1. Diseño de material
educativo multimedia
-Rocío cristina Montes Salcedo
-Erika Alexandra Uribe Castañeda
-Leyda Karina Plata González
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Diseño Desarrollo Y Evaluación De Mems I
Licenciatura en educación preescolar
2013

2. Como proyecto en la electiva en tecnología educativa realizaremos un
material multimedia educativo.
En este caso será un video de un cuento infantil dirigido a niños que aún
no saben leer. El material tendrá en cuenta las características del niño
para, así, mantener la atención de este y, sobretodo, generarle agrado por
los cuentos infantiles.
Para la elección del cuento tuvimos en cuenta que a la hora de plasmarlo
en imágenes fuera llamativo y agradable, y que la historia fuera
interesante y de fácil compresión para niños de corta edad.
Cuento: Cuando en Milán llovieron sombreros, Gianni Rodari

5. GUIÓN
En cada escena se irán poniendo objetos acordes a lo
que dice la historia.
A continuación se muestra el orden en que se van
poniendo los objetos en cada frase que el narrador y los
personajes van diciendo.
También habrá efectos de sonido que representan las
diferentes situaciones desarrolladas en la historia.

6. Narrador:
1. Una mañana, en Milán, (calle, sillas, árboles)
2. el señor Pablo (hombre)
3. iba al banco enviado por su empresa. (banco)
4. Era un día precioso, no había ni siquiera un hilito de niebla; (pasto)
5. hasta se veía el cielo, (nubes)
6. y en el cielo, además, el sol; algo increíble en el mes de noviembre. (sol)
7. El señor Pablo estaba contento y al andar con paso ligero.
8. canturreaba para sus adentros (globo de diálogo)
Señor Pablo:
9.«Pero que día tan bonito, que día tan bonito, que día tan bonito, realmente bonito y
bueno...» (notas musicales, caritas felices)
PRIMERA ESCENA

8. Imágenes a usar

9. SEGUNDA ESCENA
11. Pero de repente se olvidó de cantar, se olvidó de andar. (salen notas musicales,
caritas felices y globo de diálogo).
12. Y se quedó allí con la boca abierta. (sale boca feliz – entra boca abierta)
13. Mirando al aire. (aire).
14. De tal forma que un caminante se le echó encima y le gritó (caminante)
Caminante:
15. Eh, usted, ¿es que usted se dedica a ir por ahí contemplando las nubes? ¿es que
no puede mirar por donde anda? (símbolos que indiquen sonido)
Señor Pablo:
16. Pero si no ando, estoy quieto. (símbolos que indiquen sonido).
17. Mire. (mano hacia arriba)

11. Imágenes a usar

12. TERCERA ESCENA
Caminante:
18. ¿Mirar qué? Yo no puedo andar perdiendo el tiempo. ¿Mirar dónde? ¿eh?
¿oh? (transeúnte gira- ojo hacia arriba).
Señor Pablo:
19. Lo ve, ¿qué le parece? (símbolos de sonido)
Caminante:
20. Pero eso son… !son sombreros! (mano hacia arriba, boca abierta, 3
sombreros)

14. Imágenes a usar

15. 21.En efecto del cielo azul caía una lluvia de sombreros ( 10 sombreros
pequeños)
22. No un solo sombrero, que podía estar arrastrando el viento de un lado
para otro. (un sombrero)
23. No solo dos sombreros que podían haberse caído por una ventana (tres
sombreros)
24. Eran cien, mil ,diez mil sombreros los que descendían del cielo ondeando.
(4 sombreros)
CUARTA ESCENA

17. Imágenes a usar

18. QUINTA ESCENA
25. Sombreros de hombre (sombrero).
26. sombreros de mujer (sombrero) .
27. Sombreros con pluma (sombrero con pluma).
28. Sombreros con flores (sombrero con flores).
29. Gorras de hockey (sombreros de hockey).
30. Gorras de visera (visera).
31. Sombreros de pirata(sombrero de pirata).
32. Boinas (Boina).

20. Imágenes a usar

21. SEXTA ESCENA
33. Y después del señor Pablo y de aquel otro señor, se pararon a mirar al aire muchos
otros señores y señoras, y algunos niños (dos señores, cinco señoras, tres niños;
sale banco, calle dos).
34. también el panadero, y el guardia que dirigía el tráfico en el cruce. (panadero,
guardia).
35. Los estudiantes del bus escolar miraban al aire y estiraban sus manos por las
ventanas (bus escolar).

