6. Resultados
Lo que se obtuvo en
cada áreas evaluada
Área 1
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Área 2
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Área 3
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
7. Resultados
Por área debe haber:
Información cuantitativa:
Puntajes directos/ puntajes equivalentes/ percentiles/ CI, etc.
Información cualitativa:
Categorías, interpretación, etc.
8. Resultados
Redacción:
El examinado obtuvo un puntaje de ….
Ubicándose en una categoría …
Esto indica que su habilidad para …
Se encuentra (por debajo, acorde, por arriba) del
desempeño esperado para su edad.
11. Conclusiones
Información puntual por cada área de evaluación
Por ejemplo:
Si sospechamos que nuestro caso tenía retardo
intelectual, entonces en la conclusión tendría
que poner cual fue su CI total y categoría.
12. Recomendaciones
Para el evaluado:
- Evaluación de …
- Terapia de…
Para los padres:
- Terapia de …
- Realizar actividades …
Para el colegio:
- Adaptar …
- Modificar …