Este documento contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre matemáticas para estudiantes de 4° básico. Las preguntas incluyen secuencias numéricas, operaciones aritméticas, fracciones, geometría y problemas de la vida real. El propósito del documento es evaluar los conocimientos matemáticos de los estudiantes.

1. Ensayo SIMCE N 2
Matemática - 4° ENSEÑANZA BASICA
NOMBRE: ____________________________________________ CURSO : __________ FECHA : __________ PUNTAJE: _________
1)
¿Qué número debe ir en el recuadro para completar la secuencia?
64 60 56 ? 48 44 40 36
A) 50
B) 52
C) 54
D) 60
1)
¿Qué número debe ir en el recuadro para completar la secuencia?
64 60 56 ? 48 44 40 36
A) 50
B) 52
C) 54
D) 60
1)
¿Qué número debe ir en el recuadro para completar la secuencia?
64 60 56 ? 48 44 40 36
A) 50
B) 52
C) 54
D) 60
A)
B)
C)
D)
2) ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da como resultado el número 48?
A)
B)
C)
D)
2) ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da como resultado el número 48?
A)
B)
C)
D)
2) ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da como resultado el número 48?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
3) Laura, Miguel y Estela recogen conchitas en una playa. Si Laura junta 42, Estela junta 38 y
Miguel junta 26. ¿Cuántas conchitas juntaron en total?
A) 68
B) 80
C) 96
D) 106
3) Laura, Miguel y Estela recogen conchitas en una playa. Si Laura junta 42, Estela junta 38 y
Miguel junta 26. ¿Cuántas conchitas juntaron en total?
A) 68
B) 80
C) 96
D) 106
3) Laura, Miguel y Estela recogen conchitas en una playa. Si Laura junta 42, Estela junta 38 y
Miguel junta 26. ¿Cuántas conchitas juntaron en total?
A) 68
B) 80
C) 96
D) 106
A)
B)
C)
D)
4) El triple de 144 es:
A) 432
B) 288
C) 72
D) 48
4) El triple de 144 es:
A) 432
B) 288
C) 72
D) 48
4) El triple de 144 es:
A) 432
B) 288
C) 72
D) 48
A)
B)
C)
D)
5) María desea repartir sus 88 dulces a sus 4 amigos. ¿Cuánto recibe cada uno de sus
amigos?
A) 66
B) 44
C) 22
D) 11
5) María desea repartir sus 88 dulces a sus 4 amigos. ¿Cuánto recibe cada uno de sus
amigos?
A) 66
B) 44
C) 22
D) 11
5) María desea repartir sus 88 dulces a sus 4 amigos. ¿Cuánto recibe cada uno de sus
amigos?
A) 66
B) 44
C) 22
D) 11
A)
B)
C)
D)