23. Imágenes a usar

24. SÉPTIMA ESCENA
36. ¡Qué maravilla!
—¡Parece imposible!
—Pero bueno, será para anunciar la primavera
—¿Qué tienen que ver la primavera con los sombreros?
—Entonces será para hacer propaganda de paletas
—Y dale con las paletas. No piensa más que en cosas que llevarse a la
boca. Los sombreros no son comestibles.
—Entonces, ¿son de verdad sombreros?
—No, mire, ¡son timbres de bicicleta! ¿Pero es que no ve usted
también lo que son?
—Parecen sombreros. Pero, ¿serán sombreros para ponerse en la
cabeza?
—Perdone, ¿dónde se pone usted el sombrero, en la nariz?
(5 sombreros, símbolos de sonido, globos de diálogo)

26. Imágenes a usar

27. OCTAVA ESCENA
37. Por lo demás, las discusiones pasaron rápidamente. (salen globos de conversación).
38. Los sombreros estaban tocando tierra, en la acera, en la calle, sobre los árboles,
alguno entraba por las ventanillas del bus. (sombrero en la acera, en la calle, en un
árbol, en el bus)
39. La gente los recogía, empezaba a probárselos. (sombrero en la cabeza de 5
personas)
40. —Este es demasiado ancho.
—Pruébese éste, señor Pablo
—Pero ése es de mujer.
—Pues se lo lleva a su mujer ¿no?
—¡Se disfraza!
—¡Exacto! Yo no voy al banco con un sombrero de mujer...
—Démelo a mí, ése le va bien a mi abuela...
—Pero también le vale a la hermana de mi cuñado.
—Este lo he cogido yo primero.
—No, primero yo. (Sombrero de mujer, globos de diálogo)

29. Imágenes a usar

30. NOVENA ESCENA
41.Había gente que salía corriendo con tres, cuatro sombreros, uno para cada
miembro de la familia. (salen globos de diálogo, 3 sombreros en brazos de una
mujer, 4 sombreros en brazos de un hombre)
42.También llegó una monja corriendo; pedía gorras para los huerfanitos. (monja).
43. Y cuantos más recogía la gente, más caían del cielo. (5 sombreros cayendo).
44. Cubrían el suelo público. Sombreros, sombreritos, gorras, gorritos, sombrerazos
de vaquero, sombreros de lana, con cinta, sin cinta... (10 sombreros en el suelo).
45. El señor Pablo ya tenía diecisiete entre los brazos y no se decidía a seguir su
camino. (7 sombreros en los brazos de bianchini).
46. Y los sombreros llovían, llovían... Uno cayó justo encima de la cabeza del guardia,
era una gorra de general y todos dijeron que era una buena señal y pronto
ascenderían al guardia. (gorra de general en la cabeza del guardia)

32. Imágenes a usar

33. DÉCIMA ESCENA
(se cambia de escenario, vuelve a estar el fondo blanco)
47. Llovieron sombreros hasta las cuatro de la tarde. (4 nubes, 10
sombreros)
48. A esa hora en la plaza de la catedral había una montaña más alta que el
monumento. (catedral, monumento, 20 sombreros).
49. La entrada al atrio estaba bloqueada por un montón de sombreros. (20
sombreros).

35. Imágenes a usar

36. 50. A las cuatro y un minuto se levantó un gran viento. Los sombreros empezaron a
rodar por las calles, cada vez a mayor velocidad. (viento, los 40 sombreros
desordenados) .
(Sonido: viento)
51. hasta que levantaron el vuelo. (todos los sombreros en el aire).
52. —¡Se van! ¡Se van! —gritaba la gente. ( 8 personas, globos diálogo, caras de
admiración).
53. —Pero, ¿por qué? (signos de interrogación).
54. —A lo mejor ahora van a Roma.
—¿Y cómo lo sabe? ¿Se lo han dicho ellos?
—Pero qué a Roma, miren: vuelan hacia París. (Símbolos de sonido)
UNDÉCIMA ESCENA

38. Imágenes a usar

39. ESCENA FINAL
55. Los sombreros se elevaron , como una inmensa bandada de golondrinas, y se fueron
volando; nadie sabe en dónde acabaron. (salen todos los sombreros)
56. La gente quedó muy alegre pues nunca imaginaron vivir una experiencia como la de
ese día. (10 caras felices)
Sonido final y créditos: la máquina de escribir