Documento puf. el archivo contiene las diversas pedagogías que existen, así como su objeto de estudio y los sujetos a los que atiende

1. PEDAGOGÍAS SUJETOS ATENCIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGIA
HOSPITALARIA:
 Niños enfermos y
hospitalizados
 Adolescentes
 Pacientes
La acción pedagógica que se desarrolla
durante los procesos de enfermedad, para
dar respuesta a las necesidades
biopsicosociales derivadas de dicha
situación, con el fin de mejorar el bienestar
y la calidad de vida, garantizando los
derechos con relación a la función
educativa
PEDAGOGIA
INFANTIL.  Niños
Es aquella que centra sus intereses en la
educación durante los primeros años
de vida, cuando los seres humanos somos
más sensibles al entorno y más
susceptibles a la formación (o
deformación).
PEDAGOGÍA
FAMILIAR
 Niños
 Jóvenes
 Padres de familia, etc.
La pedagogía familiar se encarga entonces
de brindarles a las familias que practican la
educación en casa, planes de estudio
personalizados que se adecuen a las
necesidades de sus hijos y puedan sentir
esta como una experiencia escolar
completa.
PEDAGOGIA
SOCIAL
 Sociedad en general (Diversas
personas)
Estudia los casos de riesgo en la sociedad
que requerirían acciones o medidas
preventivas, correctivas o de urgencia para
conducir a la sociedad hacia mejores
patrones de aprendizaje formal e informal.
Por esto, se halla muy próxima a la
administración pública.
PEDAGOGIA
TERAPEUTICA
 Alumnado por lo general trata a
niños y jóvenes que presentan
problemas educativos
Se centra en atender alumnos con
necesidades educativas especiales en
diferentes ámbitos, dependiendo éste de
las necesidades que tenga el alumno y la
respuesta educativa que precise.
PEDAGOGIA
DESCRIPTIVA
 Elementos educativos
 A demás factores históricos
biológicos, psicológicos y
sociales
Esta pedagogía no sólo estudia la
educación, sino que la aplica en diferentes
áreas y actividades como la creación de
materiales didácticos, socialización entre
personas, apoyo y orientación en
diferentes problemáticas y actividades
relacionadas al contexto cultural.

2. PEDAGOGÍA
ESCOLAR
 Agentes de la comunidad
estudiantil
 Centros educativos
Es concebida para tener efectos sobre la
praxis docente concreta y sobre las formas
en que en la vida aprendemos y
enseñamos; una educación que privilegie
la formación del ser humano completo y
que potencie las condiciones creativas y
culturales tanto de los docentes como de
los alumnos en su común y solidario
proceso de formación y autoformación a lo
largo de la existencia.
PEDAGOGÍA
SOCIOCULTURAL
 Estudiantes
 Comunidades
Se especialista en recursos didácticos y
monitorear museos, bibliotecas, ludotecas,
escuelas de verano, centros
culturales. También gestiona los recursos
disponibles en torno a estas
actividades, diseña de material didáctico y
desarrolla proyectos pedagógicos y de
monitorización.
PEDAGOGÍA
LABORAL
 Administrativos Se ocupa del estudio de las relaciones
establecidas entre educación y trabajo,
abarca empresas, centros de empleo,
administraciones públicas, etc.
PEDAGOGÌA DIGITAL  -Escuelas digitales Se encarga de las modalidades de
enseñanza asincrónicas que permiten una
mayor flexibilidad en el trabajo individual de
los docentes y estudiantes además es una
solución para los estudiantes cuya
asistencia a un espacio fijo se dificulta por
diversos motivos. También permiten el
desarrollo de dispositivos pedagógicos
innovadores, como el de la clase invertida.
PEDAGOGIA EN
CONTEXTOS
FORMALES
 Instituciones formales
 Escuelas, secundarias,
preparatorias, universidades,
etc.
Se encarga de realizar sus estudios y
planes de acción en instituciones formales
donde son solicitadas su atención es decir
en diversos establecimientos educativos,
Con la finalidad de obtener trabajos
personalizados para los grupos escolares,
así como una mayor involucración paterna
y de profesorado para incrementar el
rendimiento del alumnado.
PEDAGOGIA
OCUPACIONAL
 Personas de cualquier edad
por lo general para adultos
En esta área el enfoque del diseño de
programas educacionales y oportunidades
académicas se crea para las personas que

