2. • Una iniciativa para desarrollar la Educación Ambiental
en el aula.
• Un espacio común de trabajo entre los centros
educativos canarios.
• Para mejorar la práctica educativa desde y con la
participación de toda la comunidad escolar.
3. • Centros no universitarios de educación obligatoria de la
Comunidad Autónoma de Canarias.
• Especialmente el alumnado. También el resto de la
comunidad escolar: padres y madres, personal no
docente, órganos de dirección del centro y, sobre todo,
del profesorado.
4. • En el curso 2009/10 la RedECOS está formada por 71
centros de todas las islas.
5. • Participar para compartir, aprender, rentabilizar
esfuerzos, multiplicar resultados.
• Identificar el objetivo en común. Hacer una gran
montaña de los granitos de arena...
• A través de una metodología en común:
La ecoauditoría escolar.
6.
7. • Sigue los pasos de cualquier planificación o
programación:
1. Organización y comunicación (prediagnóstico)
2. Diagnóstico.
3. Plan de acción.
4. Acción.
5. Evaluación.
6. Difusión y comunicación.
8.
9.
10. • Investigar cuál es la situación ambiental del centro sobre
un tema en concreto.
• Trabajar el porqué (cambio climático, crisis energética,
agotamiento de los recursos, etc.)
11. • Con la participación de todos concretar los objetivos y
los pasos a seguir.
• Intentar priorizar aquellas acciones que están en
nuestra mano.
• Lo que no es responsabilidad directa nuestra, proponer
acciones para tratar de alcanzarlas.
12. • Puesta en marcha de las
acciones programadas.
• Analizar si los objetivos planteados se han alcanzado y
establecer las medidas correctoras que se consideren
necesarias.
13. • Durante todo el proceso.
• Contar los pequeños pasos, dar a conocer los
resultados a todos los integrantes de la comunidad
educativa.
• La difusión contribuye a la motivación de los que
participan.