1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Programa (MGC4) Ciencias de la Educación, Mención Gestión de
Centros Educativos
Nombre: Miguelina Rodríguez De la Cruz
Matrícula: 1-15-3262
Correo electrónico: 153262@p.uapa.edu.do
Asignatura: PCE 300
Práctica: # 2
Facilitadora: Claribel Ramírez Ramírez

2. Cuadro comparativo entre la radio, la televisión, el cine, el video y la
computadora
Radio Televisión Cine Video Computadora
La radio en la
escuela puede
ofrecer un doble
servicio en el
proceso enseñanza
aprendizaje: como
esfuerzo de las
materias escolares o
como divulgador de
contenidos
culturales en
general, además la
radio integrada en la
educación formal se
puede concebir en
dos sentidos; radio
como medio
(contenido
trasversal) y radio
como fin (materia
autónoma.)
La radio contribuye
La televisión es un
medio de
comunicación que
ofrece sano
entretenimiento,
dependiendo del
tipo de programa,
puede causar
relajamiento y
entretenimiento.
Alto contenido de
motivación; al
combinar imágenes,
texto, animaciones,
es más atractivo
para su receptor y
por lo tanto tiene
mayor estímulo que
con otros medios.
Contribuye al
desarrollo de la
El cine en el
proceso enseñanza
aprendizaje ha
tenido una muy
variada aplicación
aunque su uso no se
ha generalizado
como habría de
esperar. Como
recurso instructivo
el cine permite
actualizar los
métodos intuitivos:
presentar y analizar
procesos dinámicos,
ilustrar conceptos
abstractos, mostrar
objetos y
fenómenos de
difícil visualización
directa que son
importantes.
El video en el
proceso enseñanza
aprendizaje es de
gran utilidad.
Aporta
la alteración del
tiempo real.
El aumento o la
disminución del
tamaño de los
objetos.
La capacidad para
hacer visible lo
invisible o
misterioso.
El hecho de poder
traer al aula lo
pasado o lo distante.
Mejor proceso de
comunicación,
interacción y
colaboración entre
alumno-maestro y
maestro-alumno.
Mayor forma de
entender el
conocimiento y el
acceso a la
información.
Una mejor forma de
evaluar los procesos
de aprendizaje.
Facilidad para ser
utilizada de
diferentes formas
que ayudan a que el
maestro tenga un
recurso multiuso en

3. al estudio de la
imaginación.
Tiene una gran
capacidad de
alcance, casi no
conoce fronteras, ya
que puede llegar a
los lugares más
recónditos del
mundo, lo cual es
importante para la
escuela que se
encuentran en zonas
apartadas o de
difícil acceso.
La radio nos sirve
como un
instrumento
motivador en la
presentación de
algún tema
curricular nuevo
que tengamos que
tratar, utilizando
para ello
grabaciones que
hayan realizado los
capacidad de
escuchar, observar y
relacionar.
Proporciona una
base correcta para el
desarrollo del
pensamiento
conceptual y facilita
la comprensión de
un tema en
particular.
Es un recurso
didáctico que puede
usarse como
complemento a una
clase para
comprender mejor
un tema.
Es económico,
porque concentra a
los alumnosas en
un mismo lugar.
Es un medio
masivo, por lo que
puede llegar a una
mayor audiencia.
El cine tiene un
carácter creativo y
comunicativo para
abordar ciertos
contenidos
curriculares.
El empleo de
distintos recursos
sonoros y visuales.
Su fácil integración
como complemento
de otras
modalidades
didácticas.
sus manos para el
proceso enseñanza
aprendizaje.

4. alumnos o nosotros
en función de los
objetivos didácticos
de la clase.
El medio radial
también nos puede
ser de gran utilidad
para enseñar a
nuestros alumnos a
aprender a escuchar
o a mejorar el
hábito de escuchar.
Además ayuda a
mejorar la
expresión oral y la
dicción.
A través del
contacto diario con
la televisión los más
pequeños aprenden
que existen lugares
y cosas diferentes
de los de su ámbito
cotidiano.

5. Medio seleccionado para fortalecer la práctica educativa en el centro
El video puede ayudarme mucho en el proceso enseñanza-aprendizaje, porque ubicándome en el
contexto o área de trabajo es de fácil manejo, está al alcance del centro educativo y permite su fácil
integración como complemento en más de un área didáctica.
Además de que es un recurso audiovisual que permite a los/as alumnos/as a escuchar y observar
imágenes y facilitar el aprendizaje.
Contribuye a ayudarme como educadora en la planificación de la práctica docente para poder realizar un
trabajo más eficiente y de calidad, que cumpla las expectativas que plantea el nuevo currículo.

6. Ficha de Contenido
Importancia del uso de los medios de comunicación en la escuela.
Por Miguelina Rodríguez De la Cruz.
El uso de los medios de comunicación en los centros educativos es de vital importancia, porque hace que el
proceso enseñanza aprendizaje se desarrolle de una manera más efectiva, permitiendo a los maestros/as hacer
uso de una inmensa variedad de recursos didácticos como son: el radio, la televisión, el video, la
computadora, entre otros haciendo que las clases se desarrollen de una manera más dinámica y entretenida
contribuyendo a tener alumnos/as motivados e interesados por los estudios.
02 de febrero del 2015.