2. 6) Daniela compra una muñeca y un chocolate como regalo de cumpleaños para su hermana
menor. Si la muñeca cuesta $5.400 y el chocolate $1.300. ¿Cuánto dinero recibirá de
vuelto si paga con un billete de $10.000?
A) Dos billetes de $1.000 y tres monedas de $100
B) Tres billetes de $1.000 y tres monedas de $100
C) Dos billetes de $2.000 y siete monedas de $100
D) Tres billetes de $2.000 y siete monedas de $100
6) Daniela compra una muñeca y un chocolate como regalo de cumpleaños para su hermana
menor. Si la muñeca cuesta $5.400 y el chocolate $1.300. ¿Cuánto dinero recibirá de
vuelto si paga con un billete de $10.000?
A) Dos billetes de $1.000 y tres monedas de $100
B) Tres billetes de $1.000 y tres monedas de $100
C) Dos billetes de $2.000 y siete monedas de $100
D) Tres billetes de $2.000 y siete monedas de $100
6) Daniela compra una muñeca y un chocolate como regalo de cumpleaños para su hermana
menor. Si la muñeca cuesta $5.400 y el chocolate $1.300. ¿Cuánto dinero recibirá de
vuelto si paga con un billete de $10.000?
A) Dos billetes de $1.000 y tres monedas de $100
B) Tres billetes de $1.000 y tres monedas de $100
C) Dos billetes de $2.000 y siete monedas de $100
D) Tres billetes de $2.000 y siete monedas de $100
A)
B)
C)
D)
7) El número 8 entra en una máquina de números, donde se le restan y suman distintas
cantidades, como se muestra en la figura.
¿Qué valor tomará el número 8 al salir de la máquina de números?
A) 16
B) 28
C) 32
D) 36
7) El número 8 entra en una máquina de números, donde se le restan y suman distintas
cantidades, como se muestra en la figura.
¿Qué valor tomará el número 8 al salir de la máquina de números?
A) 16
B) 28
C) 32
D) 36
7) El número 8 entra en una máquina de números, donde se le restan y suman distintas
cantidades, como se muestra en la figura.
¿Qué valor tomará el número 8 al salir de la máquina de números?
A) 16
B) 28
C) 32
D) 36
A)
B)
C)
D)
8) La mamá de Alicia compra un pastel de cumpleaños como el que se muestra a
continuación:
¿Qué fracción queda del pastel luego de haber repartido a dos personas una porción de
pastel?
A)
B)
C)
D)
8) La mamá de Alicia compra un pastel de cumpleaños como el que se muestra a
continuación:
¿Qué fracción queda del pastel luego de haber repartido a dos personas una porción de
pastel?
A)
B)
C)
D)
8) La mamá de Alicia compra un pastel de cumpleaños como el que se muestra a
continuación:
¿Qué fracción queda del pastel luego de haber repartido a dos personas una porción de
pastel?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)

3. 9) Se tienen 3 flores con 6 pétalos cada una.
¿Cuál de las siguientes fracciones representa la suma de los pétalos que están pintados?
A)
B)
C)
D)
9) Se tienen 3 flores con 6 pétalos cada una.
¿Cuál de las siguientes fracciones representa la suma de los pétalos que están pintados?
A)
B)
C)
D)
9) Se tienen 3 flores con 6 pétalos cada una.
¿Cuál de las siguientes fracciones representa la suma de los pétalos que están pintados?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
10) Si cada estrella ( )representa el número 5. ¿Cuál de las alternativas corresponde al
número 25?
A)
B)
C)
D)
10) Si cada estrella ( )representa el número 5. ¿Cuál de las alternativas corresponde al
número 25?
A)
B)
C)
D)
10) Si cada estrella ( )representa el número 5. ¿Cuál de las alternativas corresponde al
número 25?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
11) En la siguiente secuencia faltan algunos números.
Completa la secuencia correctamente con los números que faltan. Y responde ¿Qué
número vendrá después del 98 para seguir la secuencia?
11) En la siguiente secuencia faltan algunos números.
Completa la secuencia correctamente con los números que faltan. Y responde ¿Qué
número vendrá después del 98 para seguir la secuencia?
11) En la siguiente secuencia faltan algunos números.
Completa la secuencia correctamente con los números que faltan. Y responde ¿Qué
número vendrá después del 98 para seguir la secuencia?
12) Juan, Andrés, Patricia y Carla, han juntado dinero para comprar láminas.
¿Cuál de ellos ha juntado más dinero?
A) Juan
B) Carla
C) Andrés
D) Patricia
12) Juan, Andrés, Patricia y Carla, han juntado dinero para comprar láminas.
¿Cuál de ellos ha juntado más dinero?
A) Juan
B) Carla
C) Andrés
D) Patricia
12) Juan, Andrés, Patricia y Carla, han juntado dinero para comprar láminas.
¿Cuál de ellos ha juntado más dinero?
A) Juan
B) Carla
C) Andrés
D) Patricia
A)
B)
C)
D)

