portafolio de evidencia para el curso de innovación educativa del TEC de Monterrey

1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
SEMANA 1.
INNOVACION EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS.
By: www.Coursera.org.
REYNOL GRAJALES ZEPEDA.
CHIAPAS, MEXICO.

2. OBJETIVO
 PROPORCIONAR DATOS E INFORMACION NECESARIA QUE
PERMITAN REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN ACERCA DEL
CONOCIMIENTO DEL TEMA CURSO.
 PLANTEAR LAS EXPECTATIVAS Y LAS METAS DEL CURSO.

3. DATOS PERSONALES
Padre de una maravillosa familia que radica en la ciudad de
Berriozábal, Chiapas. México de 37 años de edad que se desarrolla
como Profesor investigador en el Centro Mezcalapa de Estudios
Agropecuarios de la Universidad Autónoma de Chiapas.

4. FORMACION PROFESIONAL
Médico Veterinario Zootecnista
Egresado de la facultad de medicina
veterinaria y zootecnia de la UNACH.
94-00
Ced: 360015
Maestría en Producción Animal Tropical.
Egresado de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia de la UADY.
01-04
Ced: 473252

5. EXPERIENCIA PROFESIONAL
•Integrante del comité Organizador en el curso Precongreso “manejo
Integral de parasitosis en rumiantes”, realizado en la palapa de la Feria
Chiapas” en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez Chiapas. Con una duración de
20 horas y avalado ante CONEVET: 0V003-08.
•Integrante del Comité Organizador del 4º Curso de Producción Ovina
“Capacitación para el manejo integral del rebaño Ovino” realizado en el
centro cultural “Jaime Sabines” del 2 al 5 de abril del 2009. En la ciudad
de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; con duración de 30 horas y registro
CONEVET OV 001/09
* Participante en el taller: “Diseño Curricular de los nuevos planes de
Estudio por Competencias Integrales, Oferta 2009-2010,
realizado del 9 al 12 de junio del 2009, con una duración de 36 horas.

6. •Capitulo de libro: Herbivores. The Assessment of Intake Digestibility and the
roles of secundary compounds. Edited by. C.A. Sandoval-Castro, F.D. de
Hovell, J.F.J. Torres-Acosta and A. Ayala-Burgos. Cap.18 Effect of Rumen
emptying on biting rate of cows grazing Brachiaria brizantha at the three
stocking rate in Yucatán México. 2006. ISBN: 1-904761-52-6.
* Capitulo de Libro: Producción y Manejo de los Recursos Forrajeros
Tropicales. En la sección: Productividad de las gramíneas Tropicales.
“Caracterización de la degradación de Brachiaria brizantha. P.p 101-121.
Editores: Maria Eugenia Velasco Zebadua, Alfonso Hernández Garay, Raúl
A. Perezgrovas Garza, Bernardo Sánchez Muñoz. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
2007. ISBN: 97095299-00.

7. •Integrante de la comisión de Diseño curricular de los programas Educativos
para el centro Maya de Estudios Agropecuarios y el Centro Mezcalapa de
Estudios Agropecuarios: Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia;
Ingenieria en sistemas forestales; Ingeniería en desarrollo rural; Ingeniería
en Procesos Agroindustriales; Ingeniería en Agronomía; aprobados ante el
H. Consejo Universitario en Julio del 2009 hasta la fecha están en constante
restructuración.
*Coordinador de pro DES en la integración de la propuesta institucional del
PIFI 2010-2013.
•Profesor-investigador de Tiempo completo de la Universidad Autonoma de
Chiapas. Plaza: 4955.
•Catedrático de las unidades de competencia “manejo integral de los
forrajes” y “Razonamiento matemático aplicadas a la medicina veterinaria”.
ACTIVIDADES ACTUALES

8. CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL TEMA
Metodología de la investigación.
Método científico.
Elaboración de proyectos basados en el ABP.
Elaboración de proyectos productivos.
Matemáticas aplicadas a las ciencias agropecuarias.
 Formación de recursos humanos bajo un enfoque
basado en competencias

9. JUSTIFICACIÓN Y EXPECTATIVAS DEL CURSO
Teniendo en cuenta el ámbito académico en el que me desarrollo actualmente
es necesario estar en constante actualización y poder desarrollar nuevas
herramientas que nos permitan poder lograr en nuestros profesionales en
formación un aprendizaje significativo, la utilización de recursos abiertos es
indispensable hoy en día más en el plan de estudios que se desarrollo en
nuestra institución que es bajo un enfoque basado en competencias integrales
y que es necesario lograr que el PF sea responsable de la construcción de su
propio conocimiento y para eso este curso puede reforzar los pocos
conocimientos que tengo al respecto de los RAE que pueden fortalecer
grandemente mi desempeño académico ..
GRACIAS …..