3. necesiten obtener una formación
ocupacional profesional que les garantice
un futuro económico estable.
PEDAGOGÍA
PSICOLÓGICA
 Todos los agentes del proceso
educativo
Se centra en ayudar a entender y a
predecir patrones de pensamiento y de
comportamiento, algo muy útil en la
enseñanza. En este tipo de pedagogía se
utilizan los conocimientos, estrategias y
herramientas propias de la psicología para
ayudar en el proceso de aprender y educar.
PEDAGOGÍA
NORMATIVA
 Modelos teóricos
 Diseños curriculares
En la pedagogía normativa se establece un
debate filosófico y de carácter teórico
acerca de cómo debe ser la educación, los
objetivos que debe perseguir, el modo en
el que se han de definir los conceptos con
los que se trabaja y cómo tienen que ser
las situaciones óptimas de aprendizaje.
En efecto propone modelos teóricos que
sirven como referencia para plantear metas
y estrategias.
PEDAGOGÍA
ESPECIAL
 Personas con discapacidad Se centra casi en exclusividad a la atención
de necesidades educativas de las
personas con algún tipo de discapacidad.
Bien sean problemas de motricidad,
compromisos cognitivos o trastornos
mentales, de manera que puedan obtener
una educación básica y funcional para
poder adaptarse a su entorno y tener
oportunidades futuras de desarrollo
integral.
PEDAGOGIA
EXPERIMENTAL
 -Metodologías de enseñanza Se encarga de realizar críticas y opiniones
opuestas a los métodos tradicionales de la
enseñanza, que aún siguen vigentes en la
actualidad en varias partes del mundo.
Esto se realiza bajo la premisa de
determinar y resaltar las fallas del sistema
rígido y los vacíos que pueden ser llenados
con la aplicación de nuevas metodologías
de enseñanza, con la única intención de
mejorar las oportunidades y la inclusión
académica a todos los tipos de procesos de
aprendizaje.

4. PEDAGOGIA
DEPORTIVA
 Personas con intereses
deportivos
Esta tiene su campo de acción en los
deportes, por lo que el pedagogo no sólo
es considerado como un educador sino
también como un entrenador, el cual debe
preocuparse en obtener las herramientas
más completas y funcionales para que el
joven pueda aprovechar la disciplina
deportiva al máximo, así logra incrementar
su rendimiento y destacar en el mismo.
PEDAGOGÍA
CLINICA
 Estudiantes con algún tipo de
problema de aprendizaje.
Esta área se encarga no solo de brindar
herramientas de enseñanza
personalizadas para niños con algún tipo
de problema del aprendizaje mayor
(generalmente algún trastorno del
desarrollo neurológico), sino que se
encarga de otorgarle a la familia,
programas de adaptación social para que
puedan desenvolverse de forma adecuada
en el salón de clases, así como superar sus
dificultades propias.
PEDAGOGÍA
POLÍTICA
 Las personas y su calidad
educativa dentro de dicha
sociedad
Se encarga de estudiar las relaciones y la
interacción de las personas con los demás
en su entorno, observar la forma de
adaptación social que se maneja en
general en un lugar y el establecimiento de
valores en la sociedad. De manera que
puedan evaluar la calidad de la educación
dentro de dicha sociedad y realizar
cambios pertinentes de ser necesario para
un mejor desarrollo educativo.
DIVERSIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA PEDAGOGÌA
Podemos dar cuenta claramente de la diversidad de pedagogías que existen y estas abarcan distintos
ámbitos de la sociedad en general, por ende la acción de la pedagogía tiende ser bastante compleja.
Además se visibiliza claramente la interdisciplinariedad en la que se maneja, puesto que su integración
no radica en un solo enfoque, más bien se complementa de diversas disciplinas y al mismo tiempo se
apoyan recíprocamente para enriquecer el corpus de conocimiento a ejecutar.
En concreto la pedagogía se encuentra en todos lados, ya que es un proceso constante y dinámico
que tiende a estudiar múltiples fenómenos del proceso educativo y no solamente dentro de una
institución escolar, sino que se expande ampliamente fuera de tal contexto.