Reporteria 301123 31

TUTOR: VICTOR FERNANDO CANON RODRIGUEZ
UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA
OCTUBRE DEL 2016
MULTIMEDIA
REPORTERIA GRAFICA SOBRE PROBLEMATICAS
SOCIALES
GRUPO COLABORATIVO No. 301123_31
RENE OSORIO – CODIGO: 72334457
ONEDYS ROSALES – CODIGO: 72098655
ELVER PINTO – CODIGO: 72277218
ALFREDO RIOS – CODIGO:

TABLA DE CONTENIDO
Introduccion ............................................................................................................................2
Presentacion Individual .......................................................................................................3
 Rene Osorio .................................................................................................................3
 Onedys Rosales ..........................................................................................................4
 Elver Pinto ....................................................................................................................6
 Alfredo Ríos..................................................................................................................7
Problematicas Identificadas Por El Grupo: ...................................................................8
Galeria De Imágenes..........................................................................................................15
Conclusion..............................................................................................................................19
Bibliografia .............................................................................................................................20

INTRODUCCION
El presente trabajo nos enseña a conocer que es la multimedia y en
qué forma las vemos en nuestra rutina diaria.
A través de este manifestamos cuales son los diferentes formatos
reconocidos para el almacenamiento digital y las aplicaciones que tiene
cada uno.

PRESENTACION INDIVIDUAL
 Rene Osorio
Presentación de Prezzi: http://prezi.com/
Presentación Video: Video de Presentación

Mapa Conceptual: https://cmapscloud.ihmc.us
 Onedys Rosales

 Elver Pinto

◦
 Alfredo Ríos

PROBLEMATICAS IDENTIFICADAS POR EL GRUPO:
Problemática 1:
La problemática presentada es la dificultad de transportarse en
Barranquilla.

Actualmente para poder atravesar la ciudad de barranquilla de Norte a
Sur en promedio nos tardamos entre una hora y media y dos horas, a
veces más. Por lo que la ciudad ha crecido y las calles se han quedado
iguales en todos lados de Barranquilla; El transporte público no sirve,
los taxistas cobran cada mucho más caras las carreras de taxi, los
buses les cambiaron las rutas porque la alcaldía incorporaba el
transporte público masivo (transmetro) y los mandaron a que le dieran
la vuelta a la ciudad para poder atravesarla en vez de dejar esas
mismas rutas atravesaran por el centro que era más rápido; el
transporte masivo no funciona, los buses llegan a las estaciones llenos
y se quedan varados en las calles por falta de mantenimiento; además
de todo esto sumémosle el mal estado de las vías.
SOLUCION:
Para mí la solución está en adecuar las vías y prepararlas para la
afluencia de vehículos que por estas pasan, de tal manera que el
transporte no se van muy afectado ya que los que se transportan en
sus vehículos particulares quedan atrapados en trancones inmensos y
de paso los buses y los taxis de igual forma se ven afectados por estos;
Restructurar las rutas de buses ya que estas transportan la mayor
cantidad de ciudadanos a diario.
Problemática 2:
“Las fronteras invisibles en barrios de estrato 1 y 2 en el área
Metropolitana de la ciudad de Barranquilla”.
Posible Solución:
Una frontera invisible se caracteriza por la violencia indiscriminada
entre pandillas. Estas están ligadas al microtráfico y al porte ilegal de
armas y múltiples razones sociales. Pero básicamente lo fundamental
es la extrema pobreza y la falta de oportunidades para esta

