SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
RAFAEL PINEDA 
BENAVIDES 
DOCENTE DE SOCIALES 
I.E.TECNICA PUENTE DE PIEDRA 
SEDE: COLEGIO 
LICENCIATURA EN CIENCIAS 
SOCIALES ECONÓMICAS
Contenid 
os 
1. Problematización 
2. Objetivo General 
3. Objetivos especificos 
4. Indagación 
5. Tematización 
6. Aplicación 
7. Portafolio digital
La falta de reconocimiento en forma virtual de la instituciones frente a los 
estamentos municipales y departamentales y nacional .
Problematización 
La falta de reconocimiento 
impide tener una mayor visión 
de la institución de sus 
fortalezas y debilidades fuera 
de su entorno 
FOTOGRAFIA 
AMPLIADA AL 
RECUADRO ROJO
Objetivo general 
Crear la pagina web de la 
Institución Educativa Técnica 
puente de Piedra 
FOTOGRAFIA 
AMPLIADA AL 
RECUADRO ROJO
• Permanezca en constante funcionamiento 
Objetivos especificos 
. 
y actualización la pág. web 
• informar de las actividades desarrolladas 
dentro de la institución
Indagación Los estudiantes y la comunidad en 
general no identifican las actividades 
desarrollas dentro de los planes de 
área de la institución en ningún medio 
virtual 
FOTOGRAFIA 
AMPLIADA AL 
RECUADRO ROJO
Tematización 
Se realizarán 
informes, 
actividades, 
eventos,concursos, 
talleres participación 
para que cada área 
alimente los 
contenidos de la 
páginas de la web 
FOTOGRAFIA 
AMPLIADA AL 
RECUADRO ROJO
Metodología 
Definir de acuerdo con la 
metodología del ABP. 
Investigación de las 
diferentes áreas y 
actividades propuestas en la 
institución mediante la 
pagina web 
•Para lograr 
FOTOGRAFIA 
AMPLIADA AL 
RECUADRO ROJO
Aplicación 
PAGINA WEB 
Utilización de los medios audiovisuales diapositivas y 
videos, permitirán al estudiante visualizar con mayor 
facilidad los contenidos temáticos de las áreas, 
complementándolo con actividades lúdicas permitió 
potenciar y facilitar el saber en los estudiantes 
alejándolos de las clases magistrales y metódicas . Es 
importante resaltar el uso de la pagina web de la 
institución como herramienta didáctica donde el 
estudiante es un sujeto activo y constructor de su 
propia ruta de saber.
Incorporando las TIC 
en la educación 
Contigo 
lograremos un 
mejor país!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comunícate
ComunícateComunícate
Comunícatelinamon
 
Gestión y planificación dvu
Gestión y planificación dvuGestión y planificación dvu
Gestión y planificación dvuDaniel Espeche
 
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtualesPlan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtualesVictor Alegre
 
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_ppt
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_pptExplorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_ppt
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_pptThelmaescui1361
 
Herramientas colaborativas
Herramientas colaborativasHerramientas colaborativas
Herramientas colaborativasJoserd6
 
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicialseravb
 
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESI
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESIImplementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESI
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESIAlejandra Presidente
 
Plan de capacitacion mes de junio
Plan de capacitacion mes de junioPlan de capacitacion mes de junio
Plan de capacitacion mes de junioVictor Alegre
 
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombia
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombiaPlataformas virtuales de servicios educativos en colombia
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombiavaleriaaamedina
 
Fase de planificación slides operación triunfo
Fase de planificación slides operación triunfoFase de planificación slides operación triunfo
Fase de planificación slides operación triunfoMarlo Daniel Sañay Moina
 
Plan de capacitacion mes de julio
Plan de capacitacion mes de julioPlan de capacitacion mes de julio
Plan de capacitacion mes de juliovictor alegre
 
Apertura cd inter
Apertura cd interApertura cd inter
Apertura cd interCD2012 eap
 
Cursos Entornos Personales de Aprendizaje
Cursos Entornos Personales de AprendizajeCursos Entornos Personales de Aprendizaje
Cursos Entornos Personales de AprendizajeRamiro Aduviri Velasco
 
Modulos, proyecto de capacitacion proniño
Modulos, proyecto de capacitacion proniñoModulos, proyecto de capacitacion proniño
Modulos, proyecto de capacitacion proniñoMercedes Rodriguez
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoRAFAEL ANTOJA E.
 

