Este documento describe estrategias para mejorar la visibilidad y difusión de recursos educativos abiertos, incluyendo indexarlos en repositorios y revistas de acceso abierto, participar en proyectos y redes académicas, compartirlos en redes sociales después de asegurar la licencia apropiada, y publicar encuestas en plataformas educativas y redes sociales para determinar cómo los usuarios seleccionan recursos. Como ejemplo, el autor creó una página sobre la revolución industrial en Google Sites y la compartió públicamente con

1. Innovación educativa con recursos
educativos abiertos
Portafolio de Evaluación
Eulalia Jaquete Feito

2.  El portafolio de evaluación tiene por finalidad que el
participante valore cómo está cubriendo los criterios
considerados relevantes en la actividad, en este caso,
que se valoren las estrategias de difusión de la
producción científica y académica en su capacidad para
potenciar la transferencia de la innovación educativa con
recursos educativos abiertos y lo presente a través de
una evidencia digital que demuestre el dominio en
alguno de los criterios de evaluación de la actividad

3.  En el ámbito académico universitario existen numerosos medios
para hacer más visibles los REAS sean o no de producción
personal. Por citar algunos:
• Indizar el REA en portales como repositorios temáticos, repositorios
institucionales, sistemas de indización de recursos, páginas web.
http://repositories.webometrics.info
• Publicar en revistas, congresos que difundan abiertamente su
producción.
www.doaj.org
• Participar en actividades de proyectos o redes académicas del tema de
acceso abierto.
http://www.oportunidadproject.eu/es/
https://sites.google.com/site/redclarise/

4.  Debido a la proliferación de las redes sociales a nivel mundial, estas
también son un medio excelente para poder dar a conocer los recursos que
se deseen, puesto que como educadores sabemos que los estudiantes
acceden de forma continua a este medio de comunicarse.
 En este caso es necesario ser precavidos a la hora de escoger los recursos
,puesto que en estos medios no esta sujeto a ninguna verificación y
cualquier persona puede publicar cualquier contenido que desee.

5. A nivel de primaria y secundaria, existen
numerosos portales educativos que
favorecen y permiten la publicación de loa
trabajos de los educadores en diferentes
aéreas. Tenemos como ejemplo el sitio,
Red Latinoamericana de Portales
Educativos
http://www.relpe.org/

6. Mi proyecto es a nivel de secundaria así
que la audiencia de la necesito recabar
información para poder determinan la
visibilidad del proyecto, está conformada
por educadores de estos niveles y
alumnos.

7.  Puedo realizar una encuesta a nivel local de
mi colegio, usando la plataforma de la
institución para enviar a los educadores y a
los estudiantes el instrumento que permita
determinar que criterios utilizan a la hora de
seleccionar un recurso educativo.
También se puede publicar esta encuesta en
Facbook, en grupos de educadores a los que
estoy suscrita y solicitar su respuesta a la
encuesta.

8. Página sobre la
revolución
industrial, creada
en qoogle site y
compartida de
forma pública para
que cualquier
persona tenga
acceso a ella.

9.  Se creó una licencia en CC
y se vinculó en la página
Web para que sea de uso
libre pero licenciada.

10. Publicar un link a este sitio credo por medio de Google sites, en
las redes sociales que manejo, para que esté visibles a mis
contactos.
En este caso Facebook y Google +
Pueden visitar el recurso en
https://sites.google.com/site/larevolucionindustrialok/