Este documento describe los diferentes ámbitos de la evaluación en educación. Explica que la evaluación se divide en tres periodos: inicial, procesual y final. También cubre los tres ámbitos de la evaluación: administrativa, de los centros escolares y del proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, enfatiza que la evaluación es una parte integral del proceso educativo.

1. Universidad Autónoma De Chiapas
Escuela de humanidades
campus IV
Introducción a la Psicología Aplicada a la Educación
Ámbitos de la Evaluación
Presentado por:
López romero Yamil Karyme
Salinas Aguilar Dana Rashel
Bravo Vazquez Felix Rodolfo

2. Introducción
La evaluación en las ultimas décadas a tomado un papel importante en el
panorama de la educación, emergiendo estudios y esfuerzos académicos por
conceptualizar y darle sentido a una de las practicas mas recurrentes en
todos los escenarios formativos.

3. La evaluación tiene por
objeto determinar en qué
medida se han logrado los
objetivos previamente
establecidos.
Esta evaluación se divide en
tres periodos de tiempo:
1.- Evaluación inicial
2.- Evaluación procesual
3.- Evaluación final

4. 1.- Evaluación inicial
Esta es llevada a cabo al comenzar algún curso
académico, de una etapa educativa y consiste en
recoger datos de carácter personal y académico,
con el fin de que el profesor conozca a sus alumnos
y le permita diseñar estrategias didácticas.

5. 2.- Evaluación
procesual
Consiste en la valoración de los
primeros resultados, sirve como
estrategia de mejora para ajustar y
regular la marcha de los procesos
educativos.

6. 3.- Evaluación final
Se recogen y valoran los datos
obtenidos desde un determinado
tiempo. Esta evaluación determina
la consecución de los objetivos
planeados y se analiza el
aprendizaje de cada alumno desde
le primera evaluación.

7. Ámbitos de la Evaluación
Es necesario tomar en cuenta
los periodos de evaluación
debido a que los ámbitos
dependerán de ellos.
1.- Administrativa
2.- Centros Escolares
3.- Del proceso Enseñanza-
Aprendizaje

8. 1.- Administrativa
Algunas de sus funciones
son:
Planificación
Organización
Dirección
Coordinación
Ejecución
Control

9. 2.- Centros escolares
Esto conlleva a conocer los resultados de los elementos que influyen de manera
directa e indirecta. Esta se establece en dos ámbitos que son:
La evaluación como función didáctica.
La evaluación como función directiva.
La primera se refiere a los alumnos
de una clase considerados como
individuos, y en algunos aspectos
como grupo.
La segunda abarca la evaluación
conjunta de alumnos y evaluación
de recursos y programas.

11. Concepto
Parte integradora del proceso de
enseñanza-aprendizaje se
encuentran los componentes tales
como: los objetivos, contenidos, las
formas de organización, métodos,
medios, y la evaluación
Enseñanza- Aprendizaje