4. 13) Camilo debe leer un libro de 212 páginas. Hoy es lunes y ha leído hasta la página 96, si
cada día lee 12 páginas, ¿Cuántas páginas le quedarán por leer el día viernes?
A) 56 páginas
B) 68 páginas
C) 144 páginas
D) 156 páginas
13) Camilo debe leer un libro de 212 páginas. Hoy es lunes y ha leído hasta la página 96, si
cada día lee 12 páginas, ¿Cuántas páginas le quedarán por leer el día viernes?
A) 56 páginas
B) 68 páginas
C) 144 páginas
D) 156 páginas
13) Camilo debe leer un libro de 212 páginas. Hoy es lunes y ha leído hasta la página 96, si
cada día lee 12 páginas, ¿Cuántas páginas le quedarán por leer el día viernes?
A) 56 páginas
B) 68 páginas
C) 144 páginas
D) 156 páginas
A)
B)
C)
D)
14) ¿Cuál es el número que falta en la siguiente secuencia?
50 ? 250 350 450 550
A) 100
B) 150
C) 200
D) 250
14) ¿Cuál es el número que falta en la siguiente secuencia?
50 ? 250 350 450 550
A) 100
B) 150
C) 200
D) 250
14) ¿Cuál es el número que falta en la siguiente secuencia?
50 ? 250 350 450 550
A) 100
B) 150
C) 200
D) 250
A)
B)
C)
D)
15) Si a 200 se le divide por dos, se le suma 50, y a este resultado se le dobla y luego se resta
50. Resulta:
A) 350
B) 300
C) 250
D) 200
15) Si a 200 se le divide por dos, se le suma 50, y a este resultado se le dobla y luego se resta
50. Resulta:
A) 350
B) 300
C) 250
D) 200
15) Si a 200 se le divide por dos, se le suma 50, y a este resultado se le dobla y luego se resta
50. Resulta:
A) 350
B) 300
C) 250
D) 200
A)
B)
C)
D)
16) ¿Qué valor tiene aproximadamente el ángulo indicado en la figura?
A) 45°
B) 90°
C) Más de 90°
D) Menos de 20°
16) ¿Qué valor tiene aproximadamente el ángulo indicado en la figura?
A) 45°
B) 90°
C) Más de 90°
D) Menos de 20°
16) ¿Qué valor tiene aproximadamente el ángulo indicado en la figura?
A) 45°
B) 90°
C) Más de 90°
D) Menos de 20°
A)
B)
C)
D)
17) El siguiente cuerpo geométrico mirado desde arriba corresponde a:
A) Un cubo
B) Un prisma
C) Una pirámide de base triangular
D) Una pirámide de base cuadrada
17) El siguiente cuerpo geométrico mirado desde arriba corresponde a:
A) Un cubo
B) Un prisma
C) Una pirámide de base triangular
D) Una pirámide de base cuadrada
17) El siguiente cuerpo geométrico mirado desde arriba corresponde a:
A) Un cubo
B) Un prisma
C) Una pirámide de base triangular
D) Una pirámide de base cuadrada
A)
B)
C)
D)

5. 18) ¿Cuál de las alternativas muestra la siguiente figura rotada correctamente?
A)
B)
C)
D)
18) ¿Cuál de las alternativas muestra la siguiente figura rotada correctamente?
A)
B)
C)
D)
18) ¿Cuál de las alternativas muestra la siguiente figura rotada correctamente?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)

