3. El conocimiento se organiza de
varias maneras:
1. Secuencia.
2. Categorización (Agrupación).
3. Jerarquía.
4. Asociación.
5. Localización.
Cada una de estas formas se
complementan y son
consecuentes entre sí.
4. La secuencia u ordenación: Hilación
secuencial de objetos homogéneos o
pertenecientes al mismo rango.
Criterios de organización secuencial:
◦ Numérica (1,2,3,4,5)
◦ Alfabética (a, b, c, d, e, f…)
◦ Cronológica (1998, 1999, 2000, 2001…)
◦ Forma (tamaño, peso, tono de color)
◦ Funcional (lógica del funcionamiento)
5. una organización secuencial funcional sería:
◦ agua, azúcar, limón - limonada
(siguiendo un principio lógico de
funcionamiento)
una organización secuencial cronológica
sería:
◦ bisabuelos, abuelos, padres, hijos
(siguiendo un principio temporal de
secuencia)
6.
7.
8. La categorización o agrupación: es la
concepción abstracta de una realidad que
incluye otros elementos relacionados por
característica comunes.
Es crear clases.
Pedro García
Juan Pérez
José Rodríguez
La vida es bella.
El cuerno de la abundancia.
La vida sigue igual.
Lo que el viendo se llevó.
9. La jerarquización: organización de una
estructura de disciplinas o conceptos
siguiendo un orden que va de lo general a lo
particular, de modo que los elementos
inferiores –menos inclusivos- están
subordinados a los más inclusivos.
11. La asociación: Conexión intelectual, semántica
o funcional entre dos o más conceptos.
Son las formas de relación que se establecen
entre los objetos. Ejemplo:
◦ Relación de clase: Vínculo que se establece entre dos
o más conceptos que pertenecen a la misma clase o
disciplina.
◦ Relación compleja: Vínculo existente entre dos
conceptos que son acuñados por el mismo
vocabulario controlado pero que se ubican en clases
distintas.
14. La localización espacial: referida a un criterio
de organización geográfico o por localización
física.
EJEMPLO:
◦ Posición (arriba, abajo, derecha, izquierda, etc.)
◦ Geográfico por países o regiones.
16. Obtenemos un “saco” de cosas (nube de
términos)
Dentro del mismo existen términos que
describen:
1. objetos físicos (libros, artículos, personas)
2. conceptos abstractos (categorías)
Esto lo obtenemos durante la etapa de
Investigación.
17. a) Identificar qué es cada cosa (objetos y
conceptos)
Definición y descripción de atributos de objetos.
b) Agrupar según similitud entre atributos y
definir las categorías que representan estas
agrupaciones.
c) Jerarquizar las categorías para crear
taxonomías.
d) Facetar: definir las diferentes categorías
desde donde se verán los objetos.
19. El AI, como es uno de los primeros roles
dentro del proceso de diseño, debe ser muy
receptivo cuando interactúa con usuarios.
Al mismo tiempo debe ser flexible con los
otros miembros del equipo de desarrollo.
Un AI NO DEBE SER:
◦ Autoritario.
◦ Autosuficiente.
◦ Agresivo.
20. Debe recepcionar el discurso de los
emisores y receptores, pero debe
ayudarlos a aprender también.
Debe ser un poco taoísta: “en
ocasiones los usuarios demandan algo
que el AI sabe que no es ‘correcto’, y
es él quien debe acceder”
Debe considerarse un intermediario,
un mensajero… el mesías
22. 1. Realizar una tormenta de ideas
donde se aporten los nombre y
características principales de
ANIMALES.
2. Establecer sus agrupaciones según
sus características principales.
3. Crear un mapa jerárquico.
23. 1. Dado una nube de términos que
describe a las Relaciones Familiares.
2. Organizarlos por agrupación,
secuencia, jerarquía, asociación.
3. Generar diagramas de las diferentes
formas.