La Literatura Juvenil en España hoy: Lorenzo A. Soto Helguera Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil Salamanca ...
LIJ Buena situación editorial Voluntad de  innovación   en el sector Precio final   para el público: aumento de ventas Apu...
El lector juvenil <ul><li>NUEVO LECTOR  como en siglo XIX.  </li></ul><ul><li>NUEVAS MANERAS  de acercarse al libro. </li>...
10 Tradición histórica complicada. Un presente ambiguo con luces y sombras. La lectura en todos los soportes. La Web 2.0 o...
Tradición histórica complicada ¿Qué es la LIJ? - Pequeña historia <ul><li>Posee léxico adecuado a la competencia lectora. ...
Un presente ambiguo Luces y sombras SOMBRAS LUCES <ul><li>Consagración a nivel editorial. Especialización. </li></ul><ul><...
La lectura en todos los soportes CAPÍTULOS cortos – Expectativas falsas. Más DIÁLOGOS. LECTOR=PERSONAJE. NARRADOR: se redu...
La Web 2.0 o el beneficio de los blogs La ciudad 2.0 Influencia sobre el autor, el lector e instituciones Los autores inte...
Según estudios de  INTERNET SEGURA   (Servicio de Información sobre seguridad de los menores en Internet) <ul><li>Siete de...
¿Cuáles son los gustos de los jóvenes? La fantasía sigue siendo la reina Triunfo de la  FANTASÍA , y en concreto de las tr...
<ul><li>Históricamente menospreciado </li></ul><ul><li>Muy valorado por el público juvenil </li></ul><ul><li>Interés por l...
El álbum no es solo para niños <ul><li>Cada vez mayor volúmen de publicaciones. </li></ul><ul><li>Editoriales especializad...
El papel de las bibliotecas <ul><li>Nuevas posibilidades: actividades grupales, uso de la mediateca. Sector  excluído  de ...
¿Qué pasa en los institutos? Literatura canónica OBLIGATORIEDAD TAL VEZ… Especialistas abogan por combinarla con títulos p...
Gran número de revistas especializadas, en papel y digitales. Espacios de orientación y ayuda al mediador. El papel de la ...
A modo de epílogo… La LIJ en España  ha adquirido una  mayor entidad. Adolescentes hoy leen tanto o más que los de otro ti...
Muito Obrigado Oeiras, 30 maio 2008
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    1. 1. La Literatura Juvenil en España hoy: Lorenzo A. Soto Helguera Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil Salamanca (España) un enigma por resolver III Encontro Oeiras a Ler 29 e 30 de maio 2008
    2. 2. LIJ Buena situación editorial Voluntad de innovación en el sector Precio final para el público: aumento de ventas Apuesta por nuevos géneros Consolidación Premio Nacional LIJ Plan Nacional de Fomento lectura
    3. 3. El lector juvenil <ul><li>NUEVO LECTOR como en siglo XIX. </li></ul><ul><li>NUEVAS MANERAS de acercarse al libro. </li></ul><ul><li>Desde las bibliotecas se necesitan </li></ul><ul><li>NUEVOS RECLAMOS. </li></ul><ul><li>Joven vive época de amigos, juegos, salidas nocturnas… </li></ul><ul><li>Pero también de dudas, amores, desengaños… </li></ul>Buscan LECTURAS que REFLEJEN su SITUACIÓN. PERSONAJES para IDENTIFICARSE. RESPUESTAS a sus PREGUNTAS. <ul><li>Soledad le acerca al libro, a la quietud de la lectura. </li></ul><ul><li>¿Mundo hermético?No entendemos situaciones que para ellos son nuevas. </li></ul>Gemma Lluch, especialista en LIJ. Universidad de Valencia
    4. 4. 10 Tradición histórica complicada. Un presente ambiguo con luces y sombras. La lectura en todos los soportes. La Web 2.0 o el beneficio de los blogs. La literatura fantástica es la más demandada. El cómic o la redención de un género. El álbum no es solo para niños. El papel de las bibliotecas. ¿Qué pasa en los institutos?. El papel de la crítica. Diez pistas 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    5. 5. Tradición histórica complicada ¿Qué es la LIJ? - Pequeña historia <ul><li>Posee léxico adecuado a la competencia lectora. </li></ul>CARACTERÍSTICAS LIJ <ul><li>Es una literatura experiencial. Jóvenes se identifican. </li></ul><ul><li>Huye de la moralina. </li></ul><ul><li>Con rigor caben todos los temas. “Libros anzuelo”. </li></ul>BREVE HISTORIA LIJ <ul><li>Nace en 1935 con la I Exposición del Libro Infantil y Juv. </li></ul><ul><li>Longevo ostracismo cultural hasta el auge de los años 70. </li></ul><ul><li>Dos décadas de máximo desarrollo y consolidación. </li></ul><ul><li>Reforzado por nuevas instituciones y planes de fomento. </li></ul>CAMBIOS NOTABLES <ul><li>Autores españoles traducidos vs importaciones. </li></ul><ul><li>Surgen nuevas ferias, talleres, asignaturas universitarias. </li></ul><ul><li>Más de cuarenta premios nacionales sobre el sector. </li></ul>
    6. 6. Un presente ambiguo Luces y sombras SOMBRAS LUCES <ul><li>Consagración a nivel editorial. Especialización. </li></ul><ul><li>Surgimiento de una nueva generación de autores notables. </li></ul><ul><li>Aprovechamiento de la riqueza lingüística del país. </li></ul><ul><li>Años 2006 y 2007: récord ejemplares editados. </li></ul><ul><li>Incremento del número de novedades no deja tiempo para que los libros de más calidad se asienten. </li></ul><ul><li>Fiabilidad de los índices de lectura en entredicho. </li></ul><ul><li>Percepción confusa sobre las lecturas de los jóvenes. </li></ul><ul><li>Se lee mayoritariamente en castellano, apenas en otros. </li></ul>
