2. Joy Paul Guilford nace en una granja cerca de Marquette, Nebraska, EE.UU., el 7 de marzo de 1897 y fallece en los Ángeles, EE.UU., el 26 de noviembre de 1987 a la edad de 90 años. Conocido por sus estudios sobre la inteligencia con su modelo de Estructura del intelecto.
3.
4.
5. Parte del principio de que esta capacidad es versátil, flexible y sujeta a desarrollo. Entre los autores que pusieron las bases de este enfoque están: Thurstone, Cattell y Guilford. La corriente de los Factores Específicos de la Inteligencia
6. J. P. Guilford propone un modelo de inteligencia que permite su análisis factorial cuyas dimensiones son tres: Proceso intelectual: actividad que realiza una persona para convertir la información en conocimiento. Producto intelectual: conformación u organización de la información según un orden de complejidad. Contenido de información.
7. El sistema de Guilford Establece tres categorías cuyas intercepciones dan lugar a cada aptitud: Operaciones. Contenidos. Productos.
16. Clases: Es un producto formado por un conjunto de unidades que son similares, son conjuntos de ítems que se agrupan, ya que comparten atributos entre ellos.
17. Relaciones: Una conexión observable entre elementos, por ejemplo, dos nombres que están ordenados alfabéticamente, la relación familiar entre parientes, etc.
18. Sistema: Conjuntos de tres o más elementos de información organizados de forma interactiva.
23. Elaboración: no basta con tener una buena idea, hay que saber llevarla a cabo.Cuatro actitudes creativas, según Guilford
24. Operaciones intelectuales Que el individuo es capaz de realizar + sobre la base de unos determinados Contenidos informativos = Productos mentales
25.
26. Estamos de acuerdo con el modelo de Guilford en el sentido de que la inteligencia es versátil, flexible y sujeta a desarrollo. Todos tenemos la capacidad de desarrollar nuestras facultades, ninguno nace con la inteligencia fija e invariable. La biblia dice que Dios puede darnos entendimiento si se lo pedimos, eso nos llena de confianza para adquirir la sabiduría y la inteligencia que viene de la fuente de todo conocimiento. Conclusión del grupo