6. 19) Observa el autito que se ubica en la siguiente cuadrícula.
El autito que se encuentra inicialmente en el punto A, avanza 3 cuadritos a la derecha,
sube 4 cuadritos, retrocede 4 cuadritos hacia la izquierda, sube 5 cuadritos y luego avanza
7 cuadritos hacia la derecha.
Dibuja en la cuadrícula la posición del autito (y márcalo con la letra B), luego de finalizar su
recorrido. Y responde: cuantos cuadritos recorre en total?
19) Observa el autito que se ubica en la siguiente cuadrícula.
El autito que se encuentra inicialmente en el punto A, avanza 3 cuadritos a la derecha,
sube 4 cuadritos, retrocede 4 cuadritos hacia la izquierda, sube 5 cuadritos y luego avanza
7 cuadritos hacia la derecha.
Dibuja en la cuadrícula la posición del autito (y márcalo con la letra B), luego de finalizar su
recorrido. Y responde: cuantos cuadritos recorre en total?
19) Observa el autito que se ubica en la siguiente cuadrícula.
El autito que se encuentra inicialmente en el punto A, avanza 3 cuadritos a la derecha,
sube 4 cuadritos, retrocede 4 cuadritos hacia la izquierda, sube 5 cuadritos y luego avanza
7 cuadritos hacia la derecha.
Dibuja en la cuadrícula la posición del autito (y márcalo con la letra B), luego de finalizar su
recorrido. Y responde: cuantos cuadritos recorre en total?

7. 20) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene su base cuadrada?
A)
B)
C)
D)
20) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene su base cuadrada?
A)
B)
C)
D)
20) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene su base cuadrada?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
21) A continuación se muestra un mapa de una pequeña ciudad de Chile.
Si Seba desea ir al hospital desde su casa. Debe pasar obligatoriamente por un costado
de:
A) El cine
B) La plaza
C) El banco
D) El almacén
21) A continuación se muestra un mapa de una pequeña ciudad de Chile.
Si Seba desea ir al hospital desde su casa. Debe pasar obligatoriamente por un costado
de:
A) El cine
B) La plaza
C) El banco
D) El almacén
21) A continuación se muestra un mapa de una pequeña ciudad de Chile.
Si Seba desea ir al hospital desde su casa. Debe pasar obligatoriamente por un costado
de:
A) El cine
B) La plaza
C) El banco
D) El almacén
A)
B)
C)
D)

8. 22) La siguiente imagen muestra una caja y varias pelotitas rojas de igual masa, ubicados
encima de una balanza.
¿Cuántas pelotitas rojas debe haber dentro de la caja para que la balanza se mantenga en
equilibrio?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
22) La siguiente imagen muestra una caja y varias pelotitas rojas de igual masa, ubicados
encima de una balanza.
¿Cuántas pelotitas rojas debe haber dentro de la caja para que la balanza se mantenga en
equilibrio?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
22) La siguiente imagen muestra una caja y varias pelotitas rojas de igual masa, ubicados
encima de una balanza.
¿Cuántas pelotitas rojas debe haber dentro de la caja para que la balanza se mantenga en
equilibrio?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
A)
B)
C)
D)
23) Observa la siguiente secuencia numérica.
100 110 121 133 146 ? 175 191
El patrón de cambio entre el quinto y sexto casillero es:
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
23) Observa la siguiente secuencia numérica.
100 110 121 133 146 ? 175 191
El patrón de cambio entre el quinto y sexto casillero es:
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
23) Observa la siguiente secuencia numérica.
100 110 121 133 146 ? 175 191
El patrón de cambio entre el quinto y sexto casillero es:
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
A)
B)
C)
D)
24) El siguiente pictograma muestra el sabor de helados favorito de un grupo de alumnos.
¿A cuántos alumnos más les gusta el helado sabor chocolate que el sabor mora?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
24) El siguiente pictograma muestra el sabor de helados favorito de un grupo de alumnos.
¿A cuántos alumnos más les gusta el helado sabor chocolate que el sabor mora?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
24) El siguiente pictograma muestra el sabor de helados favorito de un grupo de alumnos.
¿A cuántos alumnos más les gusta el helado sabor chocolate que el sabor mora?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
A)
B)
C)
D)

