1. COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACIÓN
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR.
PROFR: FRANCISCO MADRIGAL RAMÍREZ
ALUMNO: RUBÉN GALLARDO VARGAS
ENSAYO: ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSECUCIÓN
DE UNA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD
FEBRERO DEL 2008
OBSERVACIONES_________________________________________________________
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2. ECONOMÍA Y EDUCACIÓN, UNA RELACIÓN VITAL.
Desde el momento en que la vinculación económica tiene una relación estrecha con la
vida de todos los seres humanos, es inexorable que ésta tenga ingerencia directa en el
proceso educativo de nuestro país. Conocer el funcionamiento de la economía nacional nos
sirve para reconocer y comprender los fenómenos sociales que acontecen a cada instante en
nuestra sociedad.
Para poder dar un panorama general de la influencia económica en la educación de
nuestro país es fundamental hacer una ubicación geopolítica, ya que ésta es la que
mayoritariamente interviene en la cultura nacional. México forma parte de un bloque de
países llamado Latinoamérica, que nació precisamente de la mezcla de europeos con los
aborígenes locales de esta zona; pero también pertenece a Norteamérica, un bloque donde
tiene relación con dos países sajones. Esta situación geopolítica genera que nuestro país al
tener influencia española directamente unida a las raíces históricas prehispánicas da como
consecuencia una mezcla irregular que ha provocado diferentes crisis de identidad, las
cuales nos ha llevado a la indefensión económica total.
Adam Smith dice que el hombre bien preparado puede igualarse en el proceso de
producción a una máquina cara; pero lamentablemente la situación económica actual
pareciera no respetar más esta idea. Ahora la relación entre preparación académica y un
nivel de ingreso personal alto ya no es tan equitativa, sigue siendo una herramienta más
para lograr dicho propósito, pero hay hoy otros factores macroeconómicos que han limitado
lamentablemente el nivel de vida de los ciudadanos contemporáneos.
La relación ya tan directa de los mercados mundiales en el proceso de producción ha
detonado un importante incremento de desigualdad en las sociedades más vulnerables, estas
sociedades representadas por los países con un PIB que en muchos casos solo cubre sus

3. necesidades básicas y algunos no alcanzan ni ese propósito mínimo, son economías fáciles
de corromper por los poderes económicos internacionales.
Esta influencia atroz de lo macro sobre lo micro es la razón primordial por la cual
toma muchísima relevancia el proceso educativo interno de cada país. Dicho sistema debe
involucrar a todos los elementos que tienen ingerencia para poder informar a la población
que es producto de este proceso, que la formación económica personal y familiar es de
fundamental relevancia para poder disminuir los efectos que la internacionalización de los
procesos productivos ha generado en la economía personal y familiar de los habitantes de
nuestro país.
Los docentes tenemos el enorme reto de, primero convencernos de la importancia de
una educación económica personal y después de la relevancia de inculcar en las
generaciones venideras que es fundamental tener una cultura del ahorro y consumo
responsable. Con ello la globalización podrá ser entendida como un proceso ágil y
dinámico que tiende a dar mayor comodidad a aquellos que saben qué papel juegan
concientemente en dicho devenir histórico y social.
Hoy las ideas de Marx acerca de la lucha de clases está más frecuente que nunca;
pareciera que esta lucha del proletariado contra los dueños de los medios producción,
quienes ganan la mayoría de los beneficios del sistema actual, no desaparecerá en su
conjunto, pero es ahora más difícil del observar debido a la gran polarización de la
información mundial.
Reconocer que la función económica es inherente a nuestra forma de vida es una
realidad, sabemos que conocer el sistema económico y el papel que representamos en dicho
universo financiero, nos permite vislumbrar las relaciones existentes entre los hechos
acaecidos observables y las repercusiones que en muchos momentos no son tan fáciles de
analizar.
Esta relación tan estrecha entre la economía y la educación es sin duda una forma de
entender las diferentes interconexiones existentes entre todos los factores que tienen que
ver con la forma en que la sociedad puede explicar los fenómenos soc iales, políticos,

4. económicos y hasta porque no generacionales que se presentan a cada momento en una
sociedad tan dinámica como la nuestra.
Es entonces la información y el conocimiento el que puede dotar al hombre de todos
los elementos que le permitan entender, analizar y después transformar la realidad en la que
habita. Esta es la labor que nos corresponde realizar en nuestro devenir cotidiano, luchar
por influir en el traslado de la información y más importante aún la interpretación de dichos
datos para que los receptores, nuestros alumnos, puedan ser capaces de desarrollar la
habilidad para desentrañar un mundo que pareciera estar codificado para unos cuantos.
Saber como la propia economía personal es un reflejo de la cultura nacional, es un
parte aguas importantísimo para develar la relación tan directa que se puede observar entre
el bienestar social y la productividad de la economía nacional. Con ello se puede analizar la
equidad en la distribución de la riqueza y recapitular en la forma en que la enseñanza esta
ayudando o no a la mejora de este reparto.
Como conclusión es muy interesante poder analizar las características que provienen
del modelo económico mundial, el cual tiene un profundo efecto en la economía nacional e
individual; esto aunado a la relación definitiva con la educación de nuestro país arroja datos
que permiten reflexionar sobre la importancia del conocimiento para no ser una botella
arrojada al agua, la cual se dirige a donde la lleve la corriente.
Este conocimiento es la herramienta fundamental que hace al hombre libre y capaz de
saber manejar las circunstancias que están a su alcance para poder crear una mejor forma de
vida que influya en la transformación primero, de la realidad de los suyos, y después
porque no, en la realidad colectiva nacional.