Este documento presenta una introducción general a la logopedia. Define la logopedia como la disciplina que se ocupa de la prevención, evaluación y tratamiento de trastornos de la comunicación humana. Explica que la logopedia incluye la logopedia educativa, que se centra en la reeducación de trastornos del lenguaje en niños y adultos, y la logopedia clínica, que evalúa y trata problemas relacionados con el lenguaje, la voz y la deglución. También describe las principales áreas con las que la log

1. Módulo 1:
Generalidades de
Logopedia

2. Unidades Temáticas:
• Concepto de logopedia
• Logopedia educativa
• Logopedia clínica
• Áreas de actuación de la
logopedia
• Relación de la logopedia con
otras áreas profesionales.

3. Concepto de logopedia
También llamada fonoaudiología.
• Es la disciplina sanitaria que se ocupa
de la prevención, la evaluación y el
tratamiento de los trastornos de la
comunicación humana, manifestados a
través de patologías y alteraciones en la
voz, el habla, el lenguaje (oral, escrito y
gestual), la audición y las funciones
orofaciales, tanto en población infantil
como adulta.

4. • Es el conjunto de métodos para la
enseñanza de una fonación normal a quien
tiene dificultades de pronunciación.
• Se trata de la ciencia que evalúa,
diagnostica y trata los problemas del
lenguaje, la voz y la deglución.
• El término logopedia proviene del griego y
está compuesto por dos palabras: logos,
palabra, y paideia, educación.
• Por tanto, en conjunto, logopedia quiere
decir, educación de la palabra.

5. Logopedia educativa
• La logopedia se centra en la reeducación de los
trastornos innatos o adquiridos del lenguaje en
niños o adultos, comprendiendo tanto los aspectos
relativos al lenguaje oral como escrito.
• El Maestro de Audición y Lenguaje es un
especialista dedicado a promover y desarrollar
la prevención de los problemas de lenguaje, a la
potenciación de las capacidades comunicativo-
lingüísticas y a la solución de problemas
específicos de lenguaje y comunicación en
un centro educativo, contextualizando su labor
con las características propias de cada centro.

6. • Las funciones del maestro de Audición y
Lenguaje son variadas.
• Desempeña su profesión atendiendo
directamente a todos los alumnos
que presenten dificultades, tanto en el
desarrollo del lenguaje y/o la
comunicación, como en proporcionar
tratamiento o reeducación en los
posibles trastornos que aparecen en
esta área.

7. • Sirve de apoyo y orientación al resto de los
profesores del centro, a la hora de realizar
las adaptaciones curriculares oportunas,
para poder ofrecer así una respuesta
educativa ajustada a las necesidades
educativas especiales de cada uno de los
alumnos.
• Los lugares en los que estos profesionales
desempeñan su actividad docente son
centros donde se atiende a alumnos con
necesidades educativas especiales en el
área de la Comunicación y el Lenguaje.

8. Logopedia clínica
El patólogo del lenguaje o logopeda es un profesional
que:
1. Dispone de un caudal de conocimientos
pertinentes a los desórdenes del habla y del
lenguaje.
2. Está entrenado en la aplicación de dichos
conocimientos a la solución de problemas clínicos.
3. Tiene una autoridad referida a la ayuda de la
persona, su paciente, que consiste en comprender
y tratar sus problemas de habla y lenguaje.

9. • El logopeda evalúa posibles dislexias,
discalculias (problemas para la adquisición de los
conceptos básicos matemáticos y el cálculo) o
disgrafías (escritura defectuosa sin causa
neurológica o intelectual que lo justifique).
• En muchas ocasiones, ciertas dificultades
escolares como la falta de comprensión lectora,
está relacionada con alguno de estos factores.
• La función del logopeda no es enseñar a hablar
bien, sino proporcionar a las personas que lo
necesitan, un sistema de comunicación que les
permita expresarse ya sea mediante el lenguaje
oral, escrito, gestual y/o pictográfico (dibujos).

10. Áreas de actuación de la
logopedia
• Su actuación se desarrolla en varios
entornos:
o El educativo,
o El lingüístico,
o El conductual,
o El clínico, etc.
o Atención temprana,
o Centros educativos como personal no docente,
o Gabinetes privados,
o Centros de especialidades médicas,
o Hospitales,
o Grupos de investigación lingüística, etc.