9. 25) Don Oscar vende pan amasado en un puesto que tiene en el centro de Santiago. La tabla
muestra información detallada de la cantidad de panes que vende cada día.
Días N° de panes vendidos
Lunes 150
Miércoles 160
Viernes 320
Sábado 240
Domingo 280
¿Cuál de los siguientes gráficos muestra correctamente la información entregada en la
tabla?
A)
B)
C)
D)
25) Don Oscar vende pan amasado en un puesto que tiene en el centro de Santiago. La tabla
muestra información detallada de la cantidad de panes que vende cada día.
Días N° de panes vendidos
Lunes 150
Miércoles 160
Viernes 320
Sábado 240
Domingo 280
¿Cuál de los siguientes gráficos muestra correctamente la información entregada en la
tabla?
A)
B)
C)
D)
25) Don Oscar vende pan amasado en un puesto que tiene en el centro de Santiago. La tabla
muestra información detallada de la cantidad de panes que vende cada día.
Días N° de panes vendidos
Lunes 150
Miércoles 160
Viernes 320
Sábado 240
Domingo 280
¿Cuál de los siguientes gráficos muestra correctamente la información entregada en la
tabla?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)

10. 26) El siguiente gráfico de puntos muestra la altura en centímetros de un grupo de alumnos.
¿Cuántos alumnos miden 134 centímetros?
A) 4
B) 6
C) 2
D) 3
26) El siguiente gráfico de puntos muestra la altura en centímetros de un grupo de alumnos.
¿Cuántos alumnos miden 134 centímetros?
A) 4
B) 6
C) 2
D) 3
26) El siguiente gráfico de puntos muestra la altura en centímetros de un grupo de alumnos.
¿Cuántos alumnos miden 134 centímetros?
A) 4
B) 6
C) 2
D) 3
A)
B)
C)
D)
27) Nicole se demora media hora en caminar desde su casa, hasta la casa de su amiga
Carolina. ¿Cuántos minutos demora Nicole en llegar a la casa de Carolina?
A) 35 minutos
B) 30 minutos
C) 15 minutos
D) 10 minutos
27) Nicole se demora media hora en caminar desde su casa, hasta la casa de su amiga
Carolina. ¿Cuántos minutos demora Nicole en llegar a la casa de Carolina?
A) 35 minutos
B) 30 minutos
C) 15 minutos
D) 10 minutos
27) Nicole se demora media hora en caminar desde su casa, hasta la casa de su amiga
Carolina. ¿Cuántos minutos demora Nicole en llegar a la casa de Carolina?
A) 35 minutos
B) 30 minutos
C) 15 minutos
D) 10 minutos
A)
B)
C)
D)
28) Aníbal desea construir una torre con todos sus bloques para armar (legos). El primer día
construye una torre de altura 45 cm, al segundo día continúa su construcción agregando
15 cm más a la torre y el tercer día construye 10 cm más.
¿Qué altura en metros tendrá la torre de Aníbal al tercer día?
A) 0,1 metros
B) 0,3 metros
C) 0,45 metros
D) 0,7 metros
28) Aníbal desea construir una torre con todos sus bloques para armar (legos). El primer día
construye una torre de altura 45 cm, al segundo día continúa su construcción agregando
15 cm más a la torre y el tercer día construye 10 cm más.
¿Qué altura en metros tendrá la torre de Aníbal al tercer día?
A) 0,1 metros
B) 0,3 metros
C) 0,45 metros
D) 0,7 metros
28) Aníbal desea construir una torre con todos sus bloques para armar (legos). El primer día
construye una torre de altura 45 cm, al segundo día continúa su construcción agregando
15 cm más a la torre y el tercer día construye 10 cm más.
¿Qué altura en metros tendrá la torre de Aníbal al tercer día?
A) 0,1 metros
B) 0,3 metros
C) 0,45 metros
D) 0,7 metros
A)
B)
C)
D)
29) La siguiente figura muestra un rectángulo.
Si cada tiene un área de 1 cm2. ¿Cuál es el área del rectángulo completo?
A) 5 cm2
B) 8 cm2
C) 10 cm2
D) 15 cm2
29) La siguiente figura muestra un rectángulo.
Si cada tiene un área de 1 cm2. ¿Cuál es el área del rectángulo completo?
A) 5 cm2
B) 8 cm2
C) 10 cm2
D) 15 cm2
29) La siguiente figura muestra un rectángulo.
Si cada tiene un área de 1 cm2. ¿Cuál es el área del rectángulo completo?
A) 5 cm2
B) 8 cm2
C) 10 cm2
D) 15 cm2
A)
B)
C)
D)