    7. 7. La lectura en todos los soportes CAPÍTULOS cortos – Expectativas falsas. Más DIÁLOGOS. LECTOR=PERSONAJE. NARRADOR: se reduce su espacio. RELACIÓN intertextual con PELÍCULAS de adolescentes: en argumentos, temas y maneras de narrar. RASGOS COMUNES con literatura comercial de adultos. <ul><li>Hostilidad de las instituciones más tradicionales hacia la cultura popular: televisión, cómics, revistas, Internet, videojuegos… </li></ul><ul><li>La interacción con medios digitales como los videojuegos o Internet redirige al niño y al joven, en muchos casos, a la lectura en medios más tradicionales. </li></ul><ul><li>El CD-Rom; los libros hablados digitales ; el e-book. </li></ul>El Cd-Rom; lectura en pantalla Gustos y hábitos televisivos han creado un discurso narrativo
    8. 8. La Web 2.0 o el beneficio de los blogs La ciudad 2.0 Influencia sobre el autor, el lector e instituciones Los autores intentan fidelizar a sus lectores a través de las nuevas herramientas que ofrece Internet. Ej. BLOGS Laura Gallego. Santiago García-Clairac. Blogs muy visitados: MEMORIAS DE IDHUN. EL EJÉRCITO NEGRO El lector dispone de la tecnología en su habitación. Sigue la actualidad on-line y acepta recomendaciones. Generación Web . Sobredosis informativa. BLOG DEL CLUB DE LECTORES JUVENIL DEL CILIJ www.contenedordeoceanos.com Que el libro sea en papel, electrónico o en forma de instrucciones de un juego para PC de estrategia es lo de menos.
    9. 9. Según estudios de INTERNET SEGURA (Servicio de Información sobre seguridad de los menores en Internet) <ul><li>Siete de cada diez niños de entre 10-14 años utilizan habitualmente Internet. </li></ul><ul><li>63% de los jóvenes entre 15-29 años tienen ordenador. </li></ul><ul><li>41% accede a Internet. </li></ul><ul><li>43% están más de dos horas al día delante de una pantalla. </li></ul><ul><li>En 2002, un 63% de niños europeos preferían Internet a la TV. Hoy estos chicos son usuarios juveniles. </li></ul>DATOS IMPORTANTES: nuevas formas de leer.
    10. 10. ¿Cuáles son los gustos de los jóvenes? La fantasía sigue siendo la reina Triunfo de la FANTASÍA , y en concreto de las trilogías, a pesar de las similitudes en estructuras. Elementos de la coctelera creativa del autor: principio atrayente, tensión, misterio y final-sorpresa. <ul><li>Realismo ( bullying , anorexia, relaciones personales…) </li></ul><ul><li>Pocos informativos, muchos conmemorativos. </li></ul>
    11. 11. <ul><li>Históricamente menospreciado </li></ul><ul><li>Muy valorado por el público juvenil </li></ul><ul><li>Interés por las diferentes escuelas y estilos </li></ul><ul><li>Un lenguaje lleno de posibilidades y temas. </li></ul><ul><li>Nuevos autores muy reconocidos. </li></ul><ul><li>Nuevas editoriales independientes. Cifras récord. </li></ul><ul><li>Conexión CÓMIC-CINE-LITERATURA-TV </li></ul>El cómic o la redención de un género
    12. 12. El álbum no es solo para niños <ul><li>Cada vez mayor volúmen de publicaciones. </li></ul><ul><li>Editoriales especializadas. Lujosas propuestas. </li></ul><ul><li>Necesario bagaje lector para disfrutar. </li></ul><ul><li>Gustan al joven porque son arriesgados y experimentales en el plano gráfico. </li></ul><ul><li>Pequeñas joyas llenas de metáforas. </li></ul><ul><li>No tienen edad. Lector visual (Eisner) </li></ul>
    13. 13. El papel de las bibliotecas <ul><li>Nuevas posibilidades: actividades grupales, uso de la mediateca. Sector excluído de las programaciones. </li></ul><ul><li>14 años, ¿pequeño o mayor? El tránsito S. Infantil – Sala de Adultos. Los Clubes de Lectura. </li></ul><ul><li>Intención: no perder usuarios de mucho tiempo = creación Salas juveniles. </li></ul>IFLA (1986): “ no recomendable” IFLA + UNESCO (2001): “ necesarias” Pioneras en España son: Sección Inf-Juv BP. Cartagena (Murcia) Bibliotecas Municipales de Barcelona Sala Juvenil del CILIJ (Salamanca)
    14. 14. ¿Qué pasa en los institutos? Literatura canónica OBLIGATORIEDAD TAL VEZ… Especialistas abogan por combinarla con títulos propios de la LIJ. Literatura impresa Especialistas abogan por introducir otros soportes y fomentar el cómic y álbum. Plan Fomento de la Lectura en los institutos Formación de profesores. Organización de encuentros con escritores. Convocatoria de premios literarios
    15. 15. Gran número de revistas especializadas, en papel y digitales. Espacios de orientación y ayuda al mediador. El papel de la crítica
    16. 16. A modo de epílogo… La LIJ en España ha adquirido una mayor entidad. Adolescentes hoy leen tanto o más que los de otro tiempo. En la familia “ si tu lees ellos leen”. El Plan de Fomento lo intenta. Siempre podrán acogerse a los célebres “ derechos del lector ” de D. Pennac.
    17. 17. Muito Obrigado Oeiras, 30 maio 2008

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