educacion

2. La educación superior
 El principal objetivo de la educación superior es
formar personas profesionales y competentes,
individuos que resuelvan creativamente, es decir de
manera novedosa, eficientes y éticas los problemas
sociales.

3. La educación superior en nuestro país se divide en 2:
 Grado:
Licenciatura
 Posgrado:
Maestría y doctorado

4.  México cuenta actualmente con un sistema de
educación superior amplio y diverso, que incluye
instituciones de educación superior, tanto publicas
como particulares.
 Universidades
 Institutos tecnológicos
 Universidades tecnológicas
 Universidades politécnicas
 Universidades pedagógicas
 Centros de investigación
 Escuelas normales

5. Características del sistema de
educación superior en México
 Licenciaturas mas especificas
 Plan de estudios recargados
 Servicios y practicas profesionales

6. Mercado de trabajo profesional
Cada año decenas de miles de jóvenes
recién graduados de sus estudios
inician su camino asía su trayectoria
profesional.

7.  Según estudios que se han realizado a jóvenes
graduados de distintas universidades mexicanas
(2010).
 El 87.5% de los egresados de universidad, son
económicamente activos
 El 12.5% son inactivos
 De ese 12.5% el 4.9% son mujeres que prefirieron
dedicarse al hogar y el 4.8% continúan con su
formación académica.
 El resto no desean o no pueden trabajar

8. Nivel salarial
 El ingreso mensual se sitúa en $9959.
 El rango de ganancias va desde $100,000 a $1500.
 Este ultimo corresponde a los maestros que trabajan
un numero limitado de horas a la semana, se podría
decir que no tienen un empleo de tiempo completo

9. Tipos de puestos
 81.5% de los egresados consiguen puestos adecuados a
su nivel de estudios.
 Dentro de ese grupo de alto rango de puestos el 11.5%
tienen puestos de mando.
 El 17.1% tiene puestos de sub gerente o coordinador.
 Y el restante 52.9% tiene puestos de nivel profesional
como supervisor, guías y empleados profesionales.

10. El aumento de la educación superior, a
resultado en un incremento en el
numero de profesionalitas que se
incorporan al mercado de trabajo, pero
esto no ha sido acompañado por el
valor económico que se merece.

11. TEORIA DE LA INEXISTENCIA DEL
MERCADO DE TRABAJO
 El pensamiento económico
neoclásico se ha convertido en
"la Ciencia Económica" y es el
único que se considera "serio,
riguroso y científico". Todo
intento de utilizar otros
esquemas alternativos, incluso
sólo de aproximarse a otras
escuelas para explorar su
potencialidad, es rechazado con
una mezcla de acritud y
desprecio como retrasado y
obsoleto.

12.  La teoría neoclásica acepta a la economía competitiva
como su norma. Además se argumenta que la
asignación de todos los bienes y servicios, habrá que
dejarlas a las fuerzas del mercado, es decir, a las leyes
de la oferta y la demanda. Para ello, se requiere que la
intervención del sector público en la economía sea
mínimo; de hecho, la recomendación de la injerencia
del sector público en la economía, se hace con el
objetivo de eliminar rigideces reales y monetarias, para
que los mercados funciones libremente.

13.  La teoría de la inexistencia del mercado de trabajo cuestiona
fuertemente los resultados del equilibrio general
competitivo al mostrar que éste puede ser compatible tanto
con el pleno empleo como con el desempleo
involuntario. un mercado está integrado por tres elementos:
oferta, demanda y un precio que vincule a éstas. Al no haber
un precio que relacione los planes de compra y venta de
trabajo no es posible hablar del mercado de trabajo como un
marco conceptual coherente, en el cual se determine el
salario y el nivel de empleo.
 Es decir consigue explicar como la economía del libre
mercado funciona y como genera por su propia naturaleza
desempleo, concentración del ingreso y pobreza.

14.  El concepto mercado de trabajo es un error en la Teoría
Neoclásica puesto que se ha demostrado que las
empresas contratan a más trabajadores, no cuando el
salario es bajo, si no cuando más venden de aquello
que las empresas producen, así si las empresas
observan que sus ventas incrementan se ven
estimuladas a contratar más trabajadores al salario
vigente. En contraste, incluso si el salario decrece, al
ver las empresas que sus ventas reducen,
inevitablemente despiden a trabajadores.

15.  Quizás existiendo en el sistema trabajadores
dispuestos a desarrollar las mismas tareas que otros
que están empleados, por un salario más bajo, las
empresas se sientan más animadas a contratar a los
trabajadores más baratos, pero no es la causa
fundamental del problema.

16.  Esta Teoría de la Inexistencia del Mercado de Trabajo
afirma que elevar los salarios implica un incremento
en el consumo de los hogares, ocasionando el aumento
de volumen de ventas de las empresas, lo que conduce
a un desarrollo en el aparato productivo y a la
necesidad de contratar más personal, mejorar el nivel
de empleo.