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1. Cuadro Comparativo
Medios de comunicación Aportar al proceso de
enseñanza aprendizaje
Uso real que se hace de
ellos en las aulas
El Cine Es un medio de
comunicación que integra
lo verbal. Este busca
estimular y promover la
lectura hoy en día en las
aulas.
Ayuda al estudiante a
obtener un pensamiento
lógico crítico y reflexivo.
Por medio a diversas
películas bien
seleccionadas, el cine
también ayuda a que sean
receptores y productores
activos de mensajes orales
escritos y audiovisuales.
A demás a ser capaces de
establecer relaciones entre
los distintos lenguajes,
comprendiendo los
mensajes, y enseñanzas que
se obtienen de él.
El cine como se expresa,
lo que busca es estimular y
promover la lectura hoy en
día en las aulas, con el fin
de transmitir un mensaje al
espectador de forma clara.
El cine es una buena
herramienta educativa, ya
que es un medio muy útil,
ya que con la presentación
de una película o realizar
cine en las escuela con el
uso de las efeméride y
distintos eventos
educativos.
En fin este medio es bien
aplicado en la mayoría de
los centros y les ha dado
buenos resultados con los
alumnos.

2. La Radio
La radio como medio de
comunicación es una
tecnología que ha facilitado
el transporte de señales
mediante la modulación de
ondas electromagnéticas.
En sus aportes en las
escuelas es un medio que
responde a formas de
sensibilidad y sociabilidad
particulares, por lo tanto
preserva modos de
imaginación, de percepción
y de construcción.
El radio permite una serie
de resultados posibles y
deseables con los alumnos
como son:
Aportación a la formación
de su propia opiniones y
desarrolla el sentido crítico
reforzando valores como el
respeto a la comprensión.
Facilita comprender el
funcionamiento y practicar
el uso entendiendo el papel
de los medios.
Valora sus experiencias
personales en la producción
y emisión de mensajes,
La radio es un medio muy
importante e interesante
para trabajar en el aula de
clase, actualmente solo se
da buen uso en Nivel Inicial
con mayor fuerza, ya que el
niño en este nivel empieza a
desarrollar su imaginación,
su creatividad y hace que el
mismo piense más de lo que
se está imaginando, pero
esto no quiere decir que se
aplique de una forma
adecuada.
Además, en los otros
niveles en las escuelas es
escasos su uso y si se aplica
no es de una forma muy
correcta.
La radio es un medio muy
importante e interesante
para trabajar en el aula de
clase .A este medio se le
debe dar un buen uso , ya
que a partir de este medio el
niño en Nivel Inicial
empieza a desarrollar su
imaginación ,su creatividad
y hace que el mismo piense
más allá de lo que se está
imaginando .

3. permite realizar tareas en
grupos, discusiones, debates
con una actitud constructiva
y critica.
Favorece el trabajo
cooperativo e integrador de
los miembros participantes
tanto en los alumnos como
en los docentes.
Pero la realidad es otra, en
otros niveles ya que en
nuestras escuelas, la radio
no se aplica como debe ser
debido a que el docente solo
aplica el medio y deja al
radio oyente sin motivación
y sin sentido a lo que se le
está tratando de enseñar,
muchos centros si se aplica
de forma correcta, aún que
en muchos no es de forma
correta.
El Video
Los medios audiovisuales
son instrumentos
tecnológicos que ayudan a
presentar información
mediante sistema acústico,
óptico o una mezcla de
ambos.
El uso de imágenes permite
presentar atracciones de
forma gráfica, facilitando
las comparaciones entre
distintos elementos.
Introduce al alumno a la
tecnología audiovisual que
es un componente
Video es un medio
didáctico que facilita el
descubrimientos
De conocimientos y la
asimilación de estos.
Además, pueden ser
motivador para el alumnado
pues la imagen en
movimiento y el sonido
pueden captar la atención
de ellos. Una adecuada
utilización del video como
recurso proporciona
diversas alternativas
favoreciendo los procesos

4. importante en la cultura
moderna.
Introducir al alumno en la
tecnología audiovisual en
las aulas se pueden
desarrollar otras funciones
como son:
-Fermentar la participación,
el interés por un tema y la
crítica en debates.
-Desarrolla la creatividad
permitiendo que el alumno
se ejercite en el uso
integrado.
-Mejorar el proceso
educativo ya que con
grabación de video pueden
registrarse actuaciones de
los estudiantes con los
fines de retroalimentación
análisis crítico y búsqueda
de soluciones.
perceptivos y cognitivos en
el alumno.
La realidad es que este
medio es muy útil ya que
permite de forma
simultánea en sonidos e
imágenes por lo que
presentan mayores ventajas
en la comunicación.
En la realidad es que este
medio es muy útil pero no
se está aplicando de una
manera adecuada porque en
la mayoría de los casos se
le está colocando de una
forma no acorde con la
planificación.
Aunque algunos maestros si
entienden del beneficio Y
los buenos conocimientos
que el alumno recibe a
través de la observación de
video.
La computadora
La computadora es una
maquina digital y
sincrónica con ciertas
capacidad de cálculo.
La utilización de la
computadora en el salón de
Desde mi punto de vita la
computadora debe
considerarse en el aula
como una opción para que
el grupo y el profesor
socialicen las ideas

5. clases puede ofrecer
resultados muy diferentes,
posiblemente enriquecer el
interés, la capacidad el
logro de aprendizajes.
A profesores y estudiantes
les corresponde un papel
activo e irremplazable, en el
que ambas partes comparten
responsabilidades en el
proceso de enseñanza
aprendizaje.
Esto implica que el profesor
ejerza un rol de facilitador
del aprendizaje, orientador
guía o mediador y sea quien
provea al alumno de
recursos.
sustantivas, y como grupo
en general para expresar sus
inquietudes, dudas y
experiencias.
En la realidad puedo hacer
referencia en cuanto al uso
del docente cuando
planifica su clase y en ellas
diseña actividades en las
cuales el alumno interactúa
con el conocimiento, utiliza
la computadora y los
medios a su alcance para
investigar, buscar
información, organizarla y
resolverla.
La televisión
La televisión educativa
hace referencia a toda
emisión de programas por
televisión dirigidos
específicamente a potenciar
la información, con objeto
de mejorar el estándar
cultural de la población.
Existe dificultad para
encontrar programas con
contenidos educativos que
se ajusten a los
requerimientos culturales.
Un uso real es que lo tienen
en áreas ajenas al alcance
del dicente y lo usa solo el

6. Esta a través de imágenes
y sonidos persigue influir
en el conocimiento,
actitudes y valores en los
espectadores a través de
conocimientos pedagógicos
y didácticos.
La televisión, ayuda a
retener más y en forma más
agradable los
conocimientos adquiridos.
personal de centro en la
mayoría de las ocasiones,
en muy pocas
planificaciones los
docentes y alumnos.