proyecto conocimiento sobre investigación en universidad

1. MAESTRIA EN DOCENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR
INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTO DE INNOVACION
I. IDENTIFICACION
DENOMINACION: Proyecto de innovación en Investigación y mejora
INSTITUCION: Universidad Católica Nuestra Señora De La Asunción
CARRERA: Ingeniería Agronómica
ASIGNATURA: Metodología de la investigación
CURSO: Tercero
RESPONSABLES:
SEMESTRE:
PROFESOR:

2. II. CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION
La Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción conocido con las siglas
UCA es una institución sin fines de lucro orientada a la formación terciaria, es la
segunda universidad más antigua del país y está entre las mejores instituciones
y más prestigiosas del territorio nacional, ofrece una gran variedad de carreras y
junto a la Universidad Nacional de Asunción, es el referente académico de mayor
calidad en muchas de ellas, una de las filiales de la universidad se encuentra
situada en la cuidad de Coronel Oviedo en esta filial existen las carreras del
ámbito agropecuario que tiene mucha importancia en la región por ser productiva
contribuyendo de manera importante para el crecimiento del sector.
III. SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBEMA
La producción de alimentos es una prioridad dentro de los países en vía de
desarrollo como lo es Paraguay, el comer es una necesidad básica del ser
humano que debe ser satisfecha, sin embargo el aumento de la población hace
cada vez más necesaria la búsqueda de alternativas para poder aumentar la
producción de alimento, esto se logra con la adquisición de nuevos
conocimientos que hacen posible su logro y la herramienta utilizada para este
efecto es la investigación, sin embargo aún existe la premisa de que hay un
conocimiento deficiente de esta herramienta,
Según Oca, J y otros, En la segunda mitad de los años 90, el número de
personas afectadas por el hambre de forma crónica en países en vías de
desarrollo aumentó a un ritmo de 4 millones por año. Para el 2000-2002, la cifra
mundial total de personas desnutridas había aumentado hasta 852 millones: 815
millones en países en vías de desarrollo, 28 millones en países en transición y 9
millones en países industrializados. La investigación en agricultura para el
desarrollo es una parte imprescindible de la respuesta que debemos dar al
problema del hambre y la malnutrición. Las universidades y centros de
investigación tienen un gran potencial de trabajo en esta dirección.

3. Según FAO, 1996 La seguridad alimentaria concierne a las personas, a nuestra
capacidad de producir alimentos para nosotros, para nuestros vecinos y para los
mercados nacional y mundial. Se trata de que toda persona tenga acceso
económicoy físico a los alimentosy de que éstos puedan utilizarse debidamente
para una nutrición suficiente. La investigación es parte del mecanismo mundial
que permite que nuestros conocimientosactuales y nuestra capacidadintelectual
se sitúen en un contexto tal que puedan generar nuevos conocimientos de
interés. La investigación al servicio de la seguridad alimentaria requiere que el
ingenio humano se aplique al doble empeño de producir alimentos y hacerlos
accesibles.
IV. OBJETIVOS DEL PROYECTO
- OBJETIVO GENERAL
Conocer el nivel de formación en investigación de los alumnos de la carrera.
- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar el conocimiento de alumnos en temas de investigación.
Conocer publicaciones realizadas en la institución de los alumnos de la carrera
Verificar el impacto de las investigaciones realizadas en el área de acción de la
institución.
V. JUSTIFICACION
Zita, 2019 menciona que la investigación es el proceso por el cual buscamos la
solución a un problema o la respuesta a algo que desconocemos de forma
sistemática. En este sentido, la investigación es el fruto de la curiosidad del ser
humano, de la necesidad de conocer y explicar la naturaleza. La importancia de
la investigación radica en que esta ha sido un instrumento clave para el progreso
de la humanidad. Además menciona que la investigación cumple principalmente
tres funciones el primero es Expansión del conocimiento Investigamos para
saber más. Conocer la verdad, la duda y la inconformidad son los grandes
promotores de muchas investigaciones y mejorar la calidad de vida

4. La investigación es una herramienta dentro de la educación es muy importante
y necesaria para el logro de nuevos conocimientos que permitan el desarrollo
profesional del alumno además tiene muchas aplicaciones prácticas en el ámbito
agropecuario es muy utilizado para mejorar la calidad de alimento y aumentar la
producción, conocer las deficiencias en el conocimiento y el alcance de la misma
permitirá recomendar estrategias para la mejora en este aspecto.
VI. PLANIFICACION DE LAS ACCIONES CON CRONOGRAMA
La realización del proyecto tendrá tres etapas
- Elaboración del proyecto que será realizado por la encargada del
proyecto
- Ejecución del proyecto: primeramente se procederá a pedir los
permisos correspondientes para las entrevistas y accesos a las
informaciones institucionales, posterior se realizara a los alumnos
del último año una prueba diagnóstica y algunas entrevistas para
poder determinar el nivel de conocimiento de investigación de los
estudiantes, esto también se realizara en el último día de clase a
los alumnos del tercer curso, seguido de una revisión de trabajos
de investigación publicado por alumnos de manera individual o con
docente y por último la revisión en archivos sobre trabajos de
investigación que han promocionado para que la sociedad o el
alumno se beneficien con la investigación.
- La última etapa del proyecto corresponderá al descargo de las
informaciones en forma de datos para posteriormente sacar las
conclusiones correspondientes

5. N°
DETALLE MES
ACTIVIDAD RESPONSABLE Mar Abril jun Jul
1 Elaboración del proyecto x
2 Presentación del proyecto x
3 Gestión de permisos x
4 Ejecución del proyecto x x
x
5 Descargo de datos
x
6
Elaboración y presentación
de resultados
x
RECURSOSHUMANOS: Estará integrada principalmente por la responsable del
proyecto con la ayuda del tutor y compañeros en la elaboración de la encuesta
RECURSOS MATERIALES: entre los recursos materiales se contara con
carpeta, hojas, bolígrafo etc
RECURSOS FINANCIEROS: el proyecto será llevado a cabo a través de la
gestión de la persona responsable
VII. EVALUACION
- PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
Cuestionario: se define como un conjunto de preguntas que pueden ser
formuladas en forma oral o escrita y que pueden ser respondidas de manera
individual o en grupo.
Lista de cotejo: es un instrumento que permite identificar comportamientos con
respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores
de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de
estos mediante la actuación del alumno y la alumna.

6. Guía de entrevista: contiene los planteamientos-aspectos que orientan el
diálogo intencionado entre el profesor y el alumno, y en el cual se asientan las
informaciones recogidas como resultado de la conversación.
- INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Portafolio: el portafolio, denominado también carpeta de evidencias, es un lugar
y un proceso.
Es un lugar, porque en él se guardan las producciones representativas y
significativas del alumno; y un proceso, puesto que sus progresos y sus
esfuerzos globales exhibidos a través del tiempo involucran la recolección
usualmente organizada en un orden cronológico, de producciones que revelan
cambios en el tiempo.
XIX. BIBLIOGRAFIA
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