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PEDAGOGÍA
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DELECUADOR NOMBRE: MARÍA JOSÉ HERRERA TEMA: TIPOS DE PEDAGOGÍA TIPOS DE PEDAGOGIA La pedagogía es la ciencia que estudia la educación, y por lo tanto se ha tratado de ajustar a todas las situaciones en las que se requiera de ella, desde varios enfoques posibles. Para con esto llegar a determinar los siguientes tipos de pedagogía: PEDAGOGÍA NORMATIVA Es aquella que está determinada desde un ámbito filosófico y de carácter teórico acerca de cómo debe ser la educación en estos tiempos, plantearnos los objetivos que debemos perseguir, el modo en el que se han de especificar los conceptos con los que se trabaja para que sea exitoso el proceso de aprendizaje. En resumen la pedagogía normativa propone los modelos teóricos que sirven como guía para plantear metas y estrategias. PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA Este tipo de pedagogía se centra en realizar teorías que sirvan para describir bien cómo se lleva a cabo la enseñanza en el mundo real, más allá de los objetivos básicos y las pautas teóricas que se hayan fijado acerca de cómo debe ser la educación. Intervienen factores como lo social, cultural para intervenir en la educación. PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA Aquí es donde utilizan mucho las herramientas psicológicas para poder enseñar ya que el proceso de enseñanza aprendizaje siempre va a ir ligado a conocer la mente de los nuestros alumnos para de esta manera encontrar nuevos métodos y técnicas que los hagan motivar y que exista un interés dentro del ámbito educativo, de esta manera ya obtendremos maestros eficientes, alumnos felices y posteriormente profesionales con vocación que amen sus trabajos. PEDAGOGÍA TEOLÓGICA Es aquella que tiene un objetivo en particular y ese es enseñar sobre la concepción de del mundo y como fue creado basándose en creencias religiosas, este tipo de educación enlaza al estudiante con su parte sensible para de esta manera adentrarlos en la religión para obtener una sociedad alejada del libertinaje que cada vez están alejando a los alumnos de las aulas de estudio para recluirlos en las calles y la perdición del mundo rodeado de vicios.
- 2. PEDAGOGÍA INFANTIL Se basaesencialmente en la educación dictada para niños de primaria en donde los métodos utilizados deben se necesariamente muy entretenidos y lúdicos con el único objetivo que es captar la atención del niño de esta manera el desarrollar las actividades académicas será más fácil y siempre estarán atentos. PEDAGOGÍA DEL AMOR La Pedagogía de Amor tiene como principio instalar en la mente del niño, la valoración de sí mismo, con el manejo de los sentimientos y emociones dentro de las experiencias que conforman la vida y la aceptación del estudiante en su entorno educativo y familiar, de esta manera facilitar su confianza y que sean adultos felices sin miedos ante el mundo. PEDAGOGÍA SOCIAL Este tipo de pedagogía posee un enfoque que relaciona a la pedagogía con los conflictos sociales. Se refiere a los problemas que existen en los países que tienen muchos conflictos bélicos en donde priorizan la educación en beneficio del servicio militar, recluyendo a los niños y sacándolos de las intuiciones educativas para enlistarlos en la guerra y peleen por su país. PEDAGOGÍA EN CONTEXTOS FORMALES Aquella pedagogía se enfoca en realizar proyectos en instituciones, como por ejemplo: jardines, escuelas colegios, universidades e instituciones que impartan un educación formal, de esta manera encontrar un equilibrio entre la participación de la institución y los padres de familia para la obtención de mejoras dentro del sistema educativo. PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN Aquí interviene muchísimo el sistema educativo de cada país, en nuestro caso el ministerio de educación es el delegado para verificar si la institución cumple con los requerimientos necesarios para brindar una educación de calidad y calidez analizando las instituciones que de acuerdo al análisis pedagógico están preparadas para el cumplimiento de sus derechos y obligaciones. PEDAGOGÍA POLÍTICA Permite relacionar a los alumnos con la sociedad en la que vivimos pero esencialmente en la política creando un pensamiento crítico y formando estudiantes que serán los futuros líderes empoderados y consientes de la realidad de su país ya que de esta manera ayudaran a cambiar la educación tradicional y conductista que tenemos.
- 3. PEDAGOGÍA COMPARADA Basa susestudios comparando a dos sociedades con culturas diferentes de distintos países. Es a partir de estos estudios en donde se toma la decisión de restructurar o cambiar el sistema educativo de un país, intentando focalizarse hacia una mejora en el nivel educativo y lograr una educación en la que los alumnos se sientan conformes y felices con la metodología dictada por sus docentes. PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL Se basa en el estudio de la escolarización para adultos y adultos mayores y quizá es una de las más complicadas ya que amerita de mucha paciencia y vocación para impartir la enseñanza. Hoy en día ya se cuenta con muchos programas para capacitar a personas de tercera edad, de esta manera incluirlos en la sociedad y no apartarlos ya que a esa edad necesitan sentirse útiles y acompañados. PEDAGOGÍA ESPECIAL Este tipo de pedagogía basa sus estudios y aplicación a personas con capacidades especiales. Aquí se toma muy en cuenta las necesidades q requiere para acceder a la educación, acoplando a la institución con insumos, infraestructura y sobre todo maestros preparados que sepan cómo trabajar con estudiantes con necesidades especiales. PEDAGOGÍA LÚDICA Con este tipo de pedagogía se busca desarrollar su mente y creatividad mediante la realización de enseñanzas a partir de los juegos. Enlaza la interacción de diferentes elementos con el niño que estimulan su parte psicomotriz, el aprendizaje se realiza a partir del juego, por lo que no representa una enseñanza formal para el niño, más bien se da de forma natural. PEDAGOGÍA INTERCULTURAL Este tipo se aplica en culturas de países subdesarrollados. A partir de la misma se intenta impartir educación y concientización sobre la importancia de la misma. PEDAGOGÍA CLÍNICA Se trata de ayudar y resolver problemas relacionados con el ámbito educativo y el desarrollo del avance cognitivo, así como adaptados a todas las edades del niño y con diversos problemas y lo hará por medio de la terapia con el psicólogo.
- 4. PEDAGOGÍA CRÍTICA Se refierea los métodos empleados en la actualidad, detectando de esta forma sus fallas y falencias. A partir de este estudio se desarrollan posibles soluciones, para la reestructuración o cambio del sistema educativo mejorando el proceso enseñanza-aprendizaje que se da en nuestros centros educativos. PEDAGOGÍA FILOSÓFICA Este tipo se basa en el estudio de la pedagogía pero abstrayéndose del campo empírico, esto se realiza de esta forma con el objetivo de lograr objetividad. Lo que intenta es analizar las diferentes estructuras que componen el proceso educativo, sus valores y métodos empleados. PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA Es una de las pedagogías más importantes y utilizadas en este momento ya que es una de las técnicas más lúdicas y dinámicas que existe porque estamos tocando el tema central de esta generación que ayuda a la utilización de la tecnología para fines educativos y proporcionando una enseñanza con nuevos métodos que beneficia a los procesos educativos. PEDAGOGÍA FAMILIA Se enfoca en factores psicológicos, emocionales, conductuales o sociales. No hay mejor aprendizaje que el que se da en los hogares porque es lo que va ayudar a formar a personas responsables y con valores en los diversos ámbitos de la vida también es importante que la pedagogía familiar se apoye de la psicología y algunas terapias en todos los miembros de la familia. PEDAGOGÍA ESCOLAR En este caso, el estudio de los procesos pedagógicos, se centra en el comportamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje, dentro de una institución educativa. Es importante que el alumno adquiera todos métodos necesarios para una buena concepción de lo cognitivo dentro del proceso educativo. PEDAGOGÍA AMBIENTAL Se basa en la educación sobre el medio que nos rodea y que debemos hacer para cuidarlo, respetarlo y mantener una convivencia armónica con el ambiente sin destruirlo. Es uno de los métodos más empleados en pedagogía ya que la comprensión de un tema es mejor captado en espacios verdes que en un aula de clase, de esta manera mejoramos el proceso de enseñanza- aprendizaje.
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