población. Si a todo lo anterior le sumamos la violencia intrafamiliar,
la irresponsabilidad de los padres, el abandono, la falta de valores y de
orientación; esto determina inminentemente a que la juventud tienda
a conformarse en pandillas y a su vez marcan su territorio con las mal
llamadas "fronteras invisibles".
El estado y la sociedad en su conjunto se encuentran en un gran dilema
por lo que se está desarrollando en estos estadios de pobreza y en la
que al parecer muchos postulados sociológicos, psicológicos y
económicos se han tenido que arrodillar ante la envergadura del
problema.
Definitivamente la generación de proyectos productivos y auto
sostenibles pueden permitir aminorar el impacto en estos sectores de
la sociedad. Un proyecto de esta naturaleza debe de ir acompañado
por otras disciplinas como la Sociología, la Psicología, el Derecho, la
Educación, entre otras. Deben ser multidisciplinarios para llegar a un
feliz término.
Deben tenerse en cuenta que estos son los resultados de las
incubaciones de los pensamientos izquierda y el narcotráfico, las dos
grandes fuerzas opuestas a las regulaciones del Estado y la Sociedad
en cualquier país.
Se profundiza en el concepto de Pobreza para darle un poco más de
claridad y objetividad a mis apreciaciones con lo que respecta a la
propuesta de solución de la problemática social:
La Pobreza: Es una situación o forma de vida que surge como
producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para
satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que
inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas,
tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia
sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la

falta de medios para poder acceder a tales recursos, como
el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos.
También puede ser el resultado de procesos de exclusión
social, segregación social o marginación. En muchos países del tercer
mundo, la situación de pobreza se presenta cuando no es posible cubrir
las necesidades incluidas en la canasta básica de alimentos. La
situación persistente de pobreza se denomina pauperismo.
Es de resaltar desde mi criterio personal algunos apartes que considere
relevante y determinante en mi propuesta de solución para la
problemática social seleccionada.
Los Estados tienen una característica esencial: la soberanía; esto es,
la facultad de implantar y ejercer su autoridad de la manera en que lo
crean conveniente. Para que el ejercicio de la soberanía por parte de
los Estados no perjudique a otras naciones, se crean límites definidos
en porciones de tierra, agua y aire. En el punto preciso y exacto en que
estos límites llegan a su fin es cuando se habla de fronteras.
Lo importante es saber que las fronteras son las que demarcan la
soberanía y el territorio de un país y que dicho territorio no es sólo
terrestre, también es aéreo, lacustre, marítimo y fluvial.
En Colombia nos estamos acostumbrando, en forma peligrosa, a
hablar, permitir y aceptar “las fronteras invisibles” entre nuestros
barrios. Nos parece normal que haya personas que en años no han
bajado al centro de la ciudad pues para hacerlo deben pasar por barrios
a los cuales no pueden “ingresar” por pertenecer a otra comuna o
asentamiento.
Este hecho, además de hacer evidente la falta de soberanía del estado
colombiano y de mostrar la debilidad de nuestras autoridades para
hacer respetar el territorio municipal, nos debería cuestionar, motivar

a actuar y dejar de ser miembros ajenos e indiferentes a nuestros
conciudadanos.
Problemática 3:
Arroyos de Barranquilla
Posible Solución:
Este problema de los arroyos en la ciudad de Barranquilla, se ha venido
agravando cada vez más, y hemos convivido con él hace más de 50
años, por la falta de alcantarillado, en muchas ocasiones se han
propuesto proyectos para mitigar el problema, algunos de estos se han
desarrollado, pero no han logrado ni siquiera aminorar el problema,
debemos tener en cuenta que la solución definitiva existe pero esta
sería muy costosa y estaríamos hablando de reconstruir todo la ciudad,
por lo que solo se ha realizado una pequeña parte del trabajo, a
continuación les voy a mencionar algunos de posibles soluciones que
considero podrían ayudar de una manera más agresiva y acelerada el
problema:
Este proyecto debe funcionar de manera integral abarcando varios
aspectos como son
◦ fomento al incremento y mantenimiento de las áreas verdes
y a la plantación de árboles y jardines.
◦ Establecer como norma que cada inmueble debe tener de
manera obligatoria un espacio verde mínimo obligatorio.
◦ promover por medio del área de planeación que todos los
proyectos de vivienda y construcción nuevos ya vengan con
un sistema integrado de acueducto, alcantarillado y drenaje
que desagüe en los canales ya en desarrollo y que se adapte
a lo que se pretende con el resto de la ciudad.
◦ Se debe continuar con el proceso de canalización de arroyos

