para los primero a b c d de tito lito

1. Escuela Industrial Salesiana
Cristo Redentor
Daniela Villalobos Hidalgo

2. El liberalismo y sus repercusiones
El legado de las revoluciones francesa:
- Noción de ciudadanía libre.
- Idea de integrar una determinada república.
-Reconocimiento de los primeros derechos humanos.
Hacia 1900, se comienzan a transformar, las
antiguas monarquías absolutas, en monarquías
constitucionales, las que contaban con ciudadanos con plenos
derechos y gobernantes elegidos democráticamente. Así, los
ciudadanos europeos pudieron exigir sus derechos políticos,
votar, e incluso llegar a desempeñar algún cargo que le
permitiera tomar decisiones políticas.

3. La libertad de opinión dieron origen a los partidos
políticos cuya arma para difundir su pensamiento era la
prensa.
Este conjunto de transformaciones se conoció
como “liberalismo político”.
“La Libertad guiando al Pueblo”

4. Nacionalismo y estados nacionales:
Las monarquías absolutas y la mayor
participación política, dio origen al fenómeno de los
nacionalismos.
Nación: Comunidad que generalmente tiene una
lengua, cultura e incluso a veces una religión en común.
Crea unidad entre sus miembros, pero fuertes
rivalidades entre estados nacionales.

5. La tecnología transforma la sociedad
• Revolución Industrial: Secuencia de adelantos industriales y
tecnológicos llevados a cabo a lo largo del siglo XIX,
transformando el mundo occidental.
• La explosión demográfica en las ciudades y la el modelo
capitalista dieron origen al socialismo y los movimientos
obreros.
•La incorporación de nuevas tecnologías en los medios de
transportes permitió mejorar la comunicación y reducir las
distancias  máquina a vapor (ferrocarril y barcos).
•A partir de las nuevas energías surgió la electricidad
(iluminación y maquinarias) y el petróleo (industria automotriz
USA)

7. Crecimiento y Movilización Social
•A fines del siglo XIX la población europea aumentó debido
a la reducción de las tasas de mortalidad  Mejoras en la
medicina e higiene, en la alimentación y educación.
• Migración campo-ciudad por falta de trabajo y
accesibilidad al ferrocarril.
•Migración intercontinental  USA

8. Capitalismo y Sociedad de Clases
• Capitalismo: Sistema económico que consiste en la
acumulación de bienes y riquezas. Donde los individuos
son los que manejan los medios para producir y no el
Estado.
La burguesía fue la clase más beneficiada por éste
sistema y la industrialización, a diferencia del
Proletariado.
• Se formó en una sociedad de riqueza y no de nobleza
por sangre.

9. Socialismo y Movimiento Obrero
• Debido a las malas condiciones laborales, a la no
regulación del trato entre patrones y proletarios y la
escasa intervención del Estado en la protección de los
más desposeídos, surgieron los movimientos obreros.
• Creación de Sindicatos  Trabajo colectivo

10. Sobre la clase obrera inglesa
“Cuanto más trata el obrero de salir del actual estado
de cosas, tanto más el burgués se convierte en su
enemigo declarado. Pero el obrero, por otra parte,
siente que la burguesía lo trata como a una cosa, como
su propiedad, y solo por eso se presenta ya como
enemigo de la burguesía. He probado con centenares
de ejemplos que, en las condiciones actuales, el obrero
puede salvar su dignidad solo con el odio y la rebelión
contra la burguesía. Y que deba protestar, con la más
violenta pasión, contra la tiranía de los propietarios, se
deriva de su educación, o mucho mejor, de su falta de
educación, y de la ardiente sangre irlandesa que se ha
transmitido a la clase obrera inglesa ”. (Friedrich Engels, La
situación de la clase obrera en Inglaterra. Editorial Futuro, Buenos Aires,
1965)

11. Actividades
• ¿Qué influencia tuvo la Revolución francesa en el
surgimiento de las ideas liberales?
•¿Qué consecuencias tuvo la Revolución Industrial
en la condición de vida de los obreros?
•Según su opinión ¿Cree que el sistema capitalista
permite crear una sociedad igualitaria? ¿Por qué?