1. REZAGO ESCOLAR

2. ¿Cuáles son los principales
problemas que enfrenta nuestro
país con respecto a la
educación básica?

3. En la actualidad el rezago escolar es uno de los
De acuerdo con
el último censo
de población de
México
en tal condición
se encuentran
casi 32 millones
de personas
representan 41%
de la población
mayor de 15
años
principales problemas
No obstante se ha
convertido en un
problema con mayor
incidencia en las
escuelas de origen
rural
en volumen absoluto
de personas ha tenido
importantes
incrementos
rezago educativo
como porcentaje de la
población de 15 años
y más ha ido
disminuyendo en los
últimos 40 años
Fuente: INEGI, XIII Censo de Población y Vivienda 2010.

4. ◦ Evolución del rezago educativo
Fuente: estimación propia con base en INEGI, XIII Censo de Población y Vivienda, 2010, Ags., México.

5. El rezago educativo acumulado es la condición de
atraso en la que se encuentran las personas que,
teniendo 15 años o más de edad, no han alcanzado el
nivel educativo que se considera básico, que en México
son los estudios de secundaria.

7. El atraso relativo de
las mujeres es
mayor que el de
los hombres.
Diferencias
por género
Independientemente
del nivel de pobreza,
ruralidad, urbanismo,
nivel de ingreso,
posición en el trabajo,
del grupo social al que
se pertenezca, etc.,
Aunque en México, en
muchos aspectos, la
mujer ha logrado
avances importantes y
un mayor
reconocimiento y
respeto a sus derechos
En materia de rezago
educativo, las mujeres
superan en 6.7% el
rezago de los varones,
considerando las tasas
prevalecientes en
ambos géneros: 42 y
39%, respectivamente

8. DISCAPACIDAD: Es "una restricción
o ausencia de ciertas
capacidades necesarias para
realizar alguna actividad dentro
del margen que se considera
normal para un ser humano” (SEP,
2000a, p. 41).
- El 37% de los menores que
iniciaban la primaria, presentaban
algún tipo de problema
conjuntamente con factores de
riesgo familiar y social.

9. •Once millones 600 mil
de los casi 32
millones de mexicanos
en situación de rezago
HABITAN EN PEQUEÑAS
LOCALIDADES DE MENOS
DE 2 500HABITANTES
•Habita 32% de la
población nacional,
se ubica 52% de las
personas en
condiciones de
rezago educativo.
EN EL MUNDO
RURAL Y
SEMIRRURAL
MEXICANO
•Rezago rural y semirrural
analfabetismo y la falta
de primaria (57%)
•Rezago urbano, por su
parte, a la falta de
secundaria (63%).
REZAGO

10. Tres de cada cuatro indígenas mexicanos están en condición de rezago educativo.
◦ La población hablante de lenguas
indígenas comprende a 12% de la
población nacional.
◦ En rezago educativo con casi
cuatro millones de hablantes en
esta situación. Esta cifra
representa, asimismo, 73% de la
población indígena mayor de 15
años.

11. El enfoque por competencias ha
tratado de combatir esta
problemática.
Pero ¿Que es una
competencia?

12. competencia: Es un desarrollo, un proceso, una
cualidad, con desarrollos efectuados desde el
socioconstructivismo y el pensamiento
pedagógico-didáctico (Díaz-Barriga,2011)
Se necesita una mejor capacitación del personal, la
formación basada en competencias, la mejora y
conservación de la calidad de la enseñanza

13. OBJETIVO
Estar mas cerca de
los alumnos así
como evitar la
deserción y lo
reprobación
EL PROFESOR
debe motivar e
impulsar al alumno
a aprender y a
seguir con sus
estudios
LA REPROBACIÓN
Llega a ser un
antecedente del
rezago escolar.
En México la
reprobación es una
herramienta que
en lugar de apoyar
el aprendizaje
pone en juego la
desmotivación del
alumno para
continuar con sus
estudios

14. ◦ Entidades de bajo rezago (seis o
más puntos por debajo de la media
nacional). En éstas se ubica 27.7%
del rezago.
◦ • Entidades de rezago intermedio
(cinco puntos menos o más de la
media nacional): Concentran 31.8%
de las personas en situación de
rezago.
◦ • Entidades de rezago alto (seis o
más puntos por encima de la media
nacional). Concentran 40.6% del
rezago nacional

15. Fuente: INEGI, 2010, México.

16. Cd. Nezahualcóyotl
Fuente: INEGI, 2010,México.

17. Proyectos que se aplican para
fortalecer las acciones
desarrolladas por la educación
básica.

18. • modelo de gestión escolar que busca abatir la reprobación
y la deserción escolar Ruta de mejora
•Articulo10
• . Las autoridades en la materia establecerán acciones para
atender a los grupos y regiones con mayor rezago educativo
según parámetros estatales y nacionales, mediante la
creación de programas compensatorios tendentes a ampliar
la cobertura y calidad de la infraestructura física educativa.
Ley general de
la infraestructura
física educativa
•es un programa compensatorio, mismo que se define como
un conjunto de acciones organizadas desde un enfoque
integral y una temporalidad preestablecida, que se orienta
a atacar un problema: el rezago educativo en la educación
básica.
Programa de Acciones
Compensatorias para
Abatir el Rezago
Educativo en Educación
Inicial y Básica

19. INEA se basa en un conjunto de estrategias orientadas al
aumento de incorporación, permanencia y egreso de
jóvenes y adultos en rezago educativo.
Con el objeto de fortalecer la equidad educativa, y en
función de los índices y volumen de rezago estatal
Contempla convergencia de distintos actores políticos y
sociales para la realización de convenios estatales en
apoyo a ésta gran estrategia.

20. • El directivo escolar
realice visitas a las aulas
como una tarea
prioritaria, con el fin de
observar que las
acciones planeadas por
los profesores se
cumplan.
• Lograr que el 100% de
los alumnos en riesgo se
incorporen a las
actividades de
aprendizaje para
mejorar su desempeño y
resultados, al término
del ciclo escolar
•Promover la
participación más
comprometida de los
padres de familia o
tutores.

21. BIBLIOGRAFíA
◦ Narro Robles, José; Martuscelli Quintana, Jaime y Barzana García, Eduardo
(Coord.).(2012) Plan de diez años para desarrollar el Sistema Educativo Nacional. [En
línea]. México: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM
http://www.planeducativonacional.unam.mx
◦ Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) Disponible en: www.inegi.org.mx/
◦ SEP
◦ Ruta de Mejora.
Disponible en: E:Panorama actual de la educaciónOFI_Rutademejora.pdf