11. 30) Ricardo debe viajar a Talca, sale a las 9:00 AM de su casa, demora 10 minutos en caminar
hasta la micro, la micro demora 15 minutos más en llegar al terminal de buses, y el bus
demora 2 horas 30 minutos en llegar desde el terminal a Talca.
¿A qué hora llega Ricardo a Talca?
A) 11:55 AM?
B) 11:40 AM
C) 11:30 AM
D) 11:15 AM
30) Ricardo debe viajar a Talca, sale a las 9:00 AM de su casa, demora 10 minutos en caminar
hasta la micro, la micro demora 15 minutos más en llegar al terminal de buses, y el bus
demora 2 horas 30 minutos en llegar desde el terminal a Talca.
¿A qué hora llega Ricardo a Talca?
A) 11:55 AM?
B) 11:40 AM
C) 11:30 AM
D) 11:15 AM
30) Ricardo debe viajar a Talca, sale a las 9:00 AM de su casa, demora 10 minutos en caminar
hasta la micro, la micro demora 15 minutos más en llegar al terminal de buses, y el bus
demora 2 horas 30 minutos en llegar desde el terminal a Talca.
¿A qué hora llega Ricardo a Talca?
A) 11:55 AM?
B) 11:40 AM
C) 11:30 AM
D) 11:15 AM
A)
B)
C)
D)
31) Si son las 10:00 AM, y los alumnos salen a recreo en un cuarto de hora más, ¿A qué hora
salen los alumnos a recreo?
A)
B)
C)
D)
31) Si son las 10:00 AM, y los alumnos salen a recreo en un cuarto de hora más, ¿A qué hora
salen los alumnos a recreo?
A)
B)
C)
D)
31) Si son las 10:00 AM, y los alumnos salen a recreo en un cuarto de hora más, ¿A qué hora
salen los alumnos a recreo?
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
32) A continuación se muestran cuatro tarjetas con diferentes números.
¿Cuál es el número mayor que se puede formar con estas tarjetas?
A) 6845
B) 6854
C) 8645
D) 8654
32) A continuación se muestran cuatro tarjetas con diferentes números.
¿Cuál es el número mayor que se puede formar con estas tarjetas?
A) 6845
B) 6854
C) 8645
D) 8654
32) A continuación se muestran cuatro tarjetas con diferentes números.
¿Cuál es el número mayor que se puede formar con estas tarjetas?
A) 6845
B) 6854
C) 8645
D) 8654
A)
B)
C)
D)
33) La mitad de 16 es:
A) 6
B) 8
C) 9
D) 32
33) La mitad de 16 es:
A) 6
B) 8
C) 9
D) 32
33) La mitad de 16 es:
A) 6
B) 8
C) 9
D) 32
A)
B)
C)
D)
34) ¿Cuál de las alternativas muestra la multiplicación correcta del número 400?
A)
B)
C) Image type unknown
http://latex.codecogs.com/gif.latex?
D)
34) ¿Cuál de las alternativas muestra la multiplicación correcta del número 400?
A)
B)
C) Image type unknown
http://latex.codecogs.com/gif.latex?
D)
34) ¿Cuál de las alternativas muestra la multiplicación correcta del número 400?
A)
B)
C) Image type unknown
http://latex.codecogs.com/gif.latex?
D)
A)
B)
C)
D)