La actualidad más candente (20)

Comunícate
ComunícateComunícate
Comunícate
 
Gestión y planificación dvu
Gestión y planificación dvuGestión y planificación dvu
Gestión y planificación dvu
 
Daniel lárraga
Daniel lárragaDaniel lárraga
Daniel lárraga
 
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtualesPlan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
 
Solucion actividad 12
Solucion actividad 12Solucion actividad 12
Solucion actividad 12
 
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_ppt
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_pptExplorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_ppt
Explorando_descubriendo ThelmaTgpr m4 u2_proyecto_gpo22_ppt
 
Herramientas colaborativas
Herramientas colaborativasHerramientas colaborativas
Herramientas colaborativas
 
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial
3er Hackathon: Presentación Hackathón Inicial
 
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESI
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESIImplementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESI
Implementación - Proyecto de Recursos Educativos Abiertos sobre ESI
 
Plan de capacitacion mes de junio
Plan de capacitacion mes de junioPlan de capacitacion mes de junio
Plan de capacitacion mes de junio
 
Ponencia diapositiva
Ponencia diapositivaPonencia diapositiva
Ponencia diapositiva
 
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombia
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombiaPlataformas virtuales de servicios educativos en colombia
Plataformas virtuales de servicios educativos en colombia
 
Fase de planificación slides operación triunfo
Fase de planificación slides operación triunfoFase de planificación slides operación triunfo
Fase de planificación slides operación triunfo
 
Plan de capacitacion mes de julio
Plan de capacitacion mes de julioPlan de capacitacion mes de julio
Plan de capacitacion mes de julio
 
Estrategía didactica alumnos
Estrategía didactica alumnosEstrategía didactica alumnos
Estrategía didactica alumnos
 
Apertura cd inter
Apertura cd interApertura cd inter
Apertura cd inter
 
Cursos Entornos Personales de Aprendizaje
Cursos Entornos Personales de AprendizajeCursos Entornos Personales de Aprendizaje
Cursos Entornos Personales de Aprendizaje
 
Evidencia 3 lbpm
Evidencia 3 lbpmEvidencia 3 lbpm
Evidencia 3 lbpm
 
Modulos, proyecto de capacitacion proniño
Modulos, proyecto de capacitacion proniñoModulos, proyecto de capacitacion proniño
Modulos, proyecto de capacitacion proniño
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
 

Destacado

Practica batalla de pichincha
Practica batalla de pichinchaPractica batalla de pichincha
Practica batalla de pichinchamelisu77
 
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣdakekavalas
 
生態資訊研究 內容撰寫
生態資訊研究 內容撰寫生態資訊研究 內容撰寫
生態資訊研究 內容撰寫Jou Chen
 
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi 2
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi  2Rol de la tic en los procesos doscentes lendi  2
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi 2Anita Bonilla Hiraldo
 
Clásico norteño se aproxima
Clásico norteño se aproximaClásico norteño se aproxima
Clásico norteño se aproximadgc95007
 
太原路三房
太原路三房太原路三房
太原路三房v538686
 
Tecnología streaming
Tecnología streamingTecnología streaming
Tecnología streamingdgc95007
 

Destacado (17)

Video 5
Video 5Video 5
Video 5
 
Practica batalla de pichincha
Practica batalla de pichinchaPractica batalla de pichincha
Practica batalla de pichincha
 
Kathiresan ppt
Kathiresan pptKathiresan ppt
Kathiresan ppt
 
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
 
生態資訊研究 內容撰寫
生態資訊研究 內容撰寫生態資訊研究 內容撰寫
生態資訊研究 內容撰寫
 
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi 2
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi  2Rol de la tic en los procesos doscentes lendi  2
Rol de la tic en los procesos doscentes lendi 2
 
Las familias
Las familiasLas familias
Las familias
 
Intensifiers: So and Such
Intensifiers: So and SuchIntensifiers: So and Such
Intensifiers: So and Such
 
NE. 2
NE. 2NE. 2
NE. 2
 
Actividad 1 módulo 6
Actividad 1 módulo 6Actividad 1 módulo 6
Actividad 1 módulo 6
 
Clásico norteño se aproxima
Clásico norteño se aproximaClásico norteño se aproxima
Clásico norteño se aproxima
 
太原路三房
太原路三房太原路三房
太原路三房
 
Diario de doble entrada carmen
Diario de doble entrada  carmenDiario de doble entrada  carmen
Diario de doble entrada carmen
 
Pollet
PolletPollet
Pollet
 
Tecnología streaming
Tecnología streamingTecnología streaming
Tecnología streaming
 
Javier
JavierJavier
Javier
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Similar a Ponente rafael pineda copia

PONENCIA MONICAPonencia monica mancipe
PONENCIA MONICAPonencia monica mancipePONENCIA MONICAPonencia monica mancipe
PONENCIA MONICAPonencia monica mancipeMonica Mancipe Rivera
 
