1. SITIOS EDUCATIVOS

2. Definición
Son aquellos programas para computadoras que se han producido
con alguna finalidad formativa general.

3. Características
• Los materiales formativos digitales son eficaces, facilitan el
logro de sus objetivos. Esto es debido a una serie de
características que atienden a diversos aspectos
funcionales, técnicos y pedagógicos:

4. • Facilidad de uso e instalación;
• Adaptación a diversos contextos;
• Diseño claro y atractivo de las pantallas;
• La calidad de los contenidos;
• Navegación e interacción;
• Originalidad y uso de tecnología avanzada;
• Capacidad de motivación;
• Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo;
• Potencialidad de los recursos didácticos;
• Facilita el aprendizaje a partir de los errores

5. Recursos disponibles
Podemos encontrar diversos recursos tales como:
*juegos educativos para niños con imágenes animadas e inanimadas
*videos on line
*textos informativos para las docentes
*actividades para niños con función educativa y lúdica

6. Clasificación
Según los contenidos: temas, áreas curriculares, etc.
Según los destinatarios: criterios basados en niveles
educativos, edad, conocimientos previos, etc.
Según su estructura: tutorial, base de
datos, simulador, constructor, herramientas, etc.
Según sus bases de datos: abiertos o cerrados.
Según los medios que integra:
convencional, hipertexto, multimedia, hipermedia y realidad virtual.
Según los objetivos educativos que pretende facilitar:
conceptuales, procedimentales, actitudinales, etc.
Según las actividades cognitivas que activa: control
psicomotriz, observación, memorización, evocación, comprensión, interpr
etación, clasificación, imaginación, resolución de
problemas, expresión, creación, etc.

7. Según el tipo de interacción que propicia: re
cognitiva, reconstructivita, constructivista, intuitiva/global;
Según su función en el aprendizaje: instructivo, revelador, emancipador;
Según su comportamiento: herramienta, tutor, aprendiz;
Según el tratamiento de los errores: tutorial o no tutorial
Según su función en la estrategia didáctica: instruir, motivar, informar
explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar, prov
eer recursos;
Según su diseño: centrado en el aprendizaje, centrado en la
enseñanza, proveedor de recursos.

8. Análisis del sitio elegido
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/infantil
Después de evaluar los distintos tipos de sitios educativos podemos
destacar que el sitio elegido se muestra en fácil acceso y uso para
los niños, además cuenta con imágenes atractivas para ellos, con
posibilidad de elección de juegos siempre y cuando teniendo en
cuenta los conocimientos previos de los mismos.
Actividades beneficiosas para los niños en cuanto a los aspectos
cognitivos, son sitios informativos y didácticos que incluyes
información para la docente.

9. Sitios off line
Los avances de la tecnología permiten, como en este caso, descargar
programas a la computadora para así no usar el internet cada
vez que se desee utilizarlo, o para poder guardarlo en un cd, dvd, o
pen drive y poder transpórtalo donde sea necesario

10. Condiciones didácticas
• Tener las maquinas y los materiales en condiciones;
• Ser claros y específicos para dar las consignas;
• Utilizar programas pertinentes con la edad;
• Formular diversas situaciones y actividades con el fin de facilitar en
conocimiento y la comprensión;
• Confeccionar un diagnóstico previo a la explicación del tema y la realización
de las actividades;
• Supervisar la realizaciones de las actividades y las acciones de los alumnos
para corregir sus errores y prestar suma atención a los mismos;
• Orientar las actividades

11. Sitios novedosos para el nivel
inicial
• http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%
2F%2Fwww.prodownload.net%2Fcategory%2F
descargas-
software%2F&h=HAQG5MvxoAQEzNSLRmhiM
w7CS0rDaJ5JC875pMjmC1mZxyA
• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery
/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/cast
ellano/escritorio.html

12. Integrantes
Iveta, Karen;
Sainz, Shirley;
Sanchez, Yesica.