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El ciclo diversificado del nivel medio no está
contemplado en la educación obligatoria
normada por la Constitución Política de la
República. Sin embargo, cursar este ciclo es
necesario para contar con un titulo o diploma
que permita a la persona el ingreso al nivel
superior y/o el ejercicio de carrera del nivel
medio.
El ciclo diversificado prepara para la
universidad y la vida en el mundo adulto.
Además, tiene una función de formación
para el trabajo. El número de carreras de dos
a cuatro años que se cursan en este ciclo es
aproximadamente 150, un número elevado,
ya que la transformación curricular todavía
no ha reorganizado esta oferta educativa.
 El rango de elección de carrera depende
 de condiciones de la oferta pública y
 privada, pero va desde una sola carrera
 en una cabecera municipal hasta varias
 carreras en      las categorías de
 bachillerato de formación general
 (BFG), magisterio (MG) y educación
 técnica profesional (ETP).
 La inscripción en el ciclo diversificado por
  especialidades no responde a la oferta en el
  mercado laboral. Por ejemplo, entre los años 2000
 y 2009, la proporción del estudiantado que se
 matriculó en el magisterio vario entre 21.8%, en
 2000, 34.7%, en 2004 y 20.1%, en 2009. En 2007,75
 del estudiantado de Magisterio estaba inscrito en
 Magisterio para primaria y 13% para pre primaria;
 sin embargo, las necesidades de ampliación de
 cobertura eran más altas en la pre primaria que en
 la primaria. Entre 2004 y 2009, se graduaron
 105,483 docentes de primaria y preprimaria.

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El ciclo diversificado

  • 1. El ciclo diversificado del nivel medio no está contemplado en la educación obligatoria normada por la Constitución Política de la República. Sin embargo, cursar este ciclo es necesario para contar con un titulo o diploma que permita a la persona el ingreso al nivel superior y/o el ejercicio de carrera del nivel medio.
  • 2. El ciclo diversificado prepara para la universidad y la vida en el mundo adulto. Además, tiene una función de formación para el trabajo. El número de carreras de dos a cuatro años que se cursan en este ciclo es aproximadamente 150, un número elevado, ya que la transformación curricular todavía no ha reorganizado esta oferta educativa.
  • 3.  El rango de elección de carrera depende de condiciones de la oferta pública y privada, pero va desde una sola carrera en una cabecera municipal hasta varias carreras en las categorías de bachillerato de formación general (BFG), magisterio (MG) y educación técnica profesional (ETP).
  • 4.  La inscripción en el ciclo diversificado por especialidades no responde a la oferta en el mercado laboral. Por ejemplo, entre los años 2000 y 2009, la proporción del estudiantado que se matriculó en el magisterio vario entre 21.8%, en 2000, 34.7%, en 2004 y 20.1%, en 2009. En 2007,75 del estudiantado de Magisterio estaba inscrito en Magisterio para primaria y 13% para pre primaria; sin embargo, las necesidades de ampliación de cobertura eran más altas en la pre primaria que en la primaria. Entre 2004 y 2009, se graduaron 105,483 docentes de primaria y preprimaria.