Presentación de la pedagogía compleja a partir de los planteamientos de Edgar Morin

1. Pedagogía
compleja

2. Pensamiento
Para Izquierdo, el pensamiento se da a partir de la intervención
sensorial y la razón. Según la lógica formal, el pensamiento esta
estructurado por: concepto, juicio, razonamiento y demostración
(Jara, 2012).
Según la Real Academia Española (2021), el pensamiento
es la facultad, acción o capacidad de pensar.
Marías, considera que el pensamiento está dirigido
al manejo de las cosas, por medio de la lógica,
observación y conceptos. (Jara, 2012).

3. Pensamiento
Pensamiento
representacional
Hacia 2 años
Pensamiento
formal
Hacia los 12 años
Formación del
pensamiento
según Piaget
Por la capacidad simbólica
el pensamiento
representacional puede
aprehender hechos de
forma simultanea. Permite
recordar el pasado,
representar el presente y
anticipar el futuro.
Es el momento cuando
está en capacidad de
razonar de modo
hipotético-deductivo,
sobre suposiciones que no
tienen por qué estar
relacionadas con la
realidad ni con sus
creencias. (Borjas, 2007,
p.29 )
… “la formación del
pensamiento está
vinculada a la adquisición
de la función simbólica de
la cual el lenguaje es una
manifestación al igual que
el juego simbólico, la
imitación diferida, y la
imagen mental como
imitación interiorizada, en
tanto que evocan objetos
o acontecimientos no
perceptibles en la
actualidad”. (Borjas,
2007p.30)

4. Complejidad

5. Complejidad
del
conocimiento
Competencia
• En la producción del conocimiento
Actividad
• Se considera en todas las acciones que
se requieren para adquirir competencia
Saberes
• Se logra luego de desarrollar
competencias cognitivas

6. Pensamiento complejo
Fuente: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/fotos/morin_edgar.jpg

7. Pensamiento complejo
Pensamiento
complejo
Genera
redes
Contextualiza
Transforma
Globaliza
Multidimensional
Interactúa
Reorganiza
Permite la
interrelación

8. Principios del
pensamiento complejo
• Asocia factores que son antagónicos
y complementarios
Dialógico
• Es un circuito en el cual los factores
retroactúan sobre la causa
Recursivo
• Estudia el todo de las partes y el
conjunto de todas.
Holográmico

9. Fuente: https://thumbs.dreamstime.com/z/conjunto-de-
iconos-pasos-signo-vectorial-zapatos-ilustraci%C3%B3n-
del-vector-vectores-en-segundo-plano-164734207.jpg

10. Siete saber de la educación Edgar Morin
Las cegueras del conocimiento
Conocimiento con pertinencia
Enseñar la condición humana
Enseñar la identidad terrenal
Enfrentar las incertidumbres
Enseñar la comprensión
Enseñar la ética del género humano

11. Pedagogía compleja

12. - Correlación
de contenidos
-
Globalización
en las
planificacione
s
En el aula
- Formas
diferentes de
pensar
- Cambio de
actitud
Requerimientos
-Nuevas
políticas
educativas
- Gestión en la
administració
n educativa
Retos
Pedagogía compleja

13. Referencias
ttps://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/04/DOC-Lenguaje-y-Pensamiento.pdf
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49611942024
(2012).
https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846101004.pdf
https://dle.rae.es/pensamiento

14. Maestría en innovación y docencia superior