Este documento explica los conceptos de actos de habla, incluyendo sus objetivos, definiciones, ejemplos y clasificaciones. Define los actos de habla como palabras que no solo describen la realidad sino que la transforman, y distingue entre actos de habla directos e indirectos. Finalmente, clasifica los actos de habla en asertivos, directivos, compromisorios, expresivos y declarativos.

1. Observa la siguiente viñeta:

2. Actos de HablaActos de Habla
Concepto y
clasificación de los
actos de habla

3. OBJETIVOS
Distinguir entre “decir” y “hacer” con el
lenguaje y comprender sus respectivos
efectos.
Comprender, analizar y producir actos de
habla directos e indirectos.

4. ¿Qué es un acto de habla?
Son palabras, enunciados o
expresiones que no tan solo describen
la realidad, sino que también la
transforman, es decir, producen
acciones y efectos.

5. ¿Sabías que
cuando dices algo
también haces
cosas al decir?
Para que comprendas mejor este
concepto, piensa en la siguiente
situación: un sacerdote en una iglesia
está bautizando a un niño, y al echarle
el agua bendita dice “yo te bautizo en
el nombre del Padre, del Hijo y del
Espíritu Santo”. Después de
verbalizar este enunciado el niño está
bautizado.
Por lo tanto, la acción de bautizar se
concreta cuando el sacerdote emite el
verbo bautizar.

6. Actos de hablaActos de habla
Los verbos que son necesarios para que
exista una determinada acción son
denominados performativos. Algunos de
ellos son: bautizar, prometer, declarar, jurar,
etc., y se caracterizan porque al
pronunciarlos se realiza un acción al mismo
tiempo.

7. ACTOS DE HABLA
ACTO LOCUTIVOACTO LOCUTIVO
EFECTO PERLOCUTIVOEFECTO PERLOCUTIVO
FUERZA ILOCUTIVAFUERZA ILOCUTIVA
DecirDecir
IntenciónIntención
Efecto que produce en el receptorEfecto que produce en el receptor

8. LOS
ACTOS DE
HABLA
Hay que estudiar
Que Pedro estudie
Que responda bien en la
prueba
Lo que decimos
La intencionalidad
Las consecuencias
En el acto de habla es importante
Pedro, tienes que estudiar
para la prueba de
lenguaje

9. ACTOS DE
HABLA
Los actos de habla según John Austin
ACTO ILOCUTIVO
ACTO
PERLOCUTIVO
ACTO LOCUTIVO
El acto que se realiza
por medio de la
emisión
es la intención o
propósito que tiene el
emisor al expresar la
oración
Es el acto físico de
producir una emisión
Es lo que se
consigue o realiza al
proferir un enunciado
“Acompáñame al
supermercado”
Pedir
Que lo acompañe al
supermercado
EJEMPLO: El padre le dice a su hijo: “Acompáñame al
supermercado”

10. ACTOS DE
HABLA
Ejercicios
ACTO ILOCUTIVO
ACTO
PERLOCUTIVO
ACTO LOCUTIVO
Prometer
“Mañana te traigo la
prueba”
Que el profesor
traiga la prueba y la
tenga el alumno
“Por favor, déjame ir
a la fiesta”
Rogar
Que obtenga el
permiso y pueda ir a
la fiesta
EJERCICIO 1: El profesor le dice a un alumno: “Mañana te traigo la prueba”
EJERCICIO 2: El hijo le dice a su padre. “Por favor, déjame ir a la fiesta”

11. Por lo tanto, existen dos
niveles de significado: uno
que alude al contenido
del enunciado y otro que
corresponde a la
intención comunicativa
del hablante.
Por último, es importante
que sepas que existen
distintos tipos de actos
de habla: acto de habla
directo y acto de habla
indirecto.

12. Es importante
que tengas claro
que el significado
del enunciado no
siempre coincide
con la acción que
se efectúa.
Así, por ejemplo, cuando
alguien dice:¿tienes hora?,
le está solicitando a su
interlocutor que le informe
qué hora es y no le está
preguntado si posee lahora.

13. Acto de habla directoActo de habla directo
Es aquel que se ejecuta en el momento mismo en
que el hablante profiere el enunciado.
Los verbos performativos, descritos anteriormente,
son característicos de este tipo de acto de habla.

14. Acto de habla directoActo de habla directo
Por ejemplo: los declaro marido y
mujer. Si estas palabras son dichas
en medio de la clase a Rosa y
Andrés, no tienen ningún valor
performativo: Rosa y Andrés
seguirán tan solteros como antes.
Pero si las pronuncia un sacerdote
durante la celebración de
matrimonio, el acto de matrimonio
se realiza en ese mismo momento.
RosaRosa
Andrés
Andrés

15. Acto de habla directoActo de habla directo
Necesitan ciertas
condiciones relativas al
contexto en que se
desarrollan, así como el
tiempo verbal en que se
emiten: los verbos
performativos sólo
funcionan como tales en
presente.

