Tipos de A de H y ejemplos

1. Observa la siguiente viñeta:

2. Actos de HablaActos de Habla
Concepto y clasificación d
los actos de habla

3. OBJETIVOS
• Distinguir entre “decir” y “hacer” con el
lenguaje y comprender sus respectivos
efectos.
• Comprender, analizar y producir actos
de habla directos e indirectos.

4. ¿Qué es un acto de habla?

5. ¿Sabías que
cuando dices algo
también haces
cosas al decir?
Para que comprendas mejor este
concepto, piensa en la siguiente
situación: un sacerdote en una iglesia
está bautizando a un niño, y al echarle
el agua bendita dice “yo te bautizo en
el nombre del Padre, del Hijo y del
Espíritu Santo”. Después de
verbalizar este enunciado el niño está
bautizado.
Por lo tanto, la acción de bautizar se
concreta cuando el sacerdote emite el
verbo bautizar.

6. Actos de hablaActos de habla
Los verbos que son necesarios para que
exista una determinada acción son
denominados performativos. Algunos de
ellos son: bautizar, prometer, declarar,
jurar, etc., y se caracterizan porque al
pronunciarlos se realiza un acción al
mismo tiempo.

7. ACTOS DE HABLAACTOS DE HABLA
ACTO LOCUTIVOACTO LOCUTIVO
EFECTO PERLOCUTIVOEFECTO PERLOCUTIVO
FUERZA ILOCUTIVAFUERZA ILOCUTIVA
DecirDecir IntenciónIntención
Efecto que produce en el receptorEfecto que produce en el receptor

8. LOS
ACTOS DE
HABLA
Hay que estudiar
Que Pedro estudie
Que responda bien en la
prueba
Lo que decimos
La intencionalidad
Las consecuencias
En el acto de habla es importante
Pedro, tienes que estudiar
para la prueba de
lenguaje

9. ACTOS DE
HABLA
Los actos de habla según John
Austin
ACTO ILOCUTIVO
ACTO
PERLOCUTIVO
ACTO LOCUTIVO
El acto que se realiza
por medio de la
emisión, es la
intención o propósito
que tiene el emisor al
expresar la oración
Es el acto físico de
producir una emisión
Es lo que se
consigue o realiza al
proferir un enunciado
“Acompáñame al
supermercado”
Pedir
Que lo acompañe al
supermercado
EJEMPLO: El padre le dice a su hijo: “Acompáñame al
supermercado”

10. ACTOS DE
HABLA
Ejercicios
ACTO ILOCUTIVO
ACTO
PERLOCUTIVO
ACTO LOCUTIVO
Prometer
“Mañana te traigo la
prueba”
Que el profesor
traiga la prueba y la
tenga el alumno
“Por favor, déjame ir
a la fiesta”
Rogar
Que obtenga el
permiso y pueda ir a
la fiesta
EJERCICIO 1: El profesor le dice a un alumno: “Mañana te traigo la prueba”
EJERCICIO 2: El hijo le dice a su padre. “Por favor, déjame ir a la fiesta”

12.  Asertivos o representativos: El hablante afirma o niega algo. Dice
algo sobre la realidad, según lo que conoce o lo que cree que es
verdadero (según su nivel de certeza).
 Expresivos: El enunciado expresa un estado interior del hablante,
emocional o físico.
 Directivos o apelativos: El hablante busca obtener una reacción
determinada del receptor, hacerlo actuar de una manera, convencerlo
de una idea o lograr que entregue una información, como sucede
cuando hacemos una pregunta, una solicitud o damos una orden.
 Compromisorios: El hablante se compromete a hacer algo.
 Declarativos: Por medio de una declaración o sentencia, el hablante genera un
cambio en la realidad. Normalmente, el hablante tendrá algún grado de
autoridad que le otorga el poder de hacer algo oficial por medio de su acto de
habla.

13. Por lo tanto, existen dos
niveles de significado: uno
que alude al contenido
del enunciado y otro que
corresponde a la
intención comunicativa
del hablante.
Por último, es importante
que sepas que existen
distintos tipos de actos
de habla: acto de habla
directo y acto de habla
indirecto.

14. Es importante
que tengas claro
que el significado
del enunciado no
siempre coincide
con la acción que
se efectúa.

15. Acto de habla directoActo de habla directo
Es aquel que se ejecuta en el momento
mismo en que el hablante profiere el
enunciado.
Los verbos performativos, descritos
anteriormente, son característicos de este
tipo de acto de habla.

16. Acto de habla directoActo de habla directo
Por ejemplo: los declaro marido y
mujer. Si estas palabras son dichas
en medio de la clase a Rosa y
Andrés, no tienen ningún valor
performativo: Rosa y Andrés
seguirán tan solteros como antes.
Pero si las pronuncia un sacerdote
durante la celebración de
matrimonio, el acto de matrimonio
se realiza en ese mismo momento.
RosaRosa
Andrés
Andrés

17. Acto de habla directoActo de habla directo
Necesitan ciertas condiciones relativas
al contexto en que se desarrollan, así
como el tiempo verbal en que se
emiten: los verbos performativos sólo
funcionan como tales en presente.

18. Acto de habla indirectoActo de habla indirecto
• Es aquel que el hablante ejecuta mediante la
realización de otro acto de habla y, aunque es
implícito, es importante porque representa el
verdadero propósito del enunciado.
• Son acciones lingüísticas que se dan en una
situación comunicativa concreta y que
indican indirectamente la intención o el objeto
comunicativo

19. • Expresiones propias de este tipo de actos de
habla son las preguntas, peticiones, órdenes,
críticas que no se realizan explícitamente.
Por ejemplo, cuando un padre le pegunta a su
hijo: “¿no quieres ir a comprar pan a la
esquina?”. Dentro de su situación comunicativa
específica, en realidad, es una orden.

20. Entonces… si lo graficamos nos quedaEntonces… si lo graficamos nos queda
Acto de Habla
Directo Indirecto
Es explícitoEs explícito Es implícitoEs implícito
““Los declaro maridoLos declaro marido
y mujer”y mujer”
El acto se ejecuta en elEl acto se ejecuta en el
momento de pronunciarmomento de pronunciar
el enunciadoel enunciado
““¿No quieres ir a¿No quieres ir a
comprar pan?”comprar pan?”
Implícitamente es una ordenImplícitamente es una orden
que se ejecuta medianteque se ejecuta mediante
otro acto de habla.otro acto de habla.

21. ACTIVIDADESACTIVIDADES
1.Analiza las siguientes situaciones,
identificando las fases de los actos
de habla (locutivo, iliocutivo y
perlocutivo).
2. Crea 5 ejemplos para cada tipo
de acto de habla directo e
indirecto.
* TRABAJA EN TU CUADERNO.

23. Tipos de actos deTipos de actos de
hablahabla

24. Asertivos:Asertivos:
• El hablante afirma o niega algo con diferentes
grados de certeza. Se incluyen aquí actos como
afirmar, describir, definir, informar y creer.
• Ejemplos:
- Estoy seguro de que lloverá mañana.
- El jazz es una música llena de mezclas.
- Mañana saldrá el sol.

25. Sirven para que el hablante
asevere o niegue algo con diversos
grados de certeza.

26. Directivos:Directivos:
• El hablante intenta conseguir que el interlocutor
haga algo (que realice una acción, que
responda algo, etc.). Se incluyen aquí actos
como invitar, ordenar y preguntar.
• Ejemplos:
- Ven, acércate
- ¡Silencio!
- ¿Podrías pasarme el lápiz?

27.  Directivos:
A través de estos actos de habla, el
hablante trata de lograr que el
destinatario realice algo
específico; que cumpla una orden

28. Compromisorios:Compromisorios:
• El hablante se compromete, en grados diversos, a realizar
una acción o adoptar una conducta futura determinada.
Se incluyen aquí actos como prometer, jurar, garantizar y
apostar.
• Ejemplos:
- Te prometo que lo haré.
- Juro que vendré.
-- Apuesto a que no te atreves.

29. Compromisorios:
Por medio de estos actos, el
hablante asume una obligación o
propósito .

30. ExpresivosExpresivos
• El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico
respecto al objeto o asunto de que se habla. Se incluyen
aquí actos como saludar, felicitar, quejarse, dar
condolencias y agradecer.
• Ejemplos:
- Me alegra verte.
- Te acompaño en tu pesar.
- Te agradezco lo que haces por mi.
- Me duele el brazo.

31. Declarativos:Declarativos:
• Aquí la relación entre la enunciación y la acción
es simultánea, pues el hablante modifica
inmediatamente algún aspecto de la realidad al
realizar el acto del habla. Se incluyen aquí actos
como bautizar, fallar, nombrar y abrir la sesión
• Ejemplos:
- Te bautizo en nombre de Dios.

32. • En todo caso, el tipo de un acto de
habla depende de la situación
comunicativa específica en que se
enuncie.
• De esta manera, un mismo mensaje-
como Buenos días -, puede
corresponder a actos de habla distintos.
Observa los siguientes ejemplos:

33. 1. Situación comunicativa:
El profesor entra a la sala y saluda
a sus alumnos. Sin embargo, nadie
le contesta. Entonces, situándose
en el centro, reitera en voz más
alta: Buenos días.
•En la situación descrita, está claro
que la reiteración del mensaje
Buenos días no tiene la intención
de saludar sino que pretende la
modificación de una conducta de
los alumnos. Por lo tanto, se trata
de un acto de habla directivo y no
expresivo.

34. 2. Situación
comunicativa:
• Dos amigos se encuentran en la calle,
tras un largo tiempo sin verse:
- -Buenos días, amigo! ... ¿Cómo has
estado?
- -Bien ... ¡Qué sorpresa más agradable!
• En este ejemplo, el enunciado Buenos
días sirve para expresar la alegría por el
reencuentro. Como se trata de
manifestar sentimientos, podemos armar
que es un acto de habla expresivo.

35. ACTIVIDAD
1. -Crea una situación comunicativa (un
diálogo) en el que se utilicen todos los
actos de habla vistos en clases.
2. Realiza un borrador en tu cuaderno y
luego revísalo con tu profesora.
3. Una vez terminado el diálogo, haz una
lectura dramatizada de tu trabajo.