleccionadas a nivel inter-
regional.
A L I A D O S Y B E N E F C I CI A R I O S
1.- Gobiernos Regionales y Municipales
2.- Sectores Empresarial, Productivos y de Servicios.
3.- Universidades y Centros de Formación superior no
universitaria.
4.- Organizaciones de pobladores indígenas y de colonos.
5.- Instituciones Nacionales como las FFAA, PNP, RENIEC,
Banco de la Nación, SUNAT.