16. Acto de habla indirectoActo de habla indirecto
Es aquel que el hablante ejecuta mediante la
realización de otro acto de habla y, aunque es
implícito, es importante porque representa el
verdadero propósito del enunciado.
 Son acciones lingüísticas que se dan en una
situación comunicativa concreta y que indican
indirectamente la intención o el objeto
comunicativo

17. Expresiones propias de este tipo de
actos de habla son las preguntas,
peticiones, órdenes, críticas que no se
realizan explícitamente.
Por ejemplo, cuando un padre le pegunta
a su hijo: “¿no quieres ir a comprar pan
a la esquina?”. Dentro de su situación
comunicativa específica, en realidad, es
una orden.

18. Entonces… si lo graficamos nos quedaEntonces… si lo graficamos nos queda
Acto de Habla
Directo Indirecto
Es explícitoEs explícito Es implícitoEs implícito
““Los declaro marido yLos declaro marido y
mujer”mujer”
El acto se ejecuta en elEl acto se ejecuta en el
momento de pronunciar elmomento de pronunciar el
enunciadoenunciado
““¿No quieres ir a¿No quieres ir a
comprar pan?”comprar pan?”
Implícitamente es una ordenImplícitamente es una orden
que se ejecuta medianteque se ejecuta mediante
otro acto de habla.otro acto de habla.

19. ACTIVIDADESACTIVIDADES
1.Analiza las siguientes situaciones,
identificando las fases de los actos de
habla (locutivo, iliocutivo y perlocutivo).
2. Crea 5 ejemplos para cada tipo de
acto de habla directo e indirecto.
* TRABAJA EN TU CUADERNO.

21. Tipos de actos deTipos de actos de
hablahabla

22. Asertivos:Asertivos:
 El hablante afirma o niega algo con
diferentes grados de certeza. Se incluyen
aquí actos como afirmar, describir, definir,
informar y creer.
 Ejemplos:
- Estoy seguro de que lloverá mañana.
- El jazz es una música llena de mezclas.
- Mañana saldrá el sol.

23. Sirven para que el hablante
asevere o niegue algo con diversos
grados de certeza.

24.  El hablante intenta conseguir que el
interlocutor haga algo (que realice una
acción, que responda algo, etc.). Se incluyen
aquí actos como invitar, ordenar y preguntar.
 Ejemplos:
- Ven, acércate
- ¡Silencio!
- ¿Podrías pasarme el lápiz?
Directivos:Directivos:

25.  Directivos:
A través de estos actos de habla, el
hablante trata de lograr que el
destinatario realice algo
específico; que cumpla una orden

26.  El hablante se compromete, en grados
diversos, a realizar una acción o adoptar una
conducta futura determinada. Se incluyen
aquí actos como prometer, jurar, garantizar y
apostar.
 Ejemplos:
- Te prometo que lo haré.
- Juro que vendré.
-- Apuesto a que no te atreves.
Compromisorios:Compromisorios:

27. Compromisorios:
Por medio de estos actos, el
hablante asume una obligación o
propósito .

28. ExpresivosExpresivos
 El hablante expresa un estado afectivo,
emocional o físico respecto al objeto o
asunto de que se habla. Se incluyen aquí
actos como saludar, felicitar, quejarse, dar
condolencias y agradecer.
 Ejemplos:
- Me alegra verte.
- Te acompaño en tu pesar.
- Te agradezco lo que haces por mi.
- Me duele el brazo.

29. Declarativos:Declarativos:
 Aquí la relación entre la enunciación y la
acción es simultánea, pues el hablante
modifica inmediatamente algún aspecto de la
realidad al realizar el acto del habla. Se
incluyen aquí actos como bautizar, fallar,
nombrar y abrir la sesión
 Ejemplos:
- Te bautizo en nombre de Dios.

30.  En todo caso, el tipo de un
acto de habla depende de la
situación comunicativa
específica en que se enuncie.
 De esta manera, un mismo
mensaje- como Buenos días -,
puede corresponder a actos de
habla distintos. Observa los
siguientes ejemplos:

31. 1. Situación comunicativa:
El profesor entra a la sala y saluda a
sus alumnos. Sin embargo, nadie le
contesta. Entonces, situándose en el
centro, reitera en voz más alta:
Buenos días.
En la situación descrita, está claro
que la reiteración del mensaje Buenos
días no tiene la intención de saludar
sino que pretende la modificación de
una conducta de los alumnos. Por lo
tanto, se trata de un acto de habla
directivo y no expresivo.

32. 2. Situación comunicativa:
 Dos amigos se encuentran en la calle,
tras un largo tiempo sin verse:
- -Buenos días, amigo! ... ¿Cómo has
estado?
- -Bien ... ¡Qué sorpresa más agradable!
 En este ejemplo, el enunciado Buenos
días sirve para expresar la alegría por el
reencuentro. Como se trata de
manifestar sentimientos, podemos
armar que es un acto de habla
expresivo.

33. ACTIVIDAD
1. -Crea una situación comunicativa (un
diálogo) en el que se utilicen todos los
actos de habla vistos en clases.
2. Realiza un borrador en tu cuaderno y
luego revísalo con tu profesora.
3. Una vez terminado el diálogo, haz una
lectura dramatizada de tu trabajo.