Este documento describe la participación de la Escuela Telesecundaria Sor Juana Inés de la Cruz en un evento académico utilizando la metodología CATIA. Los alumnos de primero a tercer grado investigaron y presentaron temas en PowerPoint sobre asignaturas como español, geografía, ciencias, matemáticas e historia. El proceso involucró la búsqueda de información en libros, apuntes e Internet. Tras la presentación, se concluyó que CATIA proporciona un enfoque transdisciplinario útil,

1. Escuela
Telesecundaria
SOR JUANA
INÉS DE LA
CRUZ
DOCENTES:
MICAELA BARBOSA DÍAZ
(JOSÉ RODRIGUEZ CUEVAS)
ANTONIO DELGADO ALCALÁ
ALBERTO PARRA PALOMINO
ENLACE ADMINISTRATIVO:
RAMIRO JIMÉNEZ GLEZ.
CATIA: CUBO DE
APRENDIZAJE
TRANSDISCIPLINARIO
INTEGRAL Y ACTIVO
LA MANGA DE CUIMBO,
MUNICIPIO DE LA HUACANA,
MICHOACÁN. ZONA: 032

2. DE LA
MANGA
PARA EL
MUNDO,
CON
MUCHO
AMOR…

3. •CATIA NOS HA
DADO
Una manera fresca de
abordar los temas y una
manera novedosa para
planear y a los niños, una
manera distinta para
estudiar los temas que
vienen en los libros de una
manera transdisciplinaria e
integral…
27 CUBOS POR CICLO

4. SISTEMATIZACIÓN
EL CARACOL
1.-PUNTO DE PARTIDA: Los alumnos
participaron en un evento
académico en la Nueva Italia y/o
en Huacana, utilizando las
herramientas y procedimientos
CATIA, primero en el grupo y luego
en la escuela y posteriormente en
el Evento de Nueva Italia.
Participaron los grupos de primero
y segundo grados, tercero sólo lo
hizo en la Huacana
«Todo hombre, tiene que
decidir algún día, si se lanza a la
conquista o contempla cómo lo
hacen los demás»
Se desarrollaron 3
Temas por cada grupo y
sólo participaron con un
tema en el Evento.

5. •.
• LOS TEMAS A
DESARROLLAR
FUERON
PRIMER GRADO
ESPAÑOL: FOMENTO DE
LA LECTURA

6. •.
PRIMER GRADO
GEOGRAFÍA:ORIGEN
DEL UNIVERSO Y DEL
SISTEMA SOLAR
PRIMER GRADO
CIENCIAS: BIODIVERSIDAD

7. • SEGUNDO GRADO
Matemáticas
EL PLANO CARTESIANO
SEGUNDO GRADO
HISTORIA
EL AVANCE DEL
PENSAMIENTO CIENTÍFICO

8. TERCER GRADO
MATEMÁTICAS: GEOMETRÍA
SEGUNDO GRADO
ESPAÑOL: EL NOTICIERO
ESCOLAR

9. •.
TERCER GRADO
CIENCIAS: EL AGUA
TERCER GRADO
F. CÍVICA Y ÉTICA: EQUIDAD
DE GÉNERO

10. ¿Qué tanto nos pueden
auxiliar las tic’s en una
exposición como ésta?
¿Los alumnos tendrán la
capacidad de usar las Tic’s
como si fuera cualquier
otro material?
¿El Internet será una
herramienta eficaz en la
Educación?
¿En el Aula será eficaz o
contraproducente el uso de
CATIA?
.
EL EJE es el uso de las tic’s
en la educación
Se inicia, esta experiencia, en
Diciembre 2015 y se termina
en Abril 2016, y Octubre
2.-PREGUNTAS INICIALES
«La gente Habla mucho de la
belleza de la certidumbre, como
si ignorase la belleza sutil de la
duda… Creer es muy monótono;
la duda es apasionante».
Oscar Wilde

11. 2.-OTRAS PREGUNTAS… Y
RESPUESTAS
LA INSTITUCIÓN: Sí conocemos
la Misión, la Visión, Metas,
Objetivos, Metodología que
seguimos en la SOR JUANA.
¿Acceso a la Información?
Tenemos más de 1400 libros
en la biblioteca. E Internet en
momentos.
Tenemos varias experiencias
para sistematizar; el beneficio
que nos aporta es darle a los
alumnos otra forma de
aprender, estudiar y
demostrar sus habilidades.
PRODUCTO FINAL: 9 PPT; 3
en sistematización

12. La información que
necesitamos es la que se
investigó en diversas
fuentes…
El producto final: fue un
Power point POR TEMA
para que los alumnos
expongan…ENTONCES,
Sabremos si los alumnos
pueden usar estas
herramientas de manera
adecuada y conveniente…

13. 3.-RECUPERANDO EL
PROCESO VIVIDO
buscaron los alumn@s
información sobre los
temas en sus libros de
texto, luego, buscaron en
libros de otros planes: el 93,
para luego pasar a libros de
la biblioteca, se recurrió a
apuntes viejos, fue un
trabajo de profunda
investigación exhaustiva…
por último enriquecida con
aportes de internet, y así
concluir con la elaboración
de una presentación en
power point.
Todo comenzó, una tarde soleada
y húmeda, de un día cualquiera
del mes de septiembre del 2015,
en una reunión de consejo
técnico, donde se lanzó la idea de
participar en un evento
académico por exposiciones del
nivel de teles: -sería abierto… dijo
alguien…
LA SOR JUANA se apuntó

14. LOS PARTICIPANTES
el conocimiento está como
«aparcelado», deforma la
aprehensión de la realidad;
la transdisciplinariedad es
deseable en las
construcciones humanas por
mirar la realidad «en su
jugo», de una manera más
general.
se eliminaron por
exposiciones con diversas
presentaciones en power
point, de diferentes temas
catia, donde por medio de
coevaluación, se eligieron a
los 3 primeros lugares de
cada grado para participar en
dichos lugares. fueron
evaluados y elegidos por sus
propios compañeros por
medio de una evaluación que
hacían del 6 al 10.
4.- LA REFLEXIÓN DE
FONDO

15. 5.- PUNTOS DE LLEGADA
 CATIA aporta mucho de su
proceso a este trabajo,
excepto el de la
transdisciplinariedad…porqu
e se maneja un solo punto
de vista (una sola
asignatura); para suplir esta
«deficiencia», se usaron 6
fuentes de consulta diversa:
plan 2006, plan 93, internet,
libros de la biblioteca,
contexto y apuntes.
 Los alumnos sí pueden
usar las tic’s en su
quehacer escolar como
cualquier otro material,
con la suficiente
preparación; algunos no
sabían nada de tic’s.
 En tanto que el uso de las
tic’s en las exposiciones,
resultó fundamental.

16. «…Un día me di cuenta que los sueños existen para
hacerse realidad, y desde ese día no duermo para
descansar, sino duermo para soñar»
FIN