12. 35) En un colegio se desea repartir 96 libros entre tres cursos, de manera que todos los cursos
reciban la misma cantidad de libros. ¿Cuántos libros recibe cada curso?
A) 30
B) 31
C) 32
D) 33
35) En un colegio se desea repartir 96 libros entre tres cursos, de manera que todos los cursos
reciban la misma cantidad de libros. ¿Cuántos libros recibe cada curso?
A) 30
B) 31
C) 32
D) 33
35) En un colegio se desea repartir 96 libros entre tres cursos, de manera que todos los cursos
reciban la misma cantidad de libros. ¿Cuántos libros recibe cada curso?
A) 30
B) 31
C) 32
D) 33
A)
B)
C)
D)
36) ¿Cuánto mide el ángulo mostrado en la figura?
A) 53°
B) 55°
C) 122°
D) 130°
36) ¿Cuánto mide el ángulo mostrado en la figura?
A) 53°
B) 55°
C) 122°
D) 130°
36) ¿Cuánto mide el ángulo mostrado en la figura?
A) 53°
B) 55°
C) 122°
D) 130°
A)
B)
C)
D)
37) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene 8 aristas y 5 vértices?
A) Cubo.
B) Prisma rectangular.
C) Pirámide triangular.
D) Pirámide rectangular.
37) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene 8 aristas y 5 vértices?
A) Cubo.
B) Prisma rectangular.
C) Pirámide triangular.
D) Pirámide rectangular.
37) ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene 8 aristas y 5 vértices?
A) Cubo.
B) Prisma rectangular.
C) Pirámide triangular.
D) Pirámide rectangular.
A)
B)
C)
D)
38) El siguiente diagrama de puntos muestra la cantidad de metros recorridos por 23 alumnos
en una carrera de atletismo en su colegio.
¿Qué cantidad de alumnos recorrió entre 400 y 800 metros en la carrera de atletismo?
A) 9
B) 13
C) 15
D) 17
38) El siguiente diagrama de puntos muestra la cantidad de metros recorridos por 23 alumnos
en una carrera de atletismo en su colegio.
¿Qué cantidad de alumnos recorrió entre 400 y 800 metros en la carrera de atletismo?
A) 9
B) 13
C) 15
D) 17
38) El siguiente diagrama de puntos muestra la cantidad de metros recorridos por 23 alumnos
en una carrera de atletismo en su colegio.
¿Qué cantidad de alumnos recorrió entre 400 y 800 metros en la carrera de atletismo?
A) 9
B) 13
C) 15
D) 17
A)
B)
C)
D)

13. 39) Pancho desea hacer una mini ciudad con rieles de juguete para que sus autitos circulen,
como muestra la figura. (Mostrado desde arriba).
Si cada riel mide 10 cm. Y desea que el perímetro de su pista sea de 180 cm. ¿Cuántos
rieles debe ocupar?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
39) Pancho desea hacer una mini ciudad con rieles de juguete para que sus autitos circulen,
como muestra la figura. (Mostrado desde arriba).
Si cada riel mide 10 cm. Y desea que el perímetro de su pista sea de 180 cm. ¿Cuántos
rieles debe ocupar?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
39) Pancho desea hacer una mini ciudad con rieles de juguete para que sus autitos circulen,
como muestra la figura. (Mostrado desde arriba).
Si cada riel mide 10 cm. Y desea que el perímetro de su pista sea de 180 cm. ¿Cuántos
rieles debe ocupar?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
A)
B)
C)
D)
40) Cristian deposita en su cuenta de ahorros $3.500 pesos mensuales. ¿Cuánto dinero
ahorrará en 8 meses?
A) $ 24.500
B) $ 28.000
C) $ 31.500
D) $ 35.000
40) Cristian deposita en su cuenta de ahorros $3.500 pesos mensuales. ¿Cuánto dinero
ahorrará en 8 meses?
A) $ 24.500
B) $ 28.000
C) $ 31.500
D) $ 35.000
40) Cristian deposita en su cuenta de ahorros $3.500 pesos mensuales. ¿Cuánto dinero
ahorrará en 8 meses?
A) $ 24.500
B) $ 28.000
C) $ 31.500
D) $ 35.000
A)
B)
C)
D)