11. Relación de la logopedia con
otras áreas profesionales
• Existen multitud de disciplinas que están relacionadas con
la logopedia. Las más destacadas son:
oLingüística
oCiencias médicas
oCiencias de la Educación
oPsicología

12. • Lingüística: es la disciplina que estudian las
características estructurales de una lengua en
particular, o de las lenguas, en general. A la
Logopedia le aporta las bases con las que
trabajar y el conocimiento de los mecanismos
NO alterados de la lengua.
• Ciencias médicas: existen muchos problemas
en el lenguaje que requieren de una base de
conocimientos patofisiológicos de los trastornos
de la comunicación, por eso, el logopeda debe
tener conocimientos estructurales y funcionales
sobre el oído, el habla, la fonación, la deglución
y la respiración.

13. • Ciencias de la Educación: está constituida
por todas las disciplinas interesadas en el
estudio científico de los distintos aspectos
de la educación. Algunas de estas
disciplinas son la Filosofía de la Educación,
la Historia de la Educación o la Psicología
de la Educación.
• Psicología: es la ciencia que estudia el
comportamiento humano en sí mismo y en
sociedad, interesándose por las causas de
su comportamiento y los procesos que lo
rigen.

14. La Psicología se puede dividir en
básica y en aplicada:
• Psicología Básica:
• Psicología del Lenguaje
• Neuropsicología
• Psicología Social
• Psicología Aplicada:
• Psicología clínica y de la salud
• Psicología evolutiva
• Psicología de la educación

15. En la Psicología Básica se
encuentran:
• Psicología del Lenguaje: que estudia los procesos
psicológicos por los que los humanos adquieren y usan el
lenguaje. Las teorías de este campo, junto con las de
Psicología de la Educación son las que ayudarán a enfocar
en método de trabajo que utilizará el logopeda.
• Neuropsicología: estudia la conexión entre el cerebro (a
nivel biológico y anatómico) y la conducta. Esta disciplina
ayuda a comprender muchas de las enfermedades con las
que trabaja un logopeda, como pueden ser las Afasias.
• Psicología Social: es la ciencia que estudia cómo el factor
social, junto a otros, influyen a las personas en distintos
aspectos como el aprendizaje o la conducta. Este campo está
vinculado a la Logopedia ya que el lenguaje se usa en un
contexto social comunicativo.

16. Psicología Aplicada, en la
que se encuentran:
• Psicología clínica y de la salud: estudia las
condiciones que facilitan o fomentan la salud, es decir,
los factores de riesgo y cómo evitarlos, además de las
alteraciones que puede presentar una persona.
• Psicología evolutiva: estudia la evolución ontológica
del ser humano. Aporta el conocimiento sobre las
distintas etapas del desarrollo típico de los seres
humanos facilitando la detección de trastornos y
retrasos.
• Psicología de la educación: estudia los procesos
psicológicos que intervienen en el ámbito educativo para
intentar comprenderlos y mejorarlos.

17. trastornos del lenguaje en
los niños
• El logopeda trata los trastornos del desarrollo del
lenguaje, de la articulación, de fluidez y de ritmo, del
habla, de la audición, trastornos neurológicos, de la voz,
del lenguaje lecto-escrito, y de la comunicación
asociados a autismo, deficiencia mental, parálisis
cerebral, etc.
• El lenguaje es materia de preocupación cuando en lugar
de facilitar la comunicación, la impide.

18. • Ante la situación de un niño que presenta dificultades en
el habla, tanto a nivel expresivo como comprensivo, el
logopeda ha de tener en cuenta siempre que los
problemas del niño tienen o tendrán repercusión en su
entorno próximo y, si así ocurre, le será fácil caer en un
deterioro peligroso en su desarrollo.
• Eso quiere decir y subrayar que el entorno familiar y
social del niño también debe ser incorporado en la
evaluación, en la programación y pronóstico, por lo que
se han de tratar los problemas del lenguaje dentro del
marco del desarrollo general del niño.

19. • En Psicología de la Educación el aprendizaje se define
como “el cambio duradero en la conducta observable y que
se produce gracias a la experiencia”. Como la consulta del
logopeda presenta situaciones de cambio en la conducta, la
Logopedia requiere de conocimientos educativos y
pedagógicos.
• También está en relación con la Logopedia porque las
teorías del aprendizaje, aplicables a esta disciplina, nutren
a esta psicología, debido a que, el principal objetivo de esta
profesión es “educar”.