y mantenimiento de estos
◦ se debe realizar una pedagogía para que las personas no
arrojen basuras a los arroyos, e imponer multas a los que no
se sometan.
Se debe iniciar una restructuración a los barrios ya existentes
implantándoles el sistema ya mencionado e integrar estos con los
canales ya en desarrollo.
Problemática 4:
Basureros en calles de Barranquilla
La solución: informar mejor, reciclar más y generar menos basura.
Si aumentamos la cantidad de productos reciclados, disminuiremos la
cantidad de basura que se almacena, así como las emisiones que estos
almacenes generan, y la materia prima seguirá su ciclo de utilidad,
aunque este proceso de reciclaje, genera un gasto de energía y agua
altísimo y a su vez consume recursos también. Por desgracia seguimos
generando más residuos de los que podemos abarcar, y a tal velocidad
que es muy difícil reaccionar eficazmente.
Una de las soluciones es instalar más incineradoras de basura en los
vertederos, para reducirla a cenizas. Pero no existe mucha información
acerca del humo y los gases que generará esta combustión, y parece
ser que tampoco es muy buena solución ya que existen opiniones
contrarias a estas incineradoras.
La mejor solución, además de reciclar, es obvia, no generar. Si
conseguimos frenar el ritmo y la cantidad de residuos que producimos,
seremos capaces de buscar soluciones mejores para nuestros residuos,
por otro lado consumiremos menos y reduciremos el gasto en nuestra
economía diaria, ya que muchas veces pagamos más del 75% del

precio final por el envoltorio del producto en vez de por el
producto en sí.
¿Qué podemos hacer en nuestro día a día?
Podemos reciclar más y mejor, podemos informarnos y podemos
educar eficazmente. Podemos utilizar bolsas de la compra, como
nuestras madres hacían, en vez de bolsas de plástico de usar y tirar.
Podemos comprar productos a granel, sin empaquetar y utilizar
envases reciclables. Podemos apostar por las mentes creativas y
valientes que proponen buenas soluciones para reutilizar productos de
desecho y que generar nuevos materiales de construcción y
fabricación. Podemos elegir los productos que nos ofrecen soluciones
más eficaces de envoltura y sobre todo, podemos comprar solo lo que
realmente necesitamos consumir.
Podemos hacer muchos pequeños gestos para adaptar nuestra vida a
las necesidades medioambientales de hoy en día, porque muchos de
los grandes problemas que sufrimos tienen soluciones sencillas, pero
que necesitan que todos nos movamos a un mismo compás.

CONCLUSION
Como conclusión de este trabajo nos queda la experiencia de haber
aprendido a utilizar diferentes herramientas para la edición multimedia
como lo es Knovio, Prezzi, Cmaptool y la edición de fotografías
colocándole diferentes efectos,
Se aprendió y reconoció los diferentes tipos de formatos de
almacenamiento digital.

BIBLIOGRAFIA
 Lambert, Y [Yamil Lambet]. (2013, febrero 25). Que es la Multimedia
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=3Ij5qc0F0GE.
 Fernand, J. (2004). Introducción a la Multimedia y Conceptos Básicos
[archivo PDF]. Recuperado de
http://dis.um.es/~jfernand/0405/tsm/tema1.pdf.
 Ojeda Linares, N. (2012). Introducción a la Multimedia. 1st ed. [ebook]
México: Viveros de Asís 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P.
54080, Estado de México., p.82. Available at:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/disenio_y_edicion_digita
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 Pere Marquez, G. (2011) Multimedia Educativo:Clasificación,
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