Margarita
 Margarita Margarita
MargaritaSEBASGEL
 
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasainea
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasaineaProyecto grupo generadoras de inf_claudiasainea
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasaineaperiodico1a
 
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"kikisbella
 
Planestic cierre
Planestic   cierrePlanestic   cierre
Planestic cierrehetaquez
 
Planestic cierre
Planestic   cierrePlanestic   cierre
Planestic cierrehetaquez
 
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...María Isabel Huizar Farías
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirDiego Astorquiza
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirDiego Astorquiza
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirDiego Astorquiza
 
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las tics
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las ticsFortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las tics
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las ticsTania Escudero
 
PresentacióN Proyecto Karla Sampere
PresentacióN Proyecto Karla SamperePresentacióN Proyecto Karla Sampere
PresentacióN Proyecto Karla SampereUNI NORTE
 

Similar a Ponente rafael pineda copia (20)

PONENCIA MONICAPonencia monica mancipe
PONENCIA MONICAPonencia monica mancipePONENCIA MONICAPonencia monica mancipe
PONENCIA MONICAPonencia monica mancipe
 
Margarita
 Margarita Margarita
Margarita
 
Ponencia Martha Anaya
Ponencia Martha AnayaPonencia Martha Anaya
Ponencia Martha Anaya
 
Maria
 Maria Maria
Maria
 
Ponencia Yolima Alvarez
Ponencia Yolima AlvarezPonencia Yolima Alvarez
Ponencia Yolima Alvarez
 
Proyecto grupo generadoras de inf
Proyecto grupo generadoras de infProyecto grupo generadoras de inf
Proyecto grupo generadoras de inf
 
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasainea
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasaineaProyecto grupo generadoras de inf_claudiasainea
Proyecto grupo generadoras de inf_claudiasainea
 
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
 
Planestic cierre
Planestic   cierrePlanestic   cierre
Planestic cierre
 
Planestic cierre
Planestic   cierrePlanestic   cierre
Planestic cierre
 
Planestic cierre
Planestic   cierrePlanestic   cierre
Planestic cierre
 
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
 
Ana isabel grande
Ana isabel grandeAna isabel grande
Ana isabel grande
 
Patma 2015
Patma 2015Patma 2015
Patma 2015
 
Patma 2015
Patma 2015Patma 2015
Patma 2015
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenir
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenir
 
Proyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenirProyecto de aula en tic el porvenir
Proyecto de aula en tic el porvenir
 
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las tics
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las ticsFortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las tics
Fortaleciendo nuestro idioma_de_la_mano_con_las tics
 
PresentacióN Proyecto Karla Sampere
PresentacióN Proyecto Karla SamperePresentacióN Proyecto Karla Sampere
PresentacióN Proyecto Karla Sampere
 

Ponente rafael pineda copia

  • 1.
  • 2.
  • 3. RAFAEL PINEDA BENAVIDES DOCENTE DE SOCIALES I.E.TECNICA PUENTE DE PIEDRA SEDE: COLEGIO LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES ECONÓMICAS
  • 4. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  • 5.
  • 6. La falta de reconocimiento en forma virtual de la instituciones frente a los estamentos municipales y departamentales y nacional .
  • 7. Problematización La falta de reconocimiento impide tener una mayor visión de la institución de sus fortalezas y debilidades fuera de su entorno FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 8. Objetivo general Crear la pagina web de la Institución Educativa Técnica puente de Piedra FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 9. • Permanezca en constante funcionamiento Objetivos especificos . y actualización la pág. web • informar de las actividades desarrolladas dentro de la institución
  • 10. Indagación Los estudiantes y la comunidad en general no identifican las actividades desarrollas dentro de los planes de área de la institución en ningún medio virtual FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 11. Tematización Se realizarán informes, actividades, eventos,concursos, talleres participación para que cada área alimente los contenidos de la páginas de la web FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 12. Metodología Definir de acuerdo con la metodología del ABP. Investigación de las diferentes áreas y actividades propuestas en la institución mediante la pagina web •Para lograr FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  • 13. Aplicación PAGINA WEB Utilización de los medios audiovisuales diapositivas y videos, permitirán al estudiante visualizar con mayor facilidad los contenidos temáticos de las áreas, complementándolo con actividades lúdicas permitió potenciar y facilitar el saber en los estudiantes alejándolos de las clases magistrales y metódicas . Es importante resaltar el uso de la pagina web de la institución como herramienta didáctica donde el estudiante es un sujeto activo y constructor de su propia ruta de saber.
  • 14.
  • 15. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!

Notas del editor

  1. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  2. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  3. Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
  4. Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
  5. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
  6. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
  7. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  8. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  9. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  10. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